一年級下傳統(tǒng)文化教學計劃(完整版)
【正文】 的主體性。教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù)，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）本教材突出了原典性、知識性、情感性，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術??四、學期教學目標能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。注重游戲教學。二、教學目的要求：本套教材以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。能夠理解這些名篇名段的意思。要關注學生的情感體驗。要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，孩子們身心健康發(fā)展。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。做一個真正的堂堂正正的中國人。集體、個人展示等交錯，使每學生在原基礎上都有所提高。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百
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