【正文】 、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學(xué)生的情操。三、活動內(nèi)容：建好“留守學(xué)生之家”。落實(shí)一名代理家長。教師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。學(xué)校對留守學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講 比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會 到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。第二篇：水壩中學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法木瓜鎮(zhèn)水壩中學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法一、學(xué)生基本情況分析木瓜鎮(zhèn)水壩中學(xué)座落在松獅公路14公里處木瓜鎮(zhèn)水壩村轄區(qū)內(nèi)。讀一本好書。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。全鄉(xiāng)2000多小學(xué)生中，留守兒童占46%，其中父母都不在家的占70%。談一次心。學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。二、目標(biāo)任務(wù)根據(jù)上級和學(xué)校安排，在學(xué)校建設(shè)一個“留守兒童之家”。各班應(yīng)成立相應(yīng)活動小組，明確職責(zé)與分工，抓好所在班級留守學(xué)生教育管理工作。廣泛開展宣傳。校長是第一責(zé)任人。建設(shè)關(guān)愛留守兒童校內(nèi)外志愿者隊伍和農(nóng)村家庭互助隊伍。每年年終將評選留守兒童之家建設(shè)與管理先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個人，并給予表彰獎勵。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)愛心，在家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶等方面做好工作。⑶ 書刊 冊，報紙23種。開展好家長培訓(xùn)和教育工作。建立留守兒童信息管理檔案，詳細(xì)掌握每個留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息，每年3月底以前將本校留守兒童登記表及匯總表報縣教育局基礎(chǔ)教育股。村小、各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。要指導(dǎo)寄宿留守學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。四、主要措施：成立工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班要結(jié)合本方案制度相應(yīng)的活動計劃，確保活動正常、有序進(jìn)行。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。參加一項課外興趣小組活動。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導(dǎo)、精神撫慰、道德教育、維護(hù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)扶助等各方面服務(wù)。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學(xué)業(yè)，或述說家事，或 報告 喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。開啟一個心理咨詢信箱和心理傾訴室。學(xué)校開啟一個心理咨詢信箱和心理傾訴室，設(shè)立心理輔導(dǎo)教師管理。過一個快樂的生日。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶 計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。五、強(qiáng)化家庭的監(jiān)護(hù)意識和教育責(zé)任，加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強(qiáng)化他們對子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任。學(xué)校設(shè)立乒乓球、閱讀、寫作、奧數(shù)、書畫、器樂、舞蹈等興趣小組，每名留守兒童至少參加一項。通過檔案制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。建立健全教師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。全體教師要積極配合，創(chuàng)造性的開展工作，確保活動收到實(shí)效，不走過場，不流于形式，讓所有留守兒童都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。成立關(guān)愛留守兒童工作小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。(3)活動上優(yōu)先安排。廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確保活動收到實(shí)效，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。留守兒童檔案資料包括留守兒童的各類信息、成長記錄、工作計劃與總結(jié)、工作動態(tài)、活動的文字與圖片音像記錄、各類規(guī)章制度等，做到專柜存放，專人管理。學(xué)校要利用外出家長返家之機(jī)開展培訓(xùn)，提高家長對留守兒童監(jiān)護(hù)的法律意識和能力，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法。⑷ 愛心雨傘5把，小藥箱1個，6種以上商用藥品，針線包、剪刀、毛巾、臉盆、洗手液、水桶各1，熱水瓶2個，一次性茶杯常備。積極組織開展豐富多彩的教育活動。學(xué)校對先進(jìn)班級和個人給予表彰獎勵。開展“快樂雙休日”等活動。建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。向他們發(fā)放《致外出務(wù)工家長的一封信》，簽訂托管協(xié)議，外出務(wù)工期間積極主動與其子女多通話、多談心。學(xué)校成立由校長任組長，分管校長任副組長，教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊負(fù)責(zé)人為成員的“鄭腰莊小學(xué)留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，教務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理工作。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)208文 章來源蓮山 課件 w w k om 8第四篇：學(xué)校小學(xué)部留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法鄭腰莊小學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀