【正文】 卜地看看。 568= 4220= 26+9= 9850= 45+20= 36+9= 726= 248= 39+50= 2510= 25+8= 189= 27+6= 5530= 409= 40+23= 活動 開始，小組內(nèi)的同學(xué)可以互相加油，增加活動的競賽的氣氛。有玉米地、草地、池塘和蘿卜地。 小組合作，教師巡視。本單元的學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法 和退位減法及多位數(shù)加、減的重要基礎(chǔ)。你們愿意嗎？ （板書課題：小熊做客） [點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)路線圖。 ] 課件顯示正確答案，給做得快而對的小組加 2 個標(biāo)志，給做對的小組加一個標(biāo)志。在每位學(xué)生都動筆參與的情況下，教師對學(xué)生掌握情況的了解會更全面。所以學(xué)生的思維非?；钴S，并且小組間互相補(bǔ)充答案，使得學(xué)生對知識回顧和整理更加全面、完善。 25+9= 635= 428= 49+9= 28+6= 38+20= 9840= 328= 14+10= 6730= 學(xué)生每人完成答題紙，教師巡視。答對的同學(xué)得到這個玉米的卡片。 繼續(xù)利用教材中的情境，將本節(jié)課的 內(nèi)容和上節(jié)課進(jìn)行聯(lián)系，使得情境更加完整。這節(jié)課的活動中有組內(nèi)活動，有組間活動還有師生活動。 【設(shè)計(jì)意圖： 這個游戲不僅要求學(xué)生會計(jì)算，還要讓學(xué)生會找錯誤。 給全對的小組獎勵。課堂上營造了比較愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高。 給做得全隊(duì)的小組加一個小標(biāo)志，回答對的小組再加一個。 提問：你能找到哪條路最省時間嗎？讓我們用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來找答案好嗎？ [課件出示答題紙中的統(tǒng)計(jì)表。 主動參與學(xué)習(xí)活動，獲得成功的體驗(yàn)，增加對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 結(jié)合具體情境，熟練正確的口算 100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的問題。 【設(shè)計(jì)意圖： 通過學(xué)生觀察、涂色，讓學(xué)生搞清楚有哪幾條路?，F(xiàn)在請同學(xué)們在小組中解決剩下的問題，看哪個組做得最快。通過游戲鞏固 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感。作對的同學(xué)得到一個蘿卜。 [每個人都有一張青草的口算卡片，將上面所有的錯題都 改對的小組帖一個小標(biāo)志