【正文】 ，閱讀的方法、形式的選擇是否正確、科學(xué)，不僅對(duì)語(yǔ)文教學(xué)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著極大的影響，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展也有著很大的作用。我引導(dǎo)全校各班的在墻壁的空白處懸掛張貼“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸咱班”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”等,力求做到“讓每面墻壁會(huì)說話，讓每個(gè)角落教育人”。依托各種讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《唐詩(shī)宋詞》等。如學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》，布置學(xué)生閱讀《安徒生童話》；學(xué)習(xí)了《美猴王》，讓學(xué)生閱讀《西游記》；學(xué)習(xí)了《驚弓之鳥》，推薦學(xué)生讀《成語(yǔ)故事》等。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)名為“快樂閱讀”，讓學(xué)生介紹自己喜歡的好書，推薦大家都來讀一讀，同時(shí)張貼班級(jí)“讀書明星”的照片，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，鼓勵(lì)大家多讀書，展開競(jìng)賽。比如整本書的推薦、單篇美文的推薦、讀書方法的介紹、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)、讀書對(duì)象的選擇、讀書交流等，然后讓學(xué)生抓緊時(shí)間充分閱讀。尤其以《金色花》一書為主，開展讀書筆記大比拼，看誰(shuí)的閱讀記錄本寫得好。七、結(jié)語(yǔ)“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。在上學(xué)的時(shí)候我喜歡讀小說、散文、詩(shī)歌等文學(xué)、歷史方面的書籍，我不光讀還做一些摘抄，甚至還嘗試模仿著信筆涂鴉，從中我感到無比的快樂，我覺得閱讀著就是最大的享受。（1）做好圖書整理工作。面對(duì)“茫茫書海”，如何引導(dǎo)孩子讀適合的書籍，是需要解決的問題。陶冶了情操；舉行好書推薦會(huì)，老師和孩子們向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，激起閱讀的愿望，大家一起來讀這些好書，一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開展古詩(shī)接龍等古詩(shī)朗誦比賽。2．教給方法，學(xué)會(huì)閱讀。我們班級(jí)連年被學(xué)校評(píng)為“陽(yáng)光班級(jí)”“優(yōu)秀班級(jí)”。文學(xué)社活動(dòng)：每月一張文學(xué)小報(bào)，所有同學(xué)當(dāng)月中的讀書筆記和周記得到三顆星和四顆星的同學(xué)向文學(xué)社投稿，由江穎婕、呂沁元、韓思雨選稿，然后組稿、編輯完成文學(xué)小報(bào)。每次活動(dòng)之前把活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、規(guī)則告訴孩子們，讓所有孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備，全員參與，力促讓每一個(gè)孩子們?cè)诨顒?dòng)中有所收獲，通過充滿趣味性的活動(dòng)激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣，提高課外閱讀的質(zhì)量與效果。如四年級(jí)每學(xué)期總閱讀量合格為20萬(wàn)字，優(yōu)秀為40萬(wàn)字，每天閱讀量不少于1500字，每月閱讀量不少于45000字。為了讓孩子們有書讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，每學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)孩子們積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級(jí)的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作?！遍喿x是一種終身教育的好方法。每月一份小報(bào)：班內(nèi)組織幾個(gè)閱讀小組，同學(xué)們由組長(zhǎng)帶領(lǐng)平時(shí)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)報(bào)本。讀書筆記大比拼，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本“書海拾貝”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。如今，在班級(jí)中，學(xué)生大多有了自覺閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過，匆匆地捧起書本讀起來。這樣，只要學(xué)生一抬頭就能看到這些，不知不覺中就形成了習(xí)慣。第四篇：書香飄溢書海徜徉書香飄溢書海徜徉238班創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)記錄崇文街校區(qū)李夠蓮一．指導(dǎo)思想：我們中國(guó)有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。，推薦與之相適宜的書籍。中華古詩(shī)文經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦會(huì)使人的語(yǔ)言表達(dá)能力下降、書寫能力退化等等。在我校教職工群體中引起了良好的反響，為今后我校教職工多讀書，愛讀書開創(chuàng)了一個(gè)積極向上的開端。通過各種讀書主題班會(huì)、校會(huì)的開展，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，開闊孩子們的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓孩子們?cè)诮涣髦蟹窒碇x書的快樂。學(xué)校定期組織開展“跳蚤書市”活動(dòng)，在學(xué)生之間進(jìn)行書籍的交換，變班級(jí)個(gè)體資源為集體的相互流通資源，最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價(jià)值，使學(xué)生“手有一本書，可看千本書”。在市、縣級(jí)教師課堂、教學(xué)技能、基本功等比賽中獲獎(jiǎng)教師達(dá)50余人次，80余篇論文在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校組織師生參加教育行政部門組織的縣級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)20余個(gè)。每到課余時(shí)間，圖書角前滿是讀書的同學(xué)。二是開展讀書展示活動(dòng)。學(xué)校搭建這樣的教師交流平臺(tái)，讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高了教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。實(shí)施小學(xué)生課外閱讀的策略一、營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓學(xué)生想讀。在推薦書目的基礎(chǔ)上，我規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，將自己的收獲寫進(jìn)《采蜜集》。它意境高遠(yuǎn)，哲理深邃，內(nèi)涵博厚，語(yǔ)言精妙。低年級(jí)的學(xué)生，識(shí)字不多，適宜讀簡(jiǎn)單的趣味性的童話、兒歌、民謠及淺顯的配圖寓言，如《瑪?shù)倌取废盗?、拼音版的《謎語(yǔ)故事》等；中高年級(jí)的學(xué)生，他們的識(shí)字量比較豐富，有了一定的評(píng)價(jià)能力，就可向他們推薦《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《老人與?！?、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《唐詩(shī)三百首》等中外名著和古詩(shī)詞。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深??我班決定積極創(chuàng)建書香班級(jí)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高師生和家長(zhǎng)的素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)提高綜合素質(zhì)的目的。室內(nèi)專欄是班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的主要部分，這學(xué)期我在教室內(nèi)開辟了兩個(gè)專欄，一個(gè)名為“沐浴書香”，讓學(xué)生把自己讀書后的感想張貼在專欄上，可以是三言五語(yǔ)，也可以只有一句話。開展課堂閱讀。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。有了剪報(bào)本，學(xué)生就有了較多的資料，可以對(duì)資料進(jìn)行歸類，編輯有一定主題的小報(bào)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。同時(shí)每月對(duì)圖書進(jìn)行更新充實(shí)。五年級(jí)每學(xué)期合格的總閱讀量為45萬(wàn)字，優(yōu)秀為90萬(wàn)字，每天閱讀量不少于3500萬(wàn)字。（1）開展讀書活動(dòng)。每月把小報(bào)貼在教室供同學(xué)閱覽。讀書是我們班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的終身習(xí)慣和樂趣，愿孩子們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)中繼續(xù)成長(zhǎng)、繼續(xù)進(jìn)步！。通過開展了各種讀書活動(dòng)，激發(fā)了孩子們讀書的興趣，每一個(gè)孩子們都養(yǎng)成了想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成了熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣。召開“成語(yǔ)”、“寓言”、“三國(guó)”、“水滸”、“西游”等故事會(huì)，《上下五千年》讀書交流會(huì)，讓孩子們由課內(nèi)到課外，在一個(gè)個(gè)有趣又充滿競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)中，廣泛閱讀了成語(yǔ)、寓言故事，中國(guó)古典名著、中華五千年的悠久歷史，擴(kuò)大了閱讀面，增長(zhǎng)智慧。4．推薦優(yōu)秀閱讀書目。為了充分發(fā)揮圖書角的作用，我們專門挑選了做事認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的同學(xué)做圖書管理員，管理好圖書。一、力做書香老師要讓孩子喜歡讀書，首先老師就要愛讀書，恰好我就是一個(gè)愛讀書的人。發(fā)揮導(dǎo)讀作用：讓大家在某一時(shí)期都閱讀一本書、都談?wù)撘槐緯?，讓學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間有交流的共同話題，在交流中碰撞出智慧的火花，在交流中讓書香更加濃郁。每位學(xué)生在閱讀完一篇文章之后，進(jìn)行選擇性的寫體會(huì)，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來。先由我對(duì)學(xué)生的