【正文】 一個(gè)答案。（2）使用一二次也不一定會(huì)出問(wèn)題，存在僥幸心理。談?wù)劗?dāng)自己當(dāng)眾坦白自己的不足時(shí)和聽(tīng)到其他同學(xué)指出自己的不足時(shí)的心理感受。同學(xué)們?cè)賴@著這位同學(xué)的遇難情境，想想，假如你今后遇上了這種情況，你該怎么處理？我們應(yīng)該在哪些方面注意保護(hù)自己，增強(qiáng)預(yù)防侵害的意識(shí)。3．裁判下令停止(時(shí)間自定)。2．小組展示、交流學(xué)習(xí)成果。(3)中國(guó)結(jié)在形式和內(nèi)容上與其他民族工藝有何區(qū)別，有哪些獨(dú)特之處?(4)中國(guó)結(jié)線的來(lái)源，賒特定的中國(guó)結(jié)線還可采取哪些材料來(lái)制作中國(guó)結(jié)?(5)簡(jiǎn)單繩結(jié)的名稱和編織流程圖。翻開(kāi)歷史，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)至今已有一百多年，你了解奧運(yùn)嗎?對(duì)奧運(yùn)知識(shí)你又了解多少呢?請(qǐng)你嘗試著通過(guò)各種渠道去了解奧運(yùn)，認(rèn)識(shí)奧運(yùn)吧!口活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師提出研究任務(wù)，學(xué)生自愿結(jié)成研究小組，以4~5人為宜。(2)內(nèi)容介紹。國(guó)格是民族文化與精神的凝聚和結(jié)晶。轉(zhuǎn)移途中遭遇突然襲擊，人員利用地形地物就地隱蔽。（5）加強(qiáng)人防工作，實(shí)施防護(hù)類。如：（1）突然遭到核武器襲擊時(shí)，你在室內(nèi)應(yīng)該如何防護(hù)？（2）面對(duì)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中敵方實(shí)施的心理戰(zhàn)，你應(yīng)該如何通過(guò)正確渠道獲取保護(hù)自己、戰(zhàn)勝敵方的信息？（3）當(dāng)火災(zāi)突然發(fā)生在你的身邊時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)保護(hù)自己，救助他人？（4）當(dāng)人員被困時(shí)，你有什么好辦法從危難中脫險(xiǎn)？（5）如何保護(hù)飲用水、食品不被污染？如何在困境中為自己找到可飲用的水？每組可選擇一種情況做準(zhǔn)備，也可以選擇多種情況做準(zhǔn)備。sars一經(jīng)出現(xiàn)，就表現(xiàn)出極強(qiáng)的傳染性，成為威脅人類健康與生命的敵人，抗擊sars成為一場(chǎng)全國(guó)性的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。第二課 零花錢(qián)的學(xué)問(wèn)消費(fèi)是人們社會(huì)生活的基本內(nèi)容之一，一個(gè)人追求和選擇什么樣的消費(fèi)方式，直接影響到他能否完整、全面、健康地發(fā)展自己。如：查閱文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查詢，做訪談，問(wèn)卷調(diào)查等等。為此，請(qǐng)大家共同參加如下的活動(dòng)，在活動(dòng)中檢驗(yàn)大家一年來(lái)相互了解的程度，經(jīng)便進(jìn)一步增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。當(dāng)介紹人的介紹不完整時(shí)，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。人類溝通主要通過(guò)兩種語(yǔ)言，一種是公開(kāi)的語(yǔ)言——說(shuō)話；另一種是沉默的語(yǔ)言——傾聽(tīng)，而交流往往就是從“聽(tīng)”開(kāi)始的。想像力之所以重要，不僅在于它能引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事物，而且還能激發(fā)我們做出新的努力，因?yàn)樗刮覀兛吹接锌赡墚a(chǎn)生的成果。用。首先在小組內(nèi)由每個(gè)同學(xué)做自我總結(jié)，談?wù)勛约河心男┨亻L(zhǎng)。教師事先準(zhǔn)備一件真實(shí)的有關(guān)游戲廳毒害青少年的事例，或動(dòng)員受過(guò)游戲廳毒害的學(xué)生做一下自我認(rèn)識(shí)的發(fā)言準(zhǔn)備，以此來(lái)教育全班學(xué)生。4．活動(dòng)場(chǎng)地按組分開(kāi)安排座位。2．以組為單位確定每組重點(diǎn)搜集的資料，如綠茶組、紅茶組、花茶組?，在此基礎(chǔ)上，查閱有關(guān)茶葉知識(shí)及茶文化的資料，重點(diǎn)搜集有關(guān)茶的故事，了解茶的種類。如今，筆記本電腦方寸之間即可通古今、知中外，小小彩繩早已不是人們記事的工具，但當(dāng)它被打成各式結(jié)繩時(shí)，即復(fù)活并續(xù)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)??讓我們一起去探秘中國(guó)結(jié)!口活動(dòng)準(zhǔn)備1．以自愿尋找合作伙伴為主，成立調(diào)查小組，每組4—5人，自己制訂調(diào)查方案、主題。第12課 奧運(yùn)——中國(guó)奧林匹克以運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的形式，將不同膚色，不同文化背景的民族緊密地聯(lián)系在一起，對(duì)人類的社會(huì)活動(dòng)。這時(shí)學(xué)生可將搜集的材料進(jìn)行小組間的交流，達(dá)到資源共享，使各組的材料更豐富，更詳實(shí)?！袊?guó)歷史上最著名的科學(xué)成就和文化成就以及與之有關(guān)的科學(xué)家。2（4）呼吸道防護(hù)及全身隔絕防護(hù)的簡(jiǎn)易方法。生活在現(xiàn)代社會(huì)中的你，對(duì)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)了解多少？你對(duì)防護(hù)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)危害的知識(shí)和技能了解多少？掌握多少？請(qǐng)你把你所知、所為的事情講給大家聽(tīng)。對(duì)最佳訓(xùn)練與防護(hù)方案，班級(jí)將以實(shí)施，并給表彰。活動(dòng)小結(jié)請(qǐng)專家為整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)述。第一課 sars與公共衛(wèi)生2002年12月，我國(guó)廣東地區(qū)出現(xiàn)第一例非典型肺炎（sars）病例，此后sars在北京、山西、內(nèi)蒙古、河北等地迅速漫延。（2）零花錢(qián)流向何方。討論時(shí)注意記錄，最終形成調(diào)查報(bào)告。當(dāng)介紹人的介紹被大家認(rèn)同時(shí)，被介紹人應(yīng)禮貌地向大家示意，大家可以鼓掌通過(guò)和祝賀。４、選擇幾首歌唱友誼的歌曲和適當(dāng)獎(jiǎng)品。根據(jù)調(diào)查方案，走向社會(huì)，展開(kāi)調(diào)查。sars雖然具有極強(qiáng)的傳染性，會(huì)給人類健康與生命帶來(lái)嚴(yán)重的威脅，但只要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，并非不可防治。通過(guò)研究解決實(shí)際問(wèn)題,激活學(xué)生以有學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到學(xué)以致用的目的。演示應(yīng)以“情景出現(xiàn)，人員自救，救助他人”的順序逐步展開(kāi)，力求動(dòng)作簡(jiǎn)捷明了。、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。指揮員對(duì)同學(xué)在活動(dòng)中出現(xiàn)的各種表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。訓(xùn)練相關(guān)的防護(hù)技能，具體內(nèi)容如下：（1）核爆炸、化學(xué)武器襲擊的殺傷因素及其防護(hù)的有關(guān)知識(shí)。我們的先輩們生活在這樣一個(gè)優(yōu)越的自然環(huán)境和文化氛圍中，用智慧和汗水澆鑄了無(wú)數(shù)世界性的奇跡和科技成就，創(chuàng)造出不勝枚舉的優(yōu)秀文學(xué)作品和巧奪天工的藝術(shù)作品；班級(jí)同學(xué)分成小組，每組4~6人。(6)中國(guó)與奧運(yùn)的歷史淵源。口成果小結(jié)同學(xué)們以小組的形式，開(kāi)展了調(diào)查和搜集活動(dòng)，得到了很多課堂上得不到的知識(shí)和感受。2．通過(guò)活動(dòng)初步了解一種或幾種茶葉的品飲常識(shí)，掌握基本的泡茶常識(shí)和方法。2．可見(jiàn)，積極的情緒使人感到愉快，振奮，增加活力；消極的情緒使人感到不愉快，消耗人的精力。第8課 譜好生命的樂(lè)章活動(dòng)準(zhǔn)備有條件的話，組織全班同學(xué)到醫(yī)學(xué)院的停尸房或醫(yī)院太平間參觀，最好讓學(xué)生親手觸摸一下尸體，感受生或死的差別。這兩種心態(tài)都是有問(wèn)題的。可選擇一段時(shí)間、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)售飯窗口統(tǒng)計(jì)學(xué)生使用一次性不可降解飯盒的情況。許多人希望你聆聽(tīng)他們的訴說(shuō)，遠(yuǎn)甚于希望你答應(yīng)他們的要求。真正的朋友，最喜歡你給予他們真正的、有實(shí)效的東西，最喜歡對(duì)等的、親切的溝通方式。介紹人首先在紙箱里摸彩帶，然后按活動(dòng)要求介紹彩帶上標(biāo)注的同學(xué)的情況。通過(guò)交往，人們之間進(jìn)行信息交流和相互作用，由此使人逐步發(fā)展，逐漸成熟。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動(dòng)小組，每組4—5人為宜。發(fā)現(xiàn)，以供全班同學(xué)娛樂(lè)、享受，及為今后的調(diào)查活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)或幫助。如評(píng)選最佳表演，最佳創(chuàng)意、最強(qiáng)鐵人，給予獎(jiǎng)勵(lì)。但要在生活中做一個(gè)真正的“鐵人”，不僅要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還要擁有各種嫻熟的生存技能，特別是要掌握一些對(duì)付突民性事件的基本應(yīng)變辦法，以便贏得時(shí)間，抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)危為安。（1）高技術(shù)空襲及防護(hù)的理論分析類。并根據(jù)學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。小組內(nèi)思考并討論：近代中國(guó)的貧弱局面是怎樣形成的？ 活動(dòng)過(guò)程以“繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神”為主題召開(kāi)討論會(huì)。3．對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選，各小組按不同主題分類整理，制成圖片展板并配以文字說(shuō)明，準(zhǔn)備向大家介紹。對(duì)人類的文明產(chǎn)生了、深刻的影響。教師在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做好人員的合理搭配。鑒別的基本方法，學(xué)習(xí)沏茶、飲茶、晶茶的常識(shí)。相互間應(yīng)便利觀察。有條件的學(xué)?？稍诨顒?dòng)中放映一些毒品對(duì)生命危害的錄像，加強(qiáng)效果。同組成員可以做補(bǔ)充。（2）使用一次性可降解飯盒，定點(diǎn)回收，統(tǒng)一處理。事實(shí)和設(shè)想本身是死的東西，是想像力賦予它們生命。傾聽(tīng)，在我們與他人的交往中起著非常重要的作用，但我們常常只注意說(shuō)，而忽視了聽(tīng)；即便在聽(tīng)的時(shí)候，也只注重聽(tīng)的內(nèi)容，而忽略了聽(tīng)的過(guò)程。主持人發(fā)表結(jié)束語(yǔ)（1）對(duì)同學(xué)們?cè)诮榻B中表現(xiàn)出的對(duì)班集體建設(shè)的關(guān)心程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。□活動(dòng)一讓我們都成為好朋友同學(xué)們，今天我們的任務(wù)是制作一個(gè)特殊的彩鏈，彩鏈上的一個(gè)環(huán)象征著我們當(dāng)中的一位同學(xué)，連接好的彩鏈象征我們這個(gè)集體。如：查閱文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查詢，做訪談，問(wèn)卷調(diào)查等等。第二課零花錢(qián)的學(xué)問(wèn)消費(fèi)是人們社會(huì)生活的基本內(nèi)容之一，一個(gè)人追求和選擇什么樣的消費(fèi)方式，直接影響到他能否完整、全面、健康地發(fā)展自己。SARS一經(jīng)出現(xiàn)，就表現(xiàn)出極強(qiáng)的傳染性，成為威脅人類健康與生命的敵人，抗擊SARS成為一場(chǎng)全國(guó)性的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。教師對(duì)調(diào)查活動(dòng)做總結(jié)評(píng)價(jià)。教師在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。回顧過(guò)去，經(jīng)過(guò)一年的相互交往，班里不少同學(xué)已經(jīng)結(jié)成了非常要好的朋友。當(dāng)介紹人的介紹被大家認(rèn)同時(shí)，被介紹人應(yīng)禮貌地向大家示意，大家可以鼓掌通過(guò)和祝賀。事實(shí)上，“上帝”卻分配給我們兩只耳朵而只給了一張嘴。結(jié)全本次活動(dòng)內(nèi)容，將自己認(rèn)為合格或不合格的傾聽(tīng)行為記錄下來(lái)。收集一次性不可降解飯盒的材料情況，向同學(xué)們做宣傳。一個(gè)人只有客觀全面地認(rèn)識(shí)自己，才能不斷完善自己。用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)好活動(dòng)題目，再畫(huà)些漫畫(huà)。2．每個(gè)小組準(zhǔn)備一塊黑板和一張白紙，在黑板，扣間劃一條分割線，左上側(cè)標(biāo)明“積極情緒”，右上側(cè)標(biāo)明“消極情緒”；在白紙上平均劃上2個(gè)(也可多些)圓圈。第10課中國(guó)的茶文化中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，其歷史悠久，茶源自中國(guó)，喝茶早已成為國(guó)人生活中必不可少的內(nèi)容。結(jié)繩記事，記的不僅僅是事，還是“契”“約”。對(duì)于中國(guó)結(jié)的歷史、作用、制作材料，制作工具、以至于制作方法和順序都有了新的認(rèn)識(shí)和提高?？诨顒?dòng)過(guò)程1．教師宣布研究小組名單和研究課題，以備搜集材料時(shí)不同課題的小組互相交換材料。了解中國(guó)古代史上出現(xiàn)過(guò)的“大治”時(shí)期以及對(duì)形成這種“大治”局面起到重要作用的改革家、政治家。（4）呼吸道防護(hù)及全身隔絕防護(hù)的簡(jiǎn)易方法。大力駕駛?cè)嗣穹揽战ㄔO(shè)，提高人民防空能力，對(duì)于全面增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力、保障國(guó)家安全、奪取未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有十分重大的意義。針對(duì)高技術(shù)空襲的威脅，作為一名國(guó)家的公民，你認(rèn)為我們平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)把你的妙計(jì)寫(xiě)出來(lái)，張貼出來(lái)。各組可以借助現(xiàn)實(shí)生活中具體的戰(zhàn)勝災(zāi)難的事例做輔助說(shuō)明。下列幾個(gè)應(yīng)調(diào)查的主題予以調(diào)整。（4）家長(zhǎng)希望孩子用零花錢(qián)做什么?！?活動(dòng)小結(jié)通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們了解了同齡人使用零花錢(qián)的現(xiàn)實(shí)狀況，并初步研究了中學(xué)生的零花錢(qián)使用流向、消費(fèi)趨勢(shì)、消費(fèi)檔次分布、偏愛(ài)的消費(fèi)品類型及兩代人消費(fèi)觀差異等一些問(wèn)題，在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了查詢信息、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、搜集整理資料等基本的科學(xué)研究能力。物質(zhì)準(zhǔn)備按班級(jí)人數(shù)為每個(gè)人準(zhǔn)備一張彩色的紙帶，在每個(gè)紙帶背面注明一個(gè)同學(xué)的姓名或標(biāo)記，然后統(tǒng)一放在一個(gè)大紙箱內(nèi)，再準(zhǔn)備一瓶膠水備用。尊重對(duì)方但不遷就對(duì)方的過(guò)程。由講述者對(duì)剛才同學(xué)們的傾聽(tīng)表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià)，評(píng)述一下哪些同不的表現(xiàn)符合合格聽(tīng)眾的標(biāo)準(zhǔn)。走訪有關(guān)部門(mén)或化學(xué)教師，了解一次性不可降解飯盒的構(gòu)成成分、特點(diǎn)，做好知識(shí)準(zhǔn)備。建議興趣的同學(xué)幫學(xué)校算一筆帳，了解學(xué)校一次必投資買(mǎi)不銹鋼餐具和長(zhǎng)期購(gòu)買(mǎi)一次性餐具的相關(guān)情況，比較計(jì)算學(xué)校用于購(gòu)買(mǎi)餐具經(jīng)費(fèi)的節(jié)約數(shù)字。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到?jīng)]有十全十美的人，每個(gè)人都有這樣那樣的不足。組織學(xué)生辦一期板報(bào)?？诨顒?dòng)小結(jié)1．通過(guò)本次活動(dòng)，懂得情緒會(huì)極大地激發(fā)或壓抑個(gè)人的積極性，影響著人的行為。3．自我反思，加深認(rèn)識(shí)。3．確定小組研究的編織結(jié)并準(zhǔn)備樣本、工具和材料。(2)奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目?(3)歷屆奧運(yùn)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、舉辦國(guó)、會(huì)徽、口號(hào)、吉祥物及舉辦情況。口活動(dòng)小結(jié)1．研究中每個(gè)學(xué)生都有承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任，在自己的努力和小組合作下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了通過(guò)各種途徑查找資料。第14課 人防與疏散撤離活動(dòng)一 緊急撤離學(xué)習(xí)防護(hù)技能是人生存的備能力，防護(hù)技能水平的提高重在于練。轉(zhuǎn)移中進(jìn)行傷員的救護(hù)。、邀請(qǐng)老師，專家等擔(dān)任評(píng)委工作?？梢圆捎藐愂?、圖示、角色扮演等多種形式。學(xué)生要主體實(shí)踐親身體驗(yàn),要求學(xué)生主動(dòng)參與、自主活動(dòng)。３、圍繞各組的調(diào)查活動(dòng)，各小組可講一次奇遇、一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，以供全班同學(xué)娛樂(lè)、享受，及為今后的調(diào)查活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)或幫助。如：查閱文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查詢，做訪談，問(wèn)卷調(diào)查等等。２、環(huán)境布置在教室內(nèi)把課桌椅圍成一圈，教室中間放一紙箱。主持人發(fā)表結(jié)束語(yǔ)（1）對(duì)同學(xué)們?cè)诮榻B中表現(xiàn)出的對(duì)班集體建設(shè)的關(guān)心程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三課 連接友誼之環(huán)活動(dòng)一 讓我們都成為好朋友同學(xué)們，今天我們的任務(wù)是制作一個(gè)特殊的彩鏈，彩鏈上的一個(gè)環(huán)象征著我們當(dāng)中的一位同學(xué)，連接好的彩鏈象征我們這個(gè)集體。（5）中學(xué)生偏愛(ài)的消費(fèi)品類型是什么。sars為什么具有那么強(qiáng)的傳染性？人類能否最終戰(zhàn)勝sars？sars的流行給我國(guó)的公共衛(wèi)生建設(shè)帶來(lái)了哪些啟示？現(xiàn)在，讓我們一同走進(jìn)“sars與公共衛(wèi)生”調(diào)查研究吧！活動(dòng)一 了解sars自sars發(fā)生流行以來(lái)，不少人對(duì)之一度感到恐懼，一時(shí)間，大街上、公交車上戴口罩的人多了，醫(yī)院、藥店里板藍(lán)根賣空了，商場(chǎng)里的醋也賣得格外快了。第三篇：八年級(jí)上綜合實(shí)踐教案20152016學(xué)第一學(xué)期八 年 級(jí) 綜 合 實(shí) 踐 課 教 案?jìng)湔n教師:王琴2019八年級(jí)綜合實(shí)踐課（上）授課計(jì)劃表授課教師：王琴綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)新型課程,是面向全體學(xué)生開(kāi)放的,為了塑造學(xué)生的完美的人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展,追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向,使每一個(gè)學(xué)生得到全面的發(fā)展,特制定以下活動(dòng)計(jì)劃:活動(dòng)宗旨:倡導(dǎo)學(xué)生自主參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)在讓我們看看，在不同的危難中我們班這些“鐵人”的生存技能表現(xiàn)。（2）高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的占例分析類。并根據(jù)學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)、請(qǐng)人防專業(yè)人員進(jìn)行具體指導(dǎo)和指揮。各組分別列舉本組搜集到的有關(guān)的資料，以此來(lái)展示中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。4．學(xué)生小組按不同課題在全班范圍內(nèi)匯報(bào)研究成果，請(qǐng)所有任課教師參加，并給予各組鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。適動(dòng)—了解奧運(yùn)1893年，在法國(guó)巴黎舉行了討論復(fù)興奧委會(huì)問(wèn)題的國(guó)際性體育會(huì)議。參考內(nèi)容有：(1)中國(guó)結(jié)的起源及其社會(huì)效益、實(shí)用性和裝飾性。(1)在組內(nèi)攣流各自搜集的資料，進(jìn)行匯總，匯總可分為以下幾個(gè)部分：有關(guān)典故；識(shí)茶、鑒茶；泡茶、品茶??(2)交流搜集到的茶葉，進(jìn)行觀察，總結(jié)其特征；將茶泡好，進(jìn)一步觀察其色等，總結(jié)特征；品茶，說(shuō)出其特點(diǎn)，鑒別其優(yōu)劣，感受品茶的文化；結(jié)合查閱的資料，介紹此茶的特點(diǎn)及功能，等等。．2．未上場(chǎng)的