【正文】 在墻角，我走上前去問道：你母親呢？他撲到我的懷里嚎啕大哭起來。此時我也不知說些什么。由于農(nóng)村的家庭條件都比較困難。只能跟一個人說話不行。但又是一個始料不及。有了甘為春泥守護落紅的欣慰。心中暗下決心‘他就是我要征服的對象了’。我是不放掉一點可以利用的時間。這些情況確實是我始料未及的。第一篇：師德征文(周麗萍)愛 在 蛻 變 中 沉 淀吉林市船營區(qū)搜登站鎮(zhèn)第二中學(xué) 周麗萍（電話***）孩堤時代曾對各種職業(yè)都充滿著憧憬與向往。一個初中學(xué)生連最起碼的拼音都不會。為了自己的計劃能更快的奏效。不能因為我這一科而斷送了一個孩子的未來。此時有了送人玖瑰手有余香的欣慰。起初同樣是懷著滿腔的激情。我常常冠以他?具備所有這一年齡特征的綜合體?他活潑到上課時不說話不行。他的父親晚上在打工回家的途中出車禍去世了。我走過去攬過他的頭只用手輕輕的撫摸了一下。院子里死一樣的沉寂。在接下來的一段時間里他在我家呆了一個月。但他變了變的不再調(diào)皮，變們伸出手去拉他一把。然而我們卻是沉默的那一群。不可自拔。我判斷他是個不好招惹的問題生。也許是對孫宇的顧忌，原本就內(nèi)向的她只是搖頭流淚。?孫宇欺負小楠的事很快傳開了。久而久之，她在心里埋下了對父母的?仇恨?，用自己能想到的辦法來懲罰父母。一分耕耘，一分收獲，在黨的光輝照耀下我已逐漸成長為一名學(xué)校的縣級優(yōu)秀教師，市級教學(xué)新秀、市級優(yōu)秀教師、市級模范教師和優(yōu)秀黨員。在她的帶領(lǐng)下，我們辦公室在各項評比中都獲得好評。教學(xué)課題：《第一次真好》 教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗。用靈活多變的課堂用語使課堂產(chǎn)生魔力，激發(fā)學(xué)生更投入的參與到學(xué)習(xí)中來。我認(rèn)為這篇文章的教學(xué)有兩大難點：一是對文中所寫對生命價值的思考與感悟的理解與認(rèn)識；二是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對人生的思考。她所任教的學(xué)科，學(xué)生的知識與能力測評的及格率與優(yōu)秀率總能位居年級前列。隨著教育的迅猛發(fā)展，教學(xué)新課改的全面進行，國家實行新課改是培養(yǎng)和造就未來一代甚至幾代人的需要，是“利在當(dāng)今，功在千秋”的一大壯舉！面對巨大壓力和難題，作為一名黨員教師的我有責(zé)任有義務(wù)先攻克這個難關(guān)。漸漸地，我贏得了她的信任。我和她進行了長時間的交流，但除了輕描淡寫地說自己只是想試試同桌的膽量之外，仍是笑而不言。她的同桌鄭楠原是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?，F(xiàn)在的孩子獲取信息的渠道非常多，要想把他們塑造好，首先要?乎其情?，傾注讓孩子們感受得到的?愛心?。我愿做紅燭，我甘為人梯。情在左，愛在右走在生命的兩旁，隨時播種隨時開花。出院后他的家人為了不再給我添麻煩就把張博接了回去。做為一個教師看到這些我心酸。但這些我們外人都無法去給他。轉(zhuǎn)身到車棚里取出摩托車，來到張博家那一幕真的讓我看到了什么叫喪夫之痛、喪父之悲。如何能讓他長大是最關(guān)鍵的。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。真的是功夫不負有心人。我也更堅信?沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?學(xué)生個個都是玉它需要我們?nèi)伖馊ゴ蚰?。針對不同學(xué)生的特點擬定不同的強化方案。但真的到了一節(jié)課45分鐘的實際上時來我困惑了。四年的師范生活讓我對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識，用筆墨耕耘，用知識播種，用汗水澆注，用愛滋潤，用信念守侯。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。查完了學(xué)校僅有的參考書。這一半不會又怎能不失敗呢？。到最后只留下守巢的我們等待又一批稚嫩的雛鷹。只有另辟蹊徑找到適合現(xiàn)代中學(xué)生口味的辦法才能讓學(xué)生信服于你。長此以往課堂都不課堂了。反而把這一巨大的悲劇落在了一個本不牢固的農(nóng)戶身上。他還是無語，但并沒有要走的意思。幸福的生活大體是相同的，但不幸的遭遇卻各有各的不幸。慢慢的他有了一些變化，下課時有時也能聽到他曾經(jīng)開朗的笑聲。與學(xué)生朝夕相伴的日子里。當(dāng)我面對一位位智者的文字。夢想是成功的先導(dǎo)。我悄悄地把硬幣放到他的手里，他的眼睛濕濕的……之后的日子里，我們像母子般相處，一起盡情游戲，一起傾心交流，一起默契合作。給她講勵志故事，在學(xué)習(xí)、生活上給她力所能及的幫助。難道一個十多歲的孩子真的不可救藥了嗎?不能，她的人生才剛剛開始，一定有辦法的。她的身邊還多了幾位小老師:?小作家?蔡潔，?奧數(shù)冠軍?楊瑜，?英語天才?馬欣……2013年的春節(jié)，是他們家所過的第一個幸福年。她始終勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實實，卓有成效。教學(xué)分析：①理解課文的深刻內(nèi)涵。②探究性默讀課文（獨立思考解決以下問題）a．“第一次真好，好在哪里? b．課文的中心意思是什么? c．作者為什么選取這兩個“第一次詳寫? d．課文在安排材料上有什么特點?好處是什么? e．有的“第一次是有益的，有的是無益的。深化理解。教學(xué)方法：多媒體 教學(xué)過程： 第一課時《行道樹》教學(xué)內(nèi)容： ①理解行道樹的無私奉獻精神； ②反復(fù)朗讀課文，體會形象化的語言。時間、精力的奉獻和犧牲在她身上體現(xiàn)的尤為突出，她每天早上總是五點半起床，六點半到校，指導(dǎo)學(xué)生有序有效地進行學(xué)習(xí)。?許多人說我會創(chuàng)造奇跡，但是我深深地知道，創(chuàng)造奇跡的不是我，而是這些具有靈氣的孩子!一切因夢而生，一切因愛而發(fā)。要相信，只要堅持，就會創(chuàng)造奇跡!?但怎樣才能讓小宇回到正常的