【正文】 動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。幼兒幼兒手指游戲 小班上面上面小腦瓜（跟著做動作 用手指頭）下面下面小腳丫（同樣用手指著）前面前面小肚皮（肚子向前）后面后面小屁屁（屁屁扭扭）2小小毛毛蟲真呀真淘氣（右手食指當做毛毛蟲 來回彎曲）爬呀爬到這 爬呀爬到那（向左向右 爬爬）爬到~~~~~~~~~~（隨便說身體的莫些地方 或者指定的地方）3上拍拍 下拍拍 左拍拍 右拍拍（根據(jù)方向拍手）小手舉起來（雙手舉起晃幾下）小手藏起來（雙手放背后）中班：1石頭剪刀布（雙手跟著做）一只小白兔（雙手剪刀 放在頭兩邊）石頭剪刀布沒有小白兔（雙手伸開晃幾下）時候剪刀布章魚在散步（左手石頭 放在右手布上右手向下彈幾下）2一個手指五個手指（右手伸一個左手伸五個 左手手心向上）吃蘋果（右手點下左手手心 放在嘴巴上）兩個手指五個手指（右手伸二個左手伸五個 左手手心向上）吃面條（右手像筷子一樣 在左手上夾一下 放在嘴巴上）三個手指五個手指（右手伸三個左手伸五個 左手手心向上）吃面包（依次向后）四個手指 五個手指 吃米飯五個手指 五個手指 吃饅頭3有五只小鴨去游水（右手伸出五個手指晃下）沉下去浮上來（按v字形由上到下）少一只（五變四）有四只小鴨去游水（同樣詞不過數(shù)字一次少一）4一個手指按門鈴（大拇指伸出）兩個手指撿豆豆（大拇指和食指捏幾下）三個手指系紐扣(手指依次挨著向后）（在胸前捏幾下）四個手指提兜兜（做提兜的 動作）五個手指拍皮球（拍幾下）大班：1石頭剪刀布 像什么左手是石頭 右手是石頭碰碰臉石頭剪刀布 像什么左手是剪刀 右手是剪刀 小白兔石頭剪刀布 像什么左手是布 右手是布小烏龜石頭剪刀布 像什么左手是石頭 右手是剪刀小蝸牛2花園里百花開姹紫嫣紅多姿多彩 菊花張開小嘴巴蘭花翹起小下巴雞冠花真神奇每天叫我早早起什么花兒晚上開五彩繽紛 煙花開3大樹下面有個洞洞里住著一群可愛的小蟲蟲大蟲子出來探探頭二蟲子出來彎彎腰三蟲子出來扭一扭四蟲子 慢慢爬出洞小蟲子小蟲子就是小就是不敢爬出洞 小蟲子小蟲子別著急 咱們一起爬出去春季幼兒護理要點初春季節(jié)，幼兒掌握在家長的手中。可以帶寶寶去公園，去游樂場，去旅游。游戲安全戶外接受陽光照，小朋友們興趣高。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。六、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革，適當進行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。三、衛(wèi)生保健工作近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。A 優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：喜歡上幼兒園開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。每周公布一次周計劃及課程安排情況。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒 園，愉快地參加各種教育教學活動。四、衛(wèi)生保健工作做好各種傳染病的防控工作。(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉。二、做好安全及衛(wèi)生保健工作幼兒的安全工作是我園的重中之重，把幼兒的安全擺在首位。、現(xiàn)象，感知事物的特征。有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象。知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。措施：(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。措施：(1)通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性。措施：(1)校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。(3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。(3)多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。本學期我會嚴格要求自己，認真工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，以兒童為本，促進每個幼兒個性發(fā)展。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。（2）、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，以校信通的方式，時常與家長保持聯(lián)系，讓家長及時、全面地了解幼兒活動，更好地支持與配合各項活動的開展。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。三、本學期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下：二月份：完善環(huán)境布置。班級工作總結(jié)。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)?！羲囆g(shù)領(lǐng)域：在成人引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。目標開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。(3)學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。(3)讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。(3)在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。根據(jù)本學期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。本學期家長工作計劃如下：進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。家長接時，給老師說再見，不跟陌生人走。(四)社會領(lǐng)域，學會分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。午睡：悄悄上床，安靜入睡。(3)做好接送工作。戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程、展示。圍繞四個“有序”進行班級經(jīng)營。為幼兒入小學做好前期準備。(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。小班班級工作計劃1時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過上學期的常規(guī)訓練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定下學期工作計劃如下：一、班級情況分析本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在23歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。排好隊伍做早操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。寶貝更要勤洗手，勤換衣，以防病菌。（4）幼兒不來園及時電訪，了解情況。（2）用橡皮泥等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。（5）能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。措施：（1）愉快地參加園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。二、具體工作目標：（一）共同生活：目標繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1）利用入園時脫外套的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己疊衣服的習慣。（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。目標引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。（3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。目標開展親子活動，達到家園共育的效果。有了良好的衛(wèi)生習慣，生病的可能性也會大大減少。用電安全看電視、玩電腦，開發(fā)智力方法好。小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。制定好家園聯(lián)系冊。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。幼兒從幼兒園進入小學，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期?！行虻沫h(huán)境——有序的生活——有序的學習——有序的觀察注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。初步使用“早、好、再見”等禮貌用語能聽懂普通話并會說普通話。來園和離園時，請家長做好接送卡工作，確保幼兒的安全。孩子們樂于參加集體活動，有明顯的規(guī)則意識，榜樣意識，并能與小朋友友好相處。，知道遵守日常生活中的基本規(guī)則。，學會表達認真傾聽成人或同伴講話，不打斷別人的談話，學會尊重別人，喜歡用語言來表達自己的請求與愿望。學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。(二)探索世界：目標培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。(4)學習粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1到10。目標初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復述簡短故事。目標初步學習評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。措施：(1)根據(jù)具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息?！粽Z言領(lǐng)域：學會安靜的傾聽他人講話。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作