【正文】 級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。編發(fā)一期主題板報(bào)、墻報(bào)或校報(bào)。二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)(一)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。第一篇：小學(xué)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”**小學(xué)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”德育教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面完成教書(shū)育人任務(wù)，提升全體師生的思想道德水平，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力完成黨的教育教學(xué)任務(wù)。我校班級(jí)宣傳欄每月更新一次，每次由學(xué)校德育處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)高尚品德”等，通過(guò)班級(jí)的宣傳欄活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設(shè)。組織一次主題班、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)。舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。注重形式多樣化，形成學(xué)習(xí)教育機(jī)制；制定詳細(xì)的工作制度，確保有人抓、有人管，形成嚴(yán)格的管理機(jī)制，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)收到實(shí)效。第四篇：如何開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育如何開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的十六屆六中全會(huì)在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新．也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。依我看，一個(gè)人要想獲得成功快樂(lè)的人生，必須構(gòu)建起三個(gè)支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會(huì)支撐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體教師都能積極參加學(xué)習(xí)，都書(shū)寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。開(kāi)展“走文明路，建文明校園”主題教育。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局。美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家哈維格斯特（．havighurst）是發(fā)展任務(wù)學(xué)說(shuō)的代表人物。引導(dǎo)全體干部職工自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀列入黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，讓廣大黨員干部在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)，讓全體工作人員深刻理解、高度認(rèn)同、形成共識(shí)。觀看法制宣傳片。讓全體學(xué)生從雷鋒精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。以班級(jí)為形式，根據(jù)老師的編寫(xiě)課本劇試演，選定優(yōu)秀劇本，充分利用活動(dòng)課演練。講一則雷鋒故事。開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“一對(duì)一”師生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助那些問(wèn)題學(xué)生一起進(jìn)步。四、努力營(yíng)造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制持續(xù)深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)深入復(fù)雜，利益格局調(diào)整廣泛深遠(yuǎn)，思想觀念變化激烈尖銳，各種思想文化相互交織、相互沖擊，這一切都給社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立不斷帶來(lái)新的問(wèn)題，也不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的青少年思想道德教育。一些學(xué)校和家長(zhǎng)把精力和注意力全部放在孩子的身體鍵康和學(xué)習(xí)成績(jī)上，以為只要把這兩點(diǎn)抓好了，孩子的前途就有保證了。利用國(guó)旗下講話(huà)，倡議學(xué)生“向不良行為告別”，并進(jìn)行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動(dòng)。開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀教育系列活動(dòng)胡錦濤總書(shū)記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，對(duì)于新形勢(shì)下匡正社會(huì)風(fēng)氣、提高文明程度，推動(dòng)社會(huì)主義道德建設(shè)具有極其重要的意義。一個(gè)沒(méi)有國(guó)家觀念的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家沒(méi)有情感的人，怎么能夠快樂(lè)和發(fā)展呢？使愛(ài)國(guó)主義情懷伴隨孩子的每一步成長(zhǎng)，伴隨孩子價(jià)值觀、情感、社會(huì)性的發(fā)展，是有效