【正文】 習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂“士可殺不可辱”；強(qiáng)調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強(qiáng)調(diào)禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。（三）教材編排原則：本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。教育孩子克服外界干擾，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 本課內(nèi)容的理解。裕于后” 【教學(xué)難點(diǎn)】 本課全文的理解?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題師：我姓荊，說說你姓什么？（多叫幾個(gè)孩子說說）你現(xiàn)在想到了什么？……一直到學(xué)生說出百家姓為止。賜姓略改姓古代要比皇帝的名諱。司馬遷：西漢史學(xué)家，文學(xué)家。介紹了牛郎的身世，牛郎是個(gè)孤兒，由于嫂子對(duì)他不好，給她出難題，只給他九頭牛放牧，卻要帶回十頭牛，是他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了天上的金牛星。孟姜女連夜為范杞梁趕制寒衣，要去長(zhǎng)城尋找丈夫。理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去思考，祝英臺(tái)父母反對(duì)梁山伯求婚的本質(zhì)原因？書生梁山伯和祝英臺(tái)父母代表的是一個(gè)階層嗎？他們分別代表什么？三、學(xué)習(xí)課文第三段：（第三段講述了祝英臺(tái)被迫嫁人，在迎娶的路上，到梁山伯的墓前哭拜亡靈，與梁山伯化身為一對(duì)彩蝶。本課就是有秀的范例，讓學(xué)生多讀課文，運(yùn)用自己喜歡的方式閱讀，感受勞動(dòng)人民善良、勤勞、勇敢的美德，憎惡壞人自私、貪婪、懶惰的惡行。難點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)農(nóng)歷公歷的區(qū)別以及閏月的概念。（2）農(nóng)歷的節(jié)日：除了公歷的節(jié)日外，還有很多重要的農(nóng)歷節(jié)日?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】本課的重點(diǎn)在于帶領(lǐng)學(xué)生弄懂二分二至的來歷，同時(shí)記憶二十四節(jié)氣的名稱。清明：含有天氣晴朗，空氣清新明潔，草木繁茂之意。因?yàn)槭刂W(xué)生接觸較少，且有一些不認(rèn)識(shí)的生詞，所以如果要讓學(xué)生記憶掌握十二生肖，要采用靈活的方式介紹十二地支于十二動(dòng)物的結(jié)合。教材分析：該詩(shī)是黃巢在起義前寫的一首托物詠志詩(shī)，通過對(duì)句話不畏寒秋傲然盛開的描寫，抒發(fā)了作者不畏艱難、積極要求改造世界、爭(zhēng)取平等的雄心壯志，展現(xiàn)了世人孤傲獨(dú)立、不趨炎附勢(shì)的品格，隱含了作者對(duì)彎頭那個(gè)政治腐敗和社會(huì)的不滿情緒。教育學(xué)生立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。閱讀課文第三段：使學(xué)生了解中過武術(shù)是立足于防守的功夫，不以攻擊為主要目標(biāo)。向?qū)W生介紹“蹴鞠”閱讀課文第二、三段，使學(xué)生理解“蹴”就是“踢”，“鞠”就是“球”“蹴鞠”就是用腳踢球。開球不得直接射門得分。但自本世紀(jì)60年代，女子足球開始在西歐、南美等地風(fēng)行起來，許多年輕女子甚至中年婦女都積極踢起足球，嘗試足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。遙聞?chuàng)艄穆?，蹴鞠軍中樂?！窘虒W(xué)過程】一、課題導(dǎo)入大家猜猜我手里拿的是什么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)圍棋和象棋。這種形式的蹴鞠在古代流行的時(shí)間最長(zhǎng)久。在比賽中，勝球較多的一隊(duì)為得勝隊(duì)，如雙方均未勝球或勝球數(shù)目相等，這場(chǎng)比賽應(yīng)為“平局”。替補(bǔ)隊(duì)員不得多于2名。通過介紹足球的“認(rèn)祖歸宗”以中國(guó)的蹴鞠為起源，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。難點(diǎn)是中國(guó)武術(shù)的門派分類。借助詩(shī)文解析深入感悟：（1）、夷齊具有怎樣的品質(zhì)？詩(shī)人以此抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？（2）、讀了詩(shī)文后，你受到怎樣的啟發(fā)？學(xué)習(xí)日積月累，進(jìn)一步了解有志之士的高貴品質(zhì)。虎啃坐空谷，兔月向窗開。 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相蓮，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。解釋二十四節(jié)氣的名稱：夏至、冬至：合稱“二至”，表示天文上夏天、冬天的極致。滲透地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖和抽象思維的能力。這樣，按照月亮的變化，農(nóng)歷把每年定為366天，一年有12個(gè)月，每月有29天或者30天，29天的稱為小月，30天的為大月。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)很早就有了一套完善而獨(dú)立的歷法體系，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)文化獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)。它講述了修行千年的白蛇化為白娘子，攜青蛇來到杭州的西湖，并與許仙相遇相戀結(jié)姻，復(fù)遭和尚法海橫加干涉等一系列悲歡離合的故事?！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)習(xí)課文第一段：第一段介紹了梁山伯與祝英臺(tái)的相識(shí)，祝英臺(tái)一心要去杭州讀書，父親讓她女扮男裝進(jìn)入書院讀書，在書院認(rèn)識(shí)了梁山伯，并結(jié)拜為兄弟，三年的同窗生活，梁山伯竟然沒有 發(fā)現(xiàn)祝英臺(tái)是女子。知識(shí)拓展：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消”，、作業(yè)布置通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？回家后把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽?！窘滩暮?jiǎn)析】孟姜女的故事講述了秦朝剛剛結(jié)婚的范杞梁被征召去修長(zhǎng)城，結(jié)果一年時(shí)間過去了，都沒有回家，他的妻子孟姜 女歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦尋找到他時(shí)，發(fā)現(xiàn)范杞梁已經(jīng)累死在修長(zhǎng)城的過程中，萬(wàn)分悲痛的孟姜女失聲痛哭，居然哭倒了長(zhǎng)城。【教學(xué)難點(diǎn)】 由于學(xué)生的生活閱歷有限，本科的教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的向往和追求。有人名而來：端木氏、顓孫氏。強(qiáng)調(diào)讀音“仇”讀“求”、“區(qū)”讀“歐”、“召”讀“哨”、“任”讀“人”“華”讀“化”、“補(bǔ)”讀“瓢”等等背誦（1）分句教孩子們讀，（2）孩子們獨(dú)立背誦。拓展活動(dòng)：看完故事，想一想你有什么收獲？（三）全課小節(jié)第4課 《百家姓》（一）【教學(xué)目標(biāo)】能夠熟練背誦《百家姓》（一），并能初步理解其意思。第3課 《三字經(jīng)》（三）【教學(xué)目標(biāo)】 教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的記憶力。注重評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)性。2．養(yǎng)成良好品德。六、教學(xué)進(jìn)度：每周一課小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)情分析：我任教四年級(jí)兩個(gè)班的傳統(tǒng)文化，學(xué)生們比較喜歡這門學(xué)科，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，大多數(shù)孩子有一定的傳統(tǒng)文化知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，對(duì)《論語(yǔ)》等的內(nèi)容有了初步的39。本學(xué)期，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”這兩個(gè)部分。要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。由于第一部分學(xué)生剛剛接觸大量大篇幅古文學(xué)起來比較慢，所以上學(xué)期只學(xué)第一部分。通過第二單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。第一單元經(jīng)典驛站：共17課。卷首詩(shī)》（二） 2 910十六 《隨園詩(shī)話》（讀書） 2 1112十七 《世說新語(yǔ)》（王戎識(shí)李） 2 1314十八 格言警句 2 1516小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃2傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。(二)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀?！敖?jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理?！八囆g(shù)樂園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的`認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。除了背《弟子規(guī)》以外，你們還背了哪些古詩(shī)文？多叫幾個(gè)學(xué)生說，一直說出“三字經(jīng)”二、學(xué)習(xí)新知（一）詩(shī)文解析指導(dǎo)學(xué)生理解和閱讀教材第二頁(yè)的詩(shī)文解析，教育學(xué)生誠(chéng)善待人，做事要有始有終。（二）背誦本課內(nèi)容學(xué)生齊讀三遍。（2）四人小組討論以后我們?cè)撊绾巫?？背誦全科內(nèi)容：（1）師找一個(gè)課前已能背誦的學(xué)生背，提高學(xué)生背誦的興趣。比如傣族。三、總結(jié)結(jié)束今天你學(xué)到了什么？第5課 《百家姓》（二）【教學(xué)目標(biāo)】通過對(duì)《百家姓》復(fù)興部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能更進(jìn)一步地了解并掌握《百家姓》種所設(shè)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容。（3）學(xué)生獨(dú)立背誦。三、作業(yè)布置搜集民間故事，講給同學(xué)或家長(zhǎng)聽。）（1）多媒體展示長(zhǎng)城的圖畫，叫學(xué)學(xué)了解長(zhǎng)成的雄偉和壯 觀，以曾強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大。認(rèn)識(shí)祝英臺(tái)形象的特點(diǎn)，分析師母、祝英臺(tái)父母在傳說中的作用與意義。五、知識(shí)拓展（1）聽一聽：讓學(xué)生欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》（2）讀一讀：荊南竹枝詞。（在此處留作業(yè)：搜集有關(guān)法海的資料，和同學(xué)分享）學(xué)習(xí)課文第三段：（講述了許仙對(duì)白娘子是蛇妖的說法將信將疑，幫助法海用金缽盂收復(fù)了白娘子和青青，法海在雷鋒寺前砌成了雷鋒塔，鎮(zhèn)住了白娘子。（當(dāng)正百年的時(shí)候必須是400的倍數(shù)）其它不能被整除的則有28天。而農(nóng)歷稱為時(shí)辰。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題請(qǐng)大家打開課本27頁(yè)，讀左下方的二十四節(jié)氣。小暑還未達(dá)最熱，大暑才是最熱時(shí)節(jié)，處暑是暑天即將結(jié)束的日子。叫學(xué)生給十二生肖的動(dòng)物進(jìn)行分類。二、初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)讀熟三、深入探究，領(lǐng)悟感情菊花具有怎樣的品質(zhì)？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的理想？你受到怎樣的啟發(fā)？四、學(xué)習(xí)日積月累，了解與菊花有關(guān)的表達(dá)理想和志向的詩(shī)句。四、找一找課后查找?guī)资桌钋逭盏淖髌沸蕾p一下。三、拓展活動(dòng)查一查：利用課余時(shí)間調(diào)查一下，看看早、晚鍛煉的人們都是練習(xí)什么武功？想一想：中國(guó)的武術(shù)門類眾多、派別復(fù)雜。、。凡隊(duì)員先鏟到球，沒有附加動(dòng)作而使對(duì)方摔倒，不犯規(guī)；反之，先將對(duì)方鏟倒，再觸到球，則判為犯規(guī)。漢代的蹴鞠主要用于軍事練兵。過程與方法：通過對(duì)圍棋的起源時(shí)間和古代琴棋書畫的介紹，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)維奇的重要性，幷識(shí)記下圍棋的別稱。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古代除了可以鍛煉身體的體育運(yùn)動(dòng)外，還廣泛流行著鍛煉腦力的圍棋和象棋，且圍棋基本上是古代士大夫必學(xué)技藝之一，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良面的認(rèn)識(shí)，感受古代體育文化的多樣性。因?yàn)樘拼砭瞎に囉辛诉M(jìn)步（書中的蹴鞠為圖片為唐代八片皮縫成的圓形球殼），球體變得更輕了，便于把球提高。如果守方隊(duì)員在本方罰球區(qū)出現(xiàn)上述犯規(guī)動(dòng)作之一者，應(yīng)由對(duì)方罰點(diǎn)球。在比賽中，未經(jīng)裁判員許可，不得更換比賽用球。簡(jiǎn)單了解馬球運(yùn)動(dòng)的流行時(shí)間和特點(diǎn)。過程與方法：通過對(duì)少林寺和少林功夫的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)數(shù)最重要的目是強(qiáng)身健體。第14課 酌貪泉【教學(xué)目標(biāo)】背誦古詩(shī)。十二生肖產(chǎn)生的時(shí)間：不要求學(xué)生記憶，但是在這里要培養(yǎng)學(xué)生的歷史定位感，使學(xué)生明確秦朝、漢朝和南北朝在中國(guó)古代歷史的定位和距離現(xiàn)在的時(shí)間，加深對(duì)學(xué)生對(duì)十二生肖產(chǎn)生早、流傳久的印象。霜降：天氣漸冷，開始有霜。二、探究新知介紹節(jié)氣歌：