【正文】 反應(yīng)。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。轉(zhuǎn)眼間一學期的實習就要結(jié)束，回想在實習學校的幾個月里，有辛酸，也有快樂。指導(dǎo)老師見我開始浮躁，耐心的開導(dǎo)我，讓我明白閱卷的重要性。做為一名律師，你必須有嚴謹?shù)膽B(tài)度，認真的精神、時刻保持理性的思維、有堅強的心態(tài)和果敢的決斷力。下面我從兩方面談?wù)勎业膶嵙暯?jīng)歷。由于缺乏經(jīng)驗，在大學的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。這也讓我很苦惱。星期一的時候6點起來，然后去到實習學校大概50分左右，就看到他們在掃地，我也會過去問問他們有誰沒有來，掃得怎么樣。我都親身參與其中。實習結(jié)束了。有學生說方老師是個自信的老師。印象較深的是第一次踏上心目中神圣的講臺時的誠惶誠恐。其實微笑著上課，給學生一種溫馨的感覺，能夠更好地調(diào)動他們的學習積極性，同時也在不知不覺中緩解自己的緊張，能更好地發(fā)揮回來使自己的潛能。在課下，你可以按你自己的思路講，參考學生的理解水平。南教學樓的各教室，有我們聽課的身影，有我們輔導(dǎo)學生的笑臉，有我們虛心請教的聲音，亦有我們埋頭批改作業(yè)修改教案的背影；隊友的課上，教室后面永遠有為之打氣助陣的隊友，一個眼神，一個微笑，給臺上的人無形的動力；在最后的時刻，在與二中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師合影留念的同時，留下了實習隊的張張全家福，張張笑容洋溢的面孔，留下來我們的歡聲笑語??10月28日，貴陽二中領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)老師和我們學院的一些領(lǐng)導(dǎo)出席了實習總結(jié)做談會，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位指導(dǎo)老師都發(fā)表了講話，我們這組派了一名學生代表也發(fā)表了講話，最后大家祝賀我們9為實習生實習圓滿結(jié)束。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。在實習結(jié)束后，我的專業(yè)理論知識有了明顯的進步，工程業(yè)務(wù)，項目組織管理水平也相應(yīng)有了很大的提高，且通過日常的工作積累和總結(jié)，我找到了一套適合自己的工作方法，使自己的能力水平能更好地發(fā)揮到工作當中。在這兩個月實習生活以來。在這些瑣碎的工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。幫老師的忙，也接過學生手中的題冊，按自己的思路講給他們聽，看他們的表情猜測他們的理解程度。最大的優(yōu)點應(yīng)該就是上課整體思路比較清晰，然后就是能夠脫稿上課。真正踏上講臺與在學校微格是非常不同的，各種各樣可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。聽課篇。都會默默為班里付出，共同參與班級管理，營造團結(jié)的班集體。因為我今天面對的是56個的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風。我們就這樣直接去聽課了，聽完課后就回去辦公的地方了。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。既要備事件之前，又要備事件之后。不久后，我也開始坐上代理人的位子，指導(dǎo)老師開始有意識的讓我發(fā)表觀點，進行辯論。我發(fā)現(xiàn)每個律師都有自己鮮明的特點，對案件的理解有自己的獨到之處，因此，我很尊重每一位執(zhí)業(yè)律師，我有太多需要向他們學習的地方。既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。針對出現(xiàn)的問題，肖老師都會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，習題講到哪里還可以擴展，舉一反三，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。這樣一個星期就過去了，我發(fā)現(xiàn)我竟然一個學生的名字都不認識，看到他們也認不出他們是不是我們班的學生。所以適當?shù)膽土P也是一種教育手段。通過這次班會，也是有效果的。9月8日第一次和貴陽二中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的見面會上，跟王老師認識交流后，問了教學進展和拿了些教學資料，征求了老師的同意后，從9月9日開始聽課。每次上課之前，我都是先寫了教案給老師看，和老師交流看看哪些知識點應(yīng)該重點突出，哪里學生會出現(xiàn)疑惑，哪些地方不必大費周章，經(jīng)過和同科隊友的探討，反復(fù)斟酌教材，參考多份教案，安排知識點內(nèi)容，設(shè)置好知識點的連貫性，之后重新修改教案，然后請老師請我試講一次，并在試講結(jié)束后征求老師的意見和建議，查缺補漏，看知識點是否有錯誤，是否有遺漏的地方，探討把一個知識點更好地講解清楚的更好方法。教案的內(nèi)容熟記于心，知道哪句話接著哪句話，這樣避免了突然忘詞的尷尬。在幫助學生釋疑的過程中，不僅是自己的專業(yè)知識得到提高，同時也促進了自己的思考。一中教學任務(wù)很緊，實習期間給我們實習生上的課并不多。我學會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理。但成績只代表過去，今后還要對自己高標準、嚴要求，在政治理論和專業(yè)技術(shù)上加強學習和鉆研，理論聯(lián)系實際，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)，以實際行動為國家做出更大的貢獻。在這兩個月里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。隊友相處我們于9月8日上午到達實習學校—貴陽市第二中學，近兩個月的實習生活，我們在貴陽二中留下了點滴回憶。一對一或一對幾地輔導(dǎo)學生的感覺和對老師的要求是與在課堂上給學生講題的感覺和要求是迥異的。首先是上課的表情還是太嚴肅了，總覺得講