【正文】 況，我們分別設(shè)置了：角色區(qū)、閱讀區(qū)、美術(shù)區(qū)、生活能力區(qū)、益智區(qū)，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展空間。2愿意探索游戲的玩法，體驗(yàn)成功的快樂。二、各區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容及目的： 桔子屋：（美工區(qū)）：玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。2)學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點(diǎn)讀筆。3．在沙水游戲中，區(qū)別干濕、冷熱、粗細(xì)、多少、深淺等不同的概念。根據(jù)此特點(diǎn)教師可以引導(dǎo)他們感知水的流動(dòng)與水的容器。還可結(jié)合基本技能確定搭建內(nèi)容。他只對(duì)搭的動(dòng)作感興趣，而不在乎搭出什么，也不會(huì)利用積木開展游戲。因?yàn)榉e木區(qū)的活動(dòng)是具有一定的連續(xù)性的，也許上午沒有搭完的東西下午還要繼續(xù)搭。3．學(xué)習(xí)嘗試各種不同的建構(gòu)材料、方法、設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想像力。場(chǎng)地的設(shè)置小班幼兒在玩游戲時(shí)一般都是平行游戲，自己玩自己的。3． 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。在老師的提示下整理場(chǎng)地。葡萄屋：（操作區(qū)）對(duì)應(yīng)投卡目的：根據(jù)動(dòng)、植物名稱，對(duì)應(yīng)投放材料。在《糖果果》主題活動(dòng)中，通過組織幼兒參加糖果店，找一找各種各樣的糖果，嘗試包裝糖果、布置糖果屋等活動(dòng)，讓幼兒在看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗過程中，了解各種糖果的名稱，感知其形狀和味道，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索糖果的相關(guān)知識(shí)。這是我們的圖書區(qū)：本月我們?yōu)楹⒆油斗帕苏J(rèn)知類的圖書，主要讓孩子喜歡在圖書區(qū)看書、看單幅單畫圖、知道書的封面，封底、會(huì)從頭開始看、邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系、根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞、能夠安靜的看書。這是我們的益智區(qū)：我們?yōu)楹⒆油斗帕撕⒆痈信d趣的水果、蔬菜、及小動(dòng)物拼圖讓孩子感知圖片的完整性，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)辨別物體的細(xì)節(jié)，鍛煉幼兒小手的靈活性。玩法：教師還可提供娃娃的食物，讓幼兒“做飯”；提供娃娃的衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服；提供圖書，讓扮演爸爸媽媽的幼兒陪自己的孩子讀書等。糖葫蘆串 目的：1)學(xué)習(xí)串的技能 2)按名稱分類3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。三．區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。材料投放：不同顏色的毛根、簡(jiǎn)單的圖形、玩具配對(duì)、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲，能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈，提高手眼協(xié)調(diào)能力。材料投放：玩沙工具：小桶、勺子、鏟子、模具等。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮。根據(jù)幼兒的需要，積木區(qū)還應(yīng)提供一些輔助材料，如人物模型、動(dòng)物模型、房屋高樓模型、花草樹木模型、交通工具模型