【正文】 略做布置。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到?jīng)]有十全十美的人，每個(gè)人都有這樣那樣的不足。談?wù)劗?dāng)自己當(dāng)眾坦白自己的不足時(shí)和聽到其他同學(xué)指出自己的不足時(shí)的心理感受。同組成員可以做補(bǔ)充。我們既要認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于自我否定和接受他人否定；同時(shí)也應(yīng)看到自身的優(yōu)勢(shì)和長處，學(xué)會(huì)欣賞自己。建議興趣的同學(xué)幫學(xué)校算一筆帳，了解學(xué)校一次必投資買不銹鋼餐具和長期購買一次性餐具的相關(guān)情況，比較計(jì)算學(xué)校用于購買餐具經(jīng)費(fèi)的節(jié)約數(shù)字。（2）使用一二次也不一定會(huì)出問題，存在僥幸心理。（2）使用一次性可降解飯盒，定點(diǎn)回收，統(tǒng)一處理。自制表格進(jìn)行問卷調(diào)查使用該飯盒的情況。走訪有關(guān)部門或化學(xué)教師，了解一次性不可降解飯盒的構(gòu)成成分、特點(diǎn)，做好知識(shí)準(zhǔn)備。每題只選一個(gè)答案。事實(shí)和設(shè)想本身是死的東西，是想像力賦予它們生命。同時(shí)，傾聽也是一種技巧，它需要我們平時(shí)多觀察、多揣摩，以達(dá)到誠心、專心、耐心傾聽的標(biāo)準(zhǔn)。由講述者對(duì)剛才同學(xué)們的傾聽表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià)，評(píng)述一下哪些同不的表現(xiàn)符合合格聽眾的標(biāo)準(zhǔn)。每組成員注意觀察本班同學(xué)聽課以及任課教師傾聽學(xué)生問題時(shí)的表現(xiàn)。傾聽，在我們與他人的交往中起著非常重要的作用，但我們常常只注意說，而忽視了聽；即便在聽的時(shí)候，也只注重聽的內(nèi)容，而忽略了聽的過程?；顒?dòng)一學(xué)會(huì)傾聽如果我們想要說的比想要聽的還多，就應(yīng)該有兩張嘴巴而只有一只耳朵。尊重對(duì)方但不遷就對(duì)方的過程。友誼之樹需要大家辛勤維護(hù)才能常綠，希望大家經(jīng)常自省，看看自己友誼投入和狀況如何。主持人發(fā)表結(jié)束語（1）對(duì)同學(xué)們?cè)诮榻B中表現(xiàn)出的對(duì)班集體建設(shè)的關(guān)心程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。介紹人介紹完情況后，在場同學(xué)可以申請(qǐng)補(bǔ)充，甚至修改。物質(zhì)準(zhǔn)備按班級(jí)人數(shù)為每個(gè)人準(zhǔn)備一張彩色的紙帶，在每個(gè)紙帶背面注明一個(gè)同學(xué)的姓名或標(biāo)記，然后統(tǒng)一放在一個(gè)大紙箱內(nèi)，再準(zhǔn)備一瓶膠水備用。注意：如果你摸到的是寫有自己姓名的彩帶，請(qǐng)你把它放回紙箱，然后重新摸?！趸顒?dòng)一讓我們都成為好朋友同學(xué)們，今天我們的任務(wù)是制作一個(gè)特殊的彩鏈，彩鏈上的一個(gè)環(huán)象征著我們當(dāng)中的一位同學(xué)，連接好的彩鏈象征我們這個(gè)集體。人際交往是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，情感成分是人際關(guān)系的主要因素。班內(nèi)進(jìn)行成果交流展示，資源共享。組內(nèi)成員分工合作，組長注意做好組織協(xié)調(diào)工作。如：查閱文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查詢，做訪談，問卷調(diào)查等等。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動(dòng)小組，每組4—5人為宜。（3）同學(xué)們手中到底有多少零花錢?；顒?dòng)一調(diào)查與研究：零花錢使用面面觀 □活動(dòng)準(zhǔn)備集體討論：我們想要了解關(guān)于中學(xué)生使用零花錢的哪些問題？大家集思廣益，相互啟發(fā)，擴(kuò)大調(diào)查了解的范圍和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)有價(jià)值的問題進(jìn)行篩選。第二課零花錢的學(xué)問消費(fèi)是人們社會(huì)生活的基本內(nèi)容之一，一個(gè)人追求和選擇什么樣的消費(fèi)方式，直接影響到他能否完整、全面、健康地發(fā)展自己。發(fā)現(xiàn)，以供全班同學(xué)娛樂、享受，及為今后的調(diào)查活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)或幫助。老師就反饋情況，在充分尊重學(xué)生自定主題的基礎(chǔ)上，就做好組員的合理搭配?！趸顒?dòng)準(zhǔn)備以自愿尋找合作伙伴為主，成立調(diào)查小組，每組4—6人。SARS一經(jīng)出現(xiàn)，就表現(xiàn)出極強(qiáng)的傳染性，成為威脅人類健康與生命的敵人，抗擊SARS成為一場全國性的沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在世界范圍內(nèi)，SARS這種傳染病也在泰國、新加坡、加拿大等國家出現(xiàn)患者或疑似患者，引起了世界衛(wèi)生組織的高度重視。教師在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，各組選出小組長。下列幾個(gè)應(yīng)調(diào)查的主題予以調(diào)整。教師對(duì)調(diào)查活動(dòng)做總結(jié)評(píng)價(jià)。由于社會(huì)大環(huán)境的影響，商品意識(shí)日益向?qū)W生的日常滲透，我們與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系日益緊密，升入中學(xué)后，不少同學(xué)手頭有了零花錢，零花錢可供自主使用，就意味著有了一定的消費(fèi)支配權(quán)?？梢試@以下問題展開。（4）家長希望孩子用零花錢做什么。教師在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整?！?活動(dòng)過程小組研討，根據(jù)大家的建議，進(jìn)一步修改完善并最終確定調(diào)查方案。將調(diào)查結(jié)果匯集整理，文字資料分類處理；數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì)，制成圖表；音像資料進(jìn)行編輯。□ 活動(dòng)小結(jié)通過調(diào)查，同學(xué)們了解了同齡人使用零花錢的現(xiàn)實(shí)狀況，并初步研究了中學(xué)生的零花錢使用流向、消費(fèi)趨勢(shì)、消費(fèi)檔次分布、偏愛的消費(fèi)品類型及兩代人消費(fèi)觀差異等一些問題，在活動(dòng)的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高了查詢信息、設(shè)計(jì)問卷、搜集整理資料等基本的科學(xué)研究能力?；仡欉^去，經(jīng)過一年的相互交往，班里不少同學(xué)已經(jīng)結(jié)成了非常要好的朋友。制作時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來從紙箱內(nèi)摸一張紙帶做成與彩鏈相連的彩環(huán)?！?活動(dòng)準(zhǔn)備發(fā)言準(zhǔn)備注意觀察全班每一個(gè)同學(xué)，尋找他們的特長或明顯特征，要求能在一分鐘之內(nèi)用語言或表演準(zhǔn)確地向大家介紹你的一位同學(xué)，并求得大家的認(rèn)同。選擇幾首歌唱友誼的歌曲和適當(dāng)獎(jiǎng)品。當(dāng)介紹人的介紹被大家認(rèn)同時(shí)，被介紹人應(yīng)禮貌地向大家示意，大家可以鼓掌通過和祝賀。（2）對(duì)同學(xué)們的觀察能力進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。第四課相處的藝術(shù)我們生活在一個(gè)集體中，交往已經(jīng)成為必不可少的內(nèi)容。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往憑著自己的喜好或是為了贏得別人對(duì)自己的信任和好感，就放棄了原則。事實(shí)上，“上帝”卻分配給我們兩只耳朵而只給了一張嘴。能夠認(rèn)真聆聽別人說話，不僅僅是一種理解的尊重，更是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和支持。各組注意觀察自己身邊的各種傾聽行為。各組將本組觀察到的種種不好的聽眾表現(xiàn)用小品的形式表演出來（也可以對(duì)大家講述自己曾有過和一些傾聽表現(xiàn)）。結(jié)全本次活動(dòng)內(nèi)容，將自己認(rèn)為合格或不合格的傾聽行為記錄下來。創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)當(dāng)然也離不開想像力。在（）后填上分?jǐn)?shù)。走訪相關(guān)的食堂管理人員，了解為什么購買這種餐盒及學(xué)生使用的情況。收集一次性不可降解飯盒的材料情況，向同學(xué)們做宣傳。（3）建議學(xué)校統(tǒng)一購買規(guī)格一致的不銹鋼餐具，定期消毒，長期使用。（3）學(xué)生懶，不帶飯盒。第7課認(rèn)識(shí)自己，塑造自我活動(dòng)一認(rèn)識(shí)自己有人說，人有兩種顏色的眼鏡，看自己的時(shí)候，總是用紅眼鏡，看到自己的長處多；看別人的時(shí)候，就喜歡用黑眼鏡，看到他人的毛病多。一個(gè)人只有客觀全面地認(rèn)識(shí)自己，才能不斷完善自己。小組內(nèi)由每個(gè)同學(xué)做自我批評(píng)，坦誠地找出自己的不足，同組成員也開誠布公地指出其不足之處。通過各組同學(xué)的發(fā)言，思考一下人從本性上來講對(duì)自身長處和短處的態(tài)度。而客觀公正地評(píng)價(jià)自己是最困難的，也是我們最需要做的。用彩色粉筆在黑板上寫好活動(dòng)題目，再畫些漫畫?；顒?dòng)過程同學(xué)們先談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)和珍惜我們的生命。同學(xué)們可以提出一些比較現(xiàn)實(shí)的假設(shè)，進(jìn)行討論，應(yīng)該用什么方法來對(duì)付。主要內(nèi)容以黃色書刊、黃色錄像、游戲廳給學(xué)生帶來的危害等實(shí)例，教育學(xué)生遠(yuǎn)離黃毒，遠(yuǎn)離游戲廳。2．每個(gè)小組準(zhǔn)備一塊黑板和一張白紙，在黑板，扣間劃一條分割線，左上側(cè)標(biāo)明“積極情緒”，右上側(cè)標(biāo)明“消極情緒”；在白紙上平均劃上2個(gè)(也可多些)圓圈。口活動(dòng)過程1．各組同學(xué)在黑板上先完成第一項(xiàng)比賽，由推舉出的裁判統(tǒng)一發(fā)令，看哪個(gè)組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想出更多的表現(xiàn)情緒的字、詞和成語，并把它們分別準(zhǔn)確地寫在積極情緒或消極情緒欄目中。請(qǐng)各組選派一名代表到左側(cè)相鄰的組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看哪組寫出的數(shù)字多(重復(fù)的不計(jì))，由主持人公布成績。持久的消極情緒會(huì)嚴(yán)重阻礙人走向成功。第10課中國的茶文化中國是茶的故鄉(xiāng)，其歷史悠久，茶源自中國，喝茶早已成為國人生活中必不可少的內(nèi)容?？诨顒?dòng)過程1．小組合作學(xué)習(xí)。每組推薦出來的代表綜合介紹本組的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。認(rèn)真傾聽其他組同學(xué)的匯報(bào)內(nèi)容，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)充和完善自己的學(xué)習(xí)口活動(dòng)小結(jié)。結(jié)繩記事，記的不僅僅是事，還是“契”“約”。2．各組可根據(jù)自己的興趣設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容。(6)繩結(jié)的規(guī)格和用途。教具：小組成員選定的編織結(jié)或教師提供的繩結(jié)；工具：剪刀、打火機(jī)、大頭針或珠針與牙簽、泡沫塑料板、鉤針、膠棒或膠水、鑷子；4．研究不同規(guī)格的絲繩可以編織或編制什么樣的繩結(jié)。對(duì)于中國結(jié)的歷史、作用、制作材料，制作工具、以至于制作方法和順序都有了新的認(rèn)識(shí)和提高。2001．年7月13日，中畫北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，幾乎在國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布中國勝出的同時(shí)，長城內(nèi)外，大江南北，整個(gè)中國成了歡慶的海洋，歡愉之情彌漫在神州大地的每一個(gè)角落：“中國贏了!北京贏了” 奧運(yùn)和我們緊緊聯(lián)系在一起了。確定研究方案并進(jìn)行組內(nèi)分工。(4)我國運(yùn)動(dòng)員在歷屆奧運(yùn)會(huì)上的成績?？诨顒?dòng)過程1．教師宣布研究小組名單和研究課題，以備搜集材料時(shí)不同課題的小組互相交換材料。此時(shí)小組同學(xué)間可交流搜集資料的體會(huì)。(3)制作過程。2．通過各課題組的交流匯報(bào)，學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)有了較為完整的了第13課神圣的國度——中國活動(dòng)一回顧與追思勤勞、勇敢，這兩個(gè)詞再確切不過地把握了中華民族的本質(zhì)特點(diǎn)，恰如其分地反映出中華民族的主流和氣質(zhì)。了解中國古代史上出現(xiàn)過的“大治”時(shí)期以及對(duì)形成這種“大治”局面起到重要作用的改革家、政治家。各組分別列舉本組搜集到的有關(guān)的資料，以此來展示中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。本次活動(dòng)正是要明確對(duì)國格和民族精神的認(rèn)識(shí)，流行性愛國熱情，喚起同學(xué)們的國家憂患意識(shí)和振興祖國的責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)人防知識(shí)。（4）呼吸道防護(hù)及全身隔絕防護(hù)的簡易方法。請(qǐng)人防專業(yè)人員進(jìn)行具體指導(dǎo)和指揮。人員因房屋倒塌等原因被困后，個(gè)人或同學(xué)協(xié)同從困境中脫險(xiǎn)?；顒?dòng)小結(jié)通過本次活動(dòng)，考察學(xué)生在遭到突然襲擊的個(gè)人防護(hù)技能水平，培養(yǎng)自覺守紀(jì)的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的良好作風(fēng)，鍛煉勇于戰(zhàn)勝挫折的意志品質(zhì)。大力駕駛?cè)嗣穹揽战ㄔO(shè)，提高人民防空能力，對(duì)于全面增強(qiáng)國防實(shí)力、保障國家安全、奪取未來戰(zhàn)爭的勝利和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有十分重大的意義。（2）高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的占例分析類。各組將根據(jù)采訪、學(xué)習(xí)得到的信息資料，整理出研討會(huì)發(fā)言稿。其他與會(huì)成員對(duì)主要發(fā)言人提出質(zhì)疑，發(fā)言人現(xiàn)場答辯。針對(duì)高技術(shù)空襲的威脅，作為一名國家的公民，你認(rèn)為我們平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)把你的妙計(jì)寫出來，張貼出來?，F(xiàn)在讓我們看看，在不同的危難中我們班這些“鐵人”的生存技能表現(xiàn)。各組針對(duì)自己選擇的情景問題查找資料，也可求助于人防專業(yè)人員，找到合理有效的方法?；顒?dòng)過程各小組按順序進(jìn)行演示。各組可以借助現(xiàn)實(shí)生活中具體的戰(zhàn)勝災(zāi)難的事例做輔助說明。第二篇：八年級(jí)上綜合實(shí)踐教案全套八年級(jí)綜合實(shí) 踐課（上）教案備課教師:八年級(jí)綜合實(shí)踐課（上）授課計(jì)劃表授課教師：綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)新型課程,是面向全體學(xué)生開放的,為了塑造學(xué)生的完美的人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展,追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向,使每一個(gè)學(xué)生得到全面的發(fā)展,特制定以下活動(dòng)計(jì)劃:活動(dòng)宗旨:倡導(dǎo)學(xué)生自主參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。在世界范圍內(nèi)，sars這種傳染病也在泰國、新加坡、加拿大等國家出現(xiàn)患者或疑似患者，引起了世界衛(wèi)生組織的高度重視。教師在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，各組選出小組長。下列幾個(gè)應(yīng)調(diào)查的主題予以調(diào)整。教師對(duì)調(diào)查活動(dòng)做總結(jié)評(píng)價(jià)。由于社會(huì)大環(huán)境的影響，商品意識(shí)日益向?qū)W生的日常滲透，我們與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系日益緊密，升入中學(xué)后，不少同學(xué)手頭有了零花錢，零花錢可供自主使用，就意味著有了一定的消費(fèi)支配權(quán)?？梢試@以下問題展開。（4）家長希望孩子用零花錢做什么。教師在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整?！?活動(dòng)過程小組研討，根據(jù)大家的建議，進(jìn)一步修改完善并最終確定調(diào)查方案。將調(diào)查結(jié)果匯集整理，文字資料分類處理；數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì)，制成圖表；音像資料進(jìn)行編輯?！?活動(dòng)小結(jié)通過調(diào)查，同學(xué)們了解了同齡人使用零花錢的現(xiàn)實(shí)狀況，并初步研究了中學(xué)生的零花錢使用流向、消費(fèi)趨勢(shì)、消費(fèi)檔次分布、偏愛的消費(fèi)品類型及兩代人消費(fèi)觀差異等一些問題，在活動(dòng)的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高了查詢信息、設(shè)計(jì)問卷、搜集整理資料等基本的科學(xué)研究能力。人際交往是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，情感成分是人際關(guān)系的主要因素?！趸顒?dòng)一 讓我們都成為好朋友同學(xué)們，今天我們的任務(wù)是制作一個(gè)特殊的彩鏈，彩鏈上的一個(gè)環(huán)象征著我們當(dāng)中的一位同學(xué)，連接好的彩鏈象征我們這個(gè)集體。注意：如果你摸到的是寫有自己姓名的彩帶，請(qǐng)你把它放回紙箱，然后重新摸。物質(zhì)準(zhǔn)備按班級(jí)人數(shù)為每個(gè)人準(zhǔn)備一張彩色的紙帶，在每個(gè)紙帶背面注明一個(gè)同學(xué)的姓名或標(biāo)記，然后統(tǒng)一放在一個(gè)大紙箱內(nèi)，再準(zhǔn)備一瓶膠水備用。介紹人介紹完情況后，在場同學(xué)可以申請(qǐng)補(bǔ)充，甚至修改。主持人發(fā)表結(jié)束語（1）對(duì)同學(xué)們?cè)诮榻B中表現(xiàn)出的對(duì)班集體建設(shè)的關(guān)心程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。友誼之樹需要大家辛勤維護(hù)才能常綠，希望大家經(jīng)常自省，看看自己友誼投入和狀況如何。尊重對(duì)方但不遷就對(duì)方的過程?；顒?dòng)一 學(xué)會(huì)傾聽如果我們想要說的比想要聽的還多，就應(yīng)該有兩張嘴巴而只有一只耳朵。傾聽，在我們與他人的交往中起著非常重要的作用，但我們常常只注意說，而忽視了聽；即便在聽的時(shí)候，也只注重聽的內(nèi)容，而忽略了聽的過程。每組成員注意觀察本班同學(xué)聽課以及任課教師傾聽學(xué)生問題時(shí)的表現(xiàn)。由講述者對(duì)剛才同學(xué)們的傾聽表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià)，評(píng)述一下哪些同不的表現(xiàn)符合合格聽眾的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，傾聽也是一種技巧，它需要我們平時(shí)多觀察、多揣摩，以達(dá)到誠心、專心、耐心傾聽的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)和設(shè)想本身是死的東西，是想像力賦予它們生命。每題只選一個(gè)答案。走訪有關(guān)部門或化學(xué)教師，了解一次性不可降解飯盒的構(gòu)成成分、特點(diǎn)，做好知識(shí)準(zhǔn)備。自制表格進(jìn)行問卷調(diào)查使用該飯盒的情況。（1）自帶飯盒。（2）使用一二次也不一定會(huì)出問題，存在僥幸心理。建議興趣的同學(xué)幫學(xué)校算一筆帳，了解學(xué)校一次必投資買不銹鋼餐具和長期購買一次性餐具的相關(guān)情況，比較計(jì)算學(xué)校用于購買餐具經(jīng)費(fèi)的節(jié)約數(shù)字。我們既要認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于自我否定和接受他人否定；同時(shí)也應(yīng)看到自身的優(yōu)勢(shì)和長處，學(xué)會(huì)欣賞自己。同組成員可以做補(bǔ)充。談?wù)劗?dāng)自己當(dāng)眾坦白自己的不足時(shí)和