個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)★(存儲(chǔ)版)
【正文】 是聽課，聽指導(dǎo)老師的課以及其他物理老師的課，主要是指導(dǎo)老師的課。王老師講課語速平緩，有激情，富有感染力，而且會(huì)和學(xué)生偶爾開開玩笑，課堂氣氛融洽。老師也說，學(xué)生有了錯(cuò)誤時(shí)不用擔(dān)心，要將他們的錯(cuò)誤擴(kuò)大化，然后再講解對的，形成明顯對比，從而使他們更好地掌握知識(shí)。踏上講臺(tái)篇。隊(duì)友們說我上課太嚴(yán)肅了，沒有什么面部表情，應(yīng)該多點(diǎn)微笑的，這樣學(xué)生也喜歡。首先是上課的表情還是太嚴(yán)肅了，總覺得講臺(tái)是個(gè)神圣的地方，站在上面，我是個(gè)傳道者，笑著似乎很不好。遺憾的是，由于方老師習(xí)慣用傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)習(xí)期間沒有機(jī)會(huì)一試多媒體教學(xué)。一對一或一對幾地輔導(dǎo)學(xué)生的感覺和對老師的要求是與在課堂上給學(xué)生講題的感覺和要求是迥異的。在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生通犯的毛病，經(jīng)常出錯(cuò)的地方。隊(duì)友相處我們于9月8日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?！F陽市第二中學(xué)，近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我們在貴陽二中留下了點(diǎn)滴回憶。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。在這兩個(gè)月里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。但成績只代表過去，今后還要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在政治理論和專業(yè)技術(shù)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)為國家做出更大的貢獻(xiàn)。在這里我知道我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步讓我們成長。一中教學(xué)任務(wù)很緊，實(shí)習(xí)期間給我們實(shí)習(xí)生上的課并不多。作業(yè)、試卷批改篇。在幫助學(xué)生釋疑的過程中，不僅是自己的專業(yè)知識(shí)得到提高，同時(shí)也促進(jìn)了自己的思考。一節(jié)課都要寫了一整個(gè)黑板，板書所用時(shí)間會(huì)占用較多的時(shí)間。教案的內(nèi)容熟記于心，知道哪句話接著哪句話，這樣避免了突然忘詞的尷尬。由于上課經(jīng)驗(yàn)不足，一心想把所有相關(guān)的東西都傳授給學(xué)生導(dǎo)致這節(jié)課拖堂了5分鐘。每次上課之前，我都是先寫了教案給老師看，和老師交流看看哪些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該重點(diǎn)突出，哪里學(xué)生會(huì)出現(xiàn)疑惑，哪些地方不必大費(fèi)周章，經(jīng)過和同科隊(duì)友的探討，反復(fù)斟酌教材，參考多份教案，安排知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)置好知識(shí)點(diǎn)的連貫性，之后重新修改教案，然后請老師請我試講一次，并在試講結(jié)束后征求老師的意見和建議，查缺補(bǔ)漏，看知識(shí)點(diǎn)是否有錯(cuò)誤，是否有遺漏的地方，探討把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更好地講解清楚的更好方法。每次聽完課或者兩節(jié)課間隔時(shí)間較長的時(shí)候，方老師都會(huì)說些教學(xué)上應(yīng)該注意的東西。9月8日第一次和貴陽二中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的見面會(huì)上，跟王老師認(rèn)識(shí)交流后，問了教學(xué)進(jìn)展和拿了些教學(xué)資料，征求了老師的同意后，從9月9日開始聽課。在9月8日早上，貴陽二中的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們9位同學(xué)舉行了實(shí)習(xí)接待會(huì)，并為我們安排了指導(dǎo)老師，我被分配到的指導(dǎo)老師是我們的師姐—王珊珊老師。通過這次班會(huì)，也是有效果的。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。所以適當(dāng)?shù)膽土P也是一種教育手段。但我不放棄，第二天還是那么早來，他們課間的時(shí)候就主動(dòng)找他們聊天。這樣一個(gè)星期就過去了，我發(fā)現(xiàn)我竟然一個(gè)學(xué)生的名字都不認(rèn)識(shí)，看到他們也認(rèn)不出他們是不是我們班的學(xué)生。(二)班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。針對出現(xiàn)的問題，肖老師都會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，習(xí)題講到哪里還可以擴(kuò)展，舉一反三，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。在這一年的實(shí)習(xí)期間，我跟隨著指導(dǎo)老師辦理了一些案件，從中學(xué)會(huì)了很多東西，鍛煉了執(zhí)業(yè)律師必須具備的能力和素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)律師都有自己鮮明的特點(diǎn)，對案件的理解有自己的獨(dú)到之處，因此，我很尊重每一位執(zhí)業(yè)律師，我有太多需要向他們學(xué)習(xí)的地方。第一篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)來源：（）發(fā)布時(shí)間：20110328個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一年的實(shí)習(xí)期已經(jīng)屆滿。不久后，我也開始坐上代理人的位子，指導(dǎo)老師開始有意識(shí)的讓我發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行辯論。優(yōu)秀的律師還必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力和恒心，對新的法律和新生事物保持高度的敏感性。既要備事件之前，又要備事件之后。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。還特意強(qiáng)調(diào)課件的制作要突出重點(diǎn)，簡單直觀，板書出重要的東西。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。要想成為一位優(yōu)秀的教師
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