【正文】 感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。五、教學(xué)措施：要關(guān)注學(xué)生的主體性。過程與方法學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓。本章節(jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。注重評價(jià)的過程性和激勵(lì)性。學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。二、教學(xué)目的要求：本套教材以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。(四)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平組織學(xué)習(xí)活動，要注意培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認(rèn)真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。四、教學(xué)措施：充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。正所謂千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做中國人。正文：小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃1一、教材分析：小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊，其中二年級學(xué)習(xí)第二冊。第二單元藝術(shù)樂園：只有18課，學(xué)習(xí)這一課，要學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。一、學(xué)情分析初一學(xué)生全年學(xué)習(xí)七年級傳統(tǒng)文化一冊，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。四、重難點(diǎn)在教師的指導(dǎo)和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容，把握作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度，品味作品的語言內(nèi)涵，感受作品的藝術(shù)魅力。六、教學(xué)進(jìn)度本教材共四個(gè)單元，本學(xué)期教授前兩個(gè)單元。三、教材分析：本學(xué)期教材設(shè)有齊魯名人、詩歌誦讀、名勝古跡、政治人物、宮殿園林五個(gè)單元教材選取的5篇古詩文都比較簡短，瑯瑯上口，適合二年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。五、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法八、教學(xué)時(shí)間安排：每課一課時(shí)小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生基本情況分析：經(jīng)過一、二年級的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解?！懊麆偌丫场保翰糠种饕私恻S河、泰山等名勝，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。養(yǎng)成良好品德。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。分為《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個(gè)部分。具體體現(xiàn)在以下三方面：堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。具體體現(xiàn)在以下三方面：堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。（二）教材結(jié)構(gòu)本冊教材包括蒙書誦讀、民間傳說、歷法與生肖、詩詞誦讀（一）、娛樂體育、曲藝與雜技、詩詞誦讀（二）、中華河流、政治人物、詩詞誦讀（三）共十個(gè)單元，35個(gè)課時(shí)。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。教育孩子尊敬父母，學(xué)會感恩。（三）故事連接：教師講《孟母三遷》的故事?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》的第一課，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二課。最后齊背誦?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題復(fù)習(xí)已學(xué)過的兩課內(nèi)容。（4）學(xué)生獨(dú)立背誦。點(diǎn)題：今天我們學(xué)習(xí)《百家姓》的一部分內(nèi)容。據(jù)推測，姓的由來與祖先的圖騰崇拜有關(guān)系，在原始時(shí)期，各部落都有各自的圖騰崇拜的物，如狼、熊等等這些標(biāo)志便成了姓的標(biāo)志。如果你的姓和皇帝的名諱一樣的話，你就要改姓?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 全課內(nèi)容的背誦。曾為太史令，后因觸怒漢武帝而入獄，受腐刑。使學(xué)生能體會到古代勞動人民對幸福的向往和追求；培養(yǎng)學(xué)生良好的善良品質(zhì)。問：牛郎是一個(gè)什么樣的孩子？（孤兒）嫂子對他如何？（嫂子對他不好。了解秦始皇的暴政。通過朗讀第一段，問：孟姜女姓什么？為什么不是姓孟？孟姜女的名字有什么習(xí)慣含義？回答完后繼續(xù)教學(xué)生讀書，讓他們認(rèn)識到正是由于統(tǒng)治者的殘酷剝削和繁重的老矣，計(jì)劃了人民與統(tǒng)治者的矛盾。（1）師向?qū)W生介紹孟姜女廟，位于山海關(guān)東，此廟是根據(jù)“孟姜女哭長城”的民間故事修建的。體會以梁山伯與祝英臺為代表的古代勞動人民對愛情的追求和向往。它被譽(yù)為愛情的千古絕唱，與白蛇傳、孟姜女、牛郎織女被稱作我國四大民間故事。梁山伯與祝英臺的化蝶表達(dá)了兩人對愛情和自由的追求。認(rèn)識“白蛇傳”的傳說在中國產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題師：你看過電視連續(xù)劇《新白娘子傳奇嗎》？這部電視劇說了個(gè)什么故事？誰來說一說，請學(xué)生說說后，是接著說，今天咱們再來學(xué)習(xí)這篇民間傳說。第三單元 歷法與生肖第10課 農(nóng)歷【教學(xué)目的】通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握農(nóng)歷的月份劃分，特定的幾個(gè)月份的名稱了解農(nóng)歷的計(jì)時(shí)方式以及閏月的概念?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入課題問誰說說自己的生日是哪一天？（如果學(xué)生先說出公歷，接著問農(nóng)歷呢？）二、探究新知簡介公歷：公歷又稱陽歷，是從西方傳入中國的一種計(jì)時(shí)方式。由于地球、月球以及太陽的三大星體都各自運(yùn)動，在相互運(yùn)動中，由于太陽、地球、月球的位置關(guān)系，在地球上的我們會看到月亮發(fā)生從無到有，從大到小的變化。想想有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、小年、除夕，小月的話還有臘月二十九）（3）正月臘月的稱為：農(nóng)歷一月為一年的歲首，稱為正月，十二月為一年的歲末稱為臘月，十一月也稱冬月。查一查：請同學(xué)們課下查一查父母與自己的生日公歷與農(nóng)歷分別是什么時(shí)間，感受一下公歷與農(nóng)歷的差別。難點(diǎn)在于對二十四節(jié)氣內(nèi)容的理解，知道節(jié)氣的命名和花粉是充分考慮季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化?！边@四句詩中公辦喊了二十四個(gè)節(jié)氣，也就是你們剛剛讀的二十四節(jié)氣。谷雨：雨水增多，大大有利于谷類作物的生長。小寒、大寒：天氣進(jìn)一步變冷，小寒還未達(dá)最冷，大寒為一年中最冷的時(shí)候?！窘虒W(xué)過程】一、課題導(dǎo)入你屬什么？你的爸爸、媽媽各屬什么？ 我們?yōu)槭裁从袑傧啵柯?lián)系年紀(jì)，大家出生在哪年，便有一個(gè)人一那一年動物為標(biāo)志的屬相。你還知道那些傳說？十二生肖中為什么沒有貓？十二生肖確立的很早，貓是從外國傳過來的動物，漢 代之后才有的，出現(xiàn)十二生肖時(shí)人們還不知道有貓。作品從側(cè)面贊揚(yáng)了菊花孤傲、清高的品格，展現(xiàn)了詩人的豪放氣概和威武形象。教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗?！窘虒W(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)《夏日絕句》自讀古詩，初步了解大意。情感態(tài)度價(jià)值觀：過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國武術(shù)的博大精深，知道中國武術(shù)出了門派繁多、武術(shù)招數(shù)花樣各異外，重要的是有一套自己的武術(shù)道德，提升學(xué)生對中國傳統(tǒng)武術(shù)認(rèn)知感。它既注重武功，也注重武德。介紹學(xué)生熟悉蹴鞠在古代流行情況，對比現(xiàn)代足球，培養(yǎng)學(xué)生類比的思維能力。蹴鞠這項(xiàng)運(yùn)動早在戰(zhàn)國時(shí)期的齊國就已經(jīng)十分流行了。比賽以時(shí)間計(jì)算，除雙方同意另定外，應(yīng)分為兩個(gè)45分鐘相等的半時(shí)，由于偶然事故或其他原因損失的時(shí)間均應(yīng)補(bǔ)足，時(shí)間多少由裁判員斟酌決定。比賽中球的整體越過球門立柱的內(nèi)側(cè)或橫梁下檐時(shí)，判為勝一球，即得1分。對領(lǐng)隊(duì)、教練員、運(yùn)動員故意違犯規(guī)則精神，對裁判員不禮貌、嚴(yán)重犯規(guī)等不道德行為示“黃牌”警告。1991年，第1屆世界女子足球錦標(biāo)賽在中國舉行，開拓了女子體育運(yùn)動的新天地。唐代的粗球運(yùn)動觀賞性強(qiáng)。（六）講一講叫學(xué)生查一查《水滸》中寫了一個(gè)因善踢足球而當(dāng)上了太尉的高俅的資料，回來后講給同學(xué)聽。【教學(xué)重點(diǎn)】本課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解為其在古代讀書人心中的地位，知道通過圍棋不光可以鍛煉腦力，同時(shí)還是培養(yǎng)性情的方式。本課的難點(diǎn)是在于能帶領(lǐng)學(xué)生熟悉并掌握象棋的走法。對于“琴棋書畫”第二位的圍棋，學(xué)生要知道他在古代的重要性和下棋的幾種代稱。指沒有球門的比賽，足球團(tuán)隊(duì)人數(shù)也不統(tǒng)一，可以有一人或者數(shù)十人，主要是比賽控球的花樣和技巧。所謂直接對抗，主要流行在漢代。除規(guī)則另有規(guī)定外，凡球的整體從門柱間及橫木下越過球門線，而并非攻方隊(duì)員用手?jǐn)S入、帶入、故意用手或臂推入球門（守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)除外），均為攻方勝一球。如果進(jìn)攻隊(duì)員向位于對方場區(qū)的本方無球隊(duì)員傳球的剎那間，這個(gè)無球隊(duì)員與對方端線之間的場地區(qū)，僅有1個(gè)防守隊(duì)員，判越位犯規(guī)，并由對方在“越位”地點(diǎn)罰間接任意球。比賽開始，每隊(duì)上場隊(duì)員不得多于11名，其中必須有1名守門員。請學(xué)生介紹現(xiàn)代自求的規(guī)則足球的比賽場地長100110米，寬6475米，并要輔有草皮。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過本課對蹴鞠的馬球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國古人豐富多彩的體育運(yùn)動，一道學(xué)生認(rèn)識中國古代人的智慧。介紹太極拳：閱讀課文第六段總結(jié)全文了解“少林神功”、“太極拳”、“武當(dāng)劍”在世界的廣泛流傳?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】本課主要對中國武術(shù)的整體特點(diǎn)作了介紹，重點(diǎn)是掌握中國武術(shù)的代表少林功夫的特點(diǎn)和起源，明確中國功夫重視“武德”的特點(diǎn)同時(shí)熟悉太極拳的特點(diǎn)。三、拓展活動讀《霸王別姬》，了解項(xiàng)羽這一英雄人物。二、學(xué)習(xí)《酌貪泉》初讀古詩，讀準(zhǔn)讀熟。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入課前預(yù)習(xí)，并找出文中不認(rèn)識的字。拓展活動：十二屬相詩（節(jié)選）（）沈炯鼠跡生塵案，牛羊暮下來。但是牛年還有一個(gè)名字，叫丑牛，引出十二地支。二十四節(jié)氣歌芒種：麥類等有芒作物的成熟，夏種開始。二十四節(jié)氣表它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。介紹二十四節(jié)氣的劃分和產(chǎn)生原理，使學(xué)生熟悉并了解二十四節(jié)氣的名字及對應(yīng)的氣候變化或者農(nóng)耕特點(diǎn)。每旬基本為十天。滿月過后，月亮又開始慢慢變小，每月十九二十日又看到大半個(gè)月亮為“凸月”，農(nóng)歷二十二、二十三看到半個(gè)月亮，叫“下弦月”，二十五、二十六看到的月亮又變成一個(gè)娥眉性月牙，稱為“殘?jiān)隆倍较聜€(gè)月月初，又回歸的“朔”。每年365天，分12個(gè)月，其中，12月為大月，每月31天，而11月為小月，每月有30天。引導(dǎo)學(xué)生熟悉農(nóng)歷的月份劃分，并介紹公歷的月份，培養(yǎng)學(xué)生比較思維的能力，指導(dǎo)學(xué)生記憶農(nóng)歷特定的月份名稱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。）學(xué)生讀課文后，問：白娘子和青青是如何演變而來的？ 這個(gè)故事與梁祝故事有什么不同？學(xué)習(xí)課文第二段：（第二段講述了金山寺的法海和尚為收服白娘子，把許仙拘禁在金山寺，白娘子為了救出許仙，水漫金山死，因此觸犯了天條，由于白娘子展示了她的法術(shù)，這位后