【正文】 情況下學生避險疏散的應急工作預案》等一系列措施保障學校安全，要求全體教職工依法執(zhí)教、依法管理、依法育人。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認真實施《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》通過“三化”，堅持以正面鼓勵教育為主，個別教育為主，克服教育者對被教育者的灌輸式說教型教育，做到強化教育與自我教育相結(jié)合，變被動為主動，促進學生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學”為“我要學”，“要我做”為“我要做”，加快道德“內(nèi)化”進程。同時，學校還把相關(guān)普法宣傳內(nèi)容以給家長一封信的方式發(fā)放。在今后的工作中，我們要繼續(xù)一手抓文化知識和專業(yè)知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把“六五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，并逐步引向深入，為提高全校教師和學生的法制意識和法律水平而繼續(xù)努力。四依法規(guī)范辦學行為，促進依法指教嚴格執(zhí)行國家課程設置標準，按規(guī)定開齊開足課程，全面實施素質(zhì)教育，并嚴格執(zhí)行上級要求，無亂補課、隨意停課調(diào)課、無亂征訂、亂收費等現(xiàn)象的發(fā)生。建立并實施學生安全和傷害等事故應急處理程序和報告制度，能妥善處理的學生傷害事故，學生、家長要和學校簽訂安全責任狀，學校要落實治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責任，實行責任追究制。將學校章程、教第四篇：依法治校 規(guī)范管理 努力提高辦學水平依法治校規(guī)范管理努力提高辦學水平——平橋鎮(zhèn)中心小學貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》工作匯報《江蘇省中小學管理規(guī)范》頒布以來，我校高度重視《管理規(guī)范》貫徹落實，做到：全面規(guī)劃，全員參與，強化責任，突出重點，取得了較好的成效。學校成立以校長為組長的貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》領導小組，依據(jù)《管理規(guī)范》內(nèi)容，做到統(tǒng)籌安排，分解任務，層層落實，責任到人。學校制訂了《平橋鎮(zhèn)中心小學依法治校章程》，結(jié)合學校實際完善并形成了以考核為機制的管理策略，有力地保證了學校各項工作的順利開展。學校以追求師生共同發(fā)展為目標，努力打造優(yōu)秀教師群體，堅持校本培訓策略，引導教師崗位成才，我校的校本教研已成為教師專業(yè)成長的沃土。通過專題研究，教師從理論和實踐的結(jié)合上有了新的啟示，在研究的方法和途徑上有了新的突破。組織學生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳展覽，邀請法制副校長來校進行安全教育，從而增強了學生的安全意識和自我保護能力。各部門職責分明，建立了各級責任制，建立了依法治校領導小組，校長任組長，各部門分工協(xié)作，大家依法辦事，工作中以法律為指導，認真實施，團結(jié)高效，努力建立現(xiàn)代學校制度。對違紀學生的處理，嚴格依照程序，做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，注意充分保障學生申訴的權(quán)利，做到公平公正公開，并根據(jù)上級精神，不開除未成年學生。學生的法制意識大大增強。建立健全以教代會為基本形式的教師民主管理學校機制，同時暢通多種渠道，如校長信箱、校園網(wǎng)上投訴、電話投訴等，讓廣大教職工能暢所欲言，學校領導能及時聽到教職工的呼聲，維護教職工的合法權(quán)益，干群關(guān)系好。明確依法治校的基本原則，制定依法治校的工作規(guī)劃和目標，明確校內(nèi)職能機構(gòu)、工作崗位的職責與任務，形成各司其職，各負其責，全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，增強校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，讓依法治校的理念深入人心，讓依法治校的措施得以落實。制訂教學常規(guī)要求，落實每月備課、作業(yè)批改情況檢查；開展集體備課活動；開展調(diào)研課、推門課、研討課、示范課、匯報課等多種形式的課堂教學研究，促使教師深入鉆研教材，深入研究學生，不斷改進教法，不斷提高課堂教學效益，將減輕學生過重課業(yè)負擔落實在課堂教學中。專題研究使校本教研更具針對性、科學性，同時也增強了教師研究的自覺性。強化領導班子建設，對領導班子人員提出了：“想干事，能干事，干成事”的工作要求。規(guī)章制度涵蓋了學校各個方面，形成了配套完善的長效管理機制，學校走上了“人本管理、學術(shù)管理、制度管理”相結(jié)合的管理新模式。教師積極主動地參與學校的規(guī)范管理，實現(xiàn)了人人知曉，人人參與的目的。利用班隊會為載體開展教育活動，組織學法用法主題班隊會；堅持辦好法制教育手抄報，讓學生在自己動手的實踐中受到深刻的教育。在教育教學過程中，堅持以學生為本，開展了一系列的師德教育活動，全校教師關(guān)愛學生，尊重學生人格，樹立了良好師德形象。學校充分尊重教職工的知情權(quán)和參政、議政的權(quán)利，不斷完善教職工代表大會制度，從學校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案和規(guī)章制度等重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項，全部經(jīng)教代會審議通過后實施，而每年一次的教職工代表大會更是成為教職工當家作主、依法維權(quán)的大會，深受教職工的肯定和歡迎。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到“召開一次會議，分析一個案例，提高一步認識”。學校充分發(fā)揮校廣播站、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。文明建設規(guī)范化：建設園林式環(huán)境，學校被評為太原市綠色學校，突出校園人文建設，開展系列化文化活動，一年一度的田徑運動會、文體藝術(shù)活動周、文明學生、文明宿舍、文明班級的評比活動。領導小組每學年都根據(jù)學校的具體情況制定工作計劃，按階段、分重點地抓好依法治校工作，領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。“一切為了學生”，就是以學生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學生轉(zhuǎn)，全面關(guān)心學生，明確教育對象的主體性，全面關(guān)心學生，使每個學生德、智、體、美全面發(fā)展。學校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合法治精神的育人環(huán)境。把好新生入學關(guān)，增強學生法律意識。四是加強師德建設，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。第一篇：推進依法治校 提升辦學水平推進依法治校 提升辦學水平金勝中學 2008年11月 推進依法治校 提升辦學水平金勝中學建于1993年，位于汾河西岸，現(xiàn)有14個教學班，在校學生600余人。五是建立和完善干部考核機制。新學期開始前，我們將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先學法。多年來，學校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，加強學校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構(gòu)建文化品味高，美化綠化好，富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。“為了一切學生”，就是關(guān)心教育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落。其次，由學校政教處負責安排學生每日的執(zhí)勤檢查，既檢查學生的日常紀律情況，又能及時了解校園動態(tài)情況，保證學生在良好的育人環(huán)境中成長，校風檢查活動做到天天有檢查、周周有記錄、月月有小結(jié)。年年舉行新生軍訓，增強學生的組織紀律性。三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動，讓法律走進校園。要求全體老師不歧視后進生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費。堅持開門辦學，積極吸納社區(qū)、家長代表參與學校的管理和監(jiān)督。學校維護學生受教育權(quán)，尊重學生人格權(quán)，尊重學生人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，嚴禁體罰學生、嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、污辱學生等。七、彰顯校園民主法治文化建設在努力推進依法治校進程中，我們充分重視校園的法治文化建設。二、抓落實，強化管理貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》其核心任務是狠抓落實，改進工作，優(yōu)化學校管理。三、抓重點，優(yōu)化管理學校管理工作涉及方方面面，只有抓住重點和關(guān)鍵，才能做到綱舉目張，使管理更高效。學校領導班子人員以“團結(jié)、和諧、務實、進取、奉獻”為要求，成為道德的楷模，改革的表率，為教師樹立了良好的形象。我們采用的策略是：以學校的省級重點課題為載體引導骨干教師再提高。規(guī)范安全、后勤、校園管理。二、健全學校規(guī)章制度，依法辦事學校領導堅持依法治校，組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，并依照法律法規(guī)，緊密聯(lián)系學校實際，通過教代會等民主程序，制定了《白石水中心小學師德規(guī)范十點要求》，以及班主任、各處室、教研組職責和各項獎懲條例等校內(nèi)規(guī)章制度，制定了學生管理條例，特別注意這些制度和條例均不得與有關(guān)法律法規(guī)相抵觸。同時，學校加強對教師的師德教育和法制教