【正文】 性的矯正訓(xùn)練為主等等。情感教育，它是屬于一種非智力能力的培養(yǎng),它與智力因素互相聯(lián)系、互相影響。禮儀教育，包括興趣、動機、情緒、意志、性格、品德、行為習(xí)慣等等，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的重要途徑。因此，對獨生子女幼兒一定要因材施教，要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。一、家庭教育中影響幼兒文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的原因通過調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)在家庭教育中影響幼兒文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的原因主要以下幾方面：1．部分家長對幼兒文明禮儀教育缺乏重視，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒文明禮儀的意識。[4]陶行知著《陶行知全集》,四川教育出版社。我們想要改變醫(yī)學(xué)生以我為中心，冷漠的心態(tài)，就要讓學(xué)生們懂得個人的生存生長是離不開身邊的親人、朋友、教師等人的幫助，讓他們學(xué)會感恩，感恩他人的幫助，感恩他人給自己的一切。通過這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，該校醫(yī)學(xué)生在思想上大部分是積極向上，多數(shù)學(xué)生都是對學(xué)校開展感恩教育活動是支持態(tài)度。多數(shù)教師在教授過程都是注重專業(yè)知識，忽略醫(yī)學(xué)人文精神的重要。一名遺體捐獻者曾講了一句話，“一般人生病到醫(yī)院挨的那刀為的是保住自己的性命。再者，通過完成校園文化設(shè)施，例如肇慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校創(chuàng)建的生命科學(xué)館，科普醫(yī)學(xué)知識和人文教育相融合，將各類的人體構(gòu)造的器官和遺體陳列，面向?qū)W生開放。毛主席在《三大紀律八項注意》中提到：“說話和氣”、“不打人罵人”。這些注意事項，從我們上小學(xué)起，學(xué)校就一直在教育，在倡導(dǎo)。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。但是今天我想說成績很重要，但是能力也是重點。所以，學(xué)校除必須結(jié)合紀律教育，以規(guī)章制度強化學(xué)生行為規(guī)范外，還可成立學(xué)生文明執(zhí)勤隊，加強校內(nèi)值勤和校內(nèi)紀律檢查。與家長的密切合作，不僅充分發(fā)揮了家長的作用，也為教師全面了解、評價學(xué)生搭建了平臺。我相信不久的將來中國將會以文明、禮儀高科技姿態(tài)屹立于世界的東方?！拔逍　被顒邮刮拿鞫Y儀教育落到了實處，它確實觸動了學(xué)生的心靈，促進了學(xué)生的健康成長。一、普及文明禮儀知識必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。在各項活動與事業(yè)交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。試想，一個成年人連最基本的文明禮儀都做不到的話，那將會是多么可悲的一件事??！我們又有什么臉再承擔(dān)“禮儀之邦”這一光榮稱號？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。更是城市的臉面，更是國家的臉面。建立一個和諧、平等、尊重、寬容的教育機制，樹立以學(xué)生為中心的教育理念，讓學(xué)生能夠在教師的教育當(dāng)中真正感受到教師的辛勤付出，體會到教師們的真心關(guān)懷。沒有受過磨難和挫折的學(xué)生們很多時候卻只知道索要，不懂得付出，認為別人的給予的關(guān)懷都是理所當(dāng)然了，不知道感激和感動，慢慢就變成了冷漠一族，對社會對他人不懂得要回報要感恩。有的人甚至認為辛苦付出需要收回報，特別是在利益的驅(qū)動下，容易出現(xiàn)收紅包收回扣的現(xiàn)象，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生的價值觀偏離，慢慢地更加遺忘了感恩，不懂感恩。在認知面的調(diào)查當(dāng)中，%的學(xué)生認為學(xué)校感恩活動少，卻形式單一無特色。在高等教育領(lǐng)域當(dāng)中，感恩是當(dāng)前積極心理學(xué)的熱門觀點。冰凍三尺，非一日之寒，幼兒的文明禮儀教育，并不是一朝一夕的事，只要我們從一點一滴、一招一式做起，我相信：一分耕耘，一分收獲，我們一定會在成功的喜悅中享受甘甜。（二）注重禮儀教育的使用性幼兒在家庭中的時間多于在幼兒園的時間，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些。如：在活動中，幼兒在借東西的時候要講禮貌，說：“謝謝！”不小心把別人的作品弄壞了要說：“對不起”，需要別人幫忙時：“請幫幫我”?？梢娪變簳r期是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要時期。幼兒園的環(huán)境與大自然的事物相比，資源十分有限。（二）在一日生活中隨機進行禮儀教育在來園、離園要求幼兒能主動向老師、小朋友問好打招呼，要求幼兒文明用餐，安靜入睡，使用禮貌用語，友好和同伴相處。我們定期為家長舉辦文明禮儀知識講座或座談會，幫助家長了解和掌握文明禮儀的相關(guān)知識，向家長宣傳文明禮儀教育的信息、幫助家長端正與更新教育觀念，讓家長成為孩子良好文明行為養(yǎng)成的監(jiān)督者。醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)務(wù)人員，怎么樣讓醫(yī)學(xué)生認識到感恩教育的重要？我們的教育有什么樣的方式讓醫(yī)學(xué)生接受良好的感恩教育，讓醫(yī)學(xué)生的思想受到熏陶，內(nèi)心懂得感恩，讓學(xué)生懂得感恩教育不單單是道德教育，其實更多的是對他們情感上的教育和任性的教育。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方法，采取不記名的形式進行調(diào)查。從這部分的調(diào)查可以看出，大部分醫(yī)學(xué)生是有正義感有正確的價值觀，但是也存在小部分學(xué)生是冷漠的而且容易做出違反醫(yī)德醫(yī)規(guī)的行為。在追思的同時，感受到他們精神的熏陶，堅定自己的信念，常懷感恩之心。第三篇：文明禮儀論文文明禮儀論文中華民族有“禮儀之邦”的美稱,五千年悠久的歷史形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。男士的話只要擁有清爽的發(fā)型，正所謂“前發(fā)不覆額、側(cè)發(fā)不掩耳、后發(fā)不及領(lǐng)”就萬事吉祥。我們只要有心，注重小節(jié)，我們就是成功者。同學(xué)們還根據(jù)教材所提示的內(nèi)容，自編小品、校園劇、諷刺相聲，在歡聲笑語中使學(xué)生受到文明禮儀的熏陶和教育。使學(xué)生臵身于整個社會的教育之中，逐步形成心中有父母，心中有他人，心中有集體的思想觀點，逐步做到把孝心獻給父母，把信心留給自己，把愛心獻給他人，把熱心獻給社會。我們開展了以下的一些活動,如：評選禮儀標兵，禮儀值周隊員,文明禮儀主題隊會，家?；拥募倨谖拿鞫Y儀鑒定書，文明禮儀名言、文明用語張貼在學(xué)校顯眼的地方，教師、家長起好示范帶頭作用等等方法。這兩次主題隊會，都是學(xué)生自己創(chuàng)意、自己組織、自己編排，內(nèi)容貼近生活，形式新穎活潑，為參加班會的全體師生上一節(jié)生動的文明禮儀課。古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。在男士的著裝方面尤為仔細