【正文】 將上下而求索!為期一個月的學習即將結(jié)束，剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前，我在這里不僅僅學習到了知識，還認識到了很多同行，開闊了眼界。在課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務?，F(xiàn)在到處都在提學生的減負問題，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設計。他們在上課時能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。第三、教師精心的教學設計。以后我會多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽其他教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。最重要的是教給學生知識？不是。在以后的工作中，我要學習他們的閃光點，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習，并且發(fā)現(xiàn)學習的快樂。其次是教給學生英語思維：通過這次學習我更加明確了在今后教學的終極目標：不是知識的累加，不是方法的堆砌，而是把英語當作一門語言來使用的思維習慣。此次活動中不僅有來自省級各位專家的指導，而且一中教師還分別聽取了由哈市和牡丹江市優(yōu)秀教師所帶來的語數(shù)外三科的優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。應該不斷學習，從網(wǎng)絡上學習，學習網(wǎng)絡上一些優(yōu)秀教師的講課視頻和制作的課件。四、研修目標：熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。注重理論總結(jié)。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。從書籍學習，讀一些管理的書籍，學習一些優(yōu)秀班主任組織管理學生的方法和藝術；讀一些勵志書籍，驅(qū)散自己偶爾的頹廢。我們一中的教師是懷著前所未有的熱情來歡迎這次實事實辦的“暖冬”活動。語言目的絕不僅僅是為了考試得高分的工具，也不是通往成功的敲門磚，它是一種載體，是橋梁，因此學有所用才是最根本的目的。第五篇：國培計劃送教下鄉(xiāng)學習心得國培計劃送教下鄉(xiāng)學習心得岳陽縣新開五垸中學楊謹瑕2013年11月9日至10日我有幸參加了岳陽縣教育局組織的國培計劃送教下鄉(xiāng)的學習，聽取了六位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)示范課，以及來自省級各位專家的指導，此次活動我受益匪淺，不僅讓我領略到了六位出類拔萃的數(shù)學教師的講課風采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。最重要的是教給學生方法？也不是。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，在以后的教學中不斷提高自己，當好新理念下的數(shù)學教師，爭做有較高水準的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)知識水平的優(yōu)秀教師。因為，如果擁有了數(shù)學思想，也就擁有了解決實際問題的金鑰匙。在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。第三、教師高效的教學設計，高強的課堂駕馭能力。下面我就這次聽課談幾點自己的心得體會：第一、教師善于創(chuàng)設情境。特別提到要關注新的課堂教學結(jié)構(gòu)改革，比