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推進依法治校提升辦學水平(留存版)

2025-11-03 19:18上一頁面

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【正文】 情況下學生避險疏散的應急工作預案》等一系列措施保障學校安全,要求全體教職工依法執(zhí)教、依法管理、依法育人。從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,認真實施《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》通過“三化”,堅持以正面鼓勵教育為主,個別教育為主,克服教育者對被教育者的灌輸式說教型教育,做到強化教育與自我教育相結(jié)合,變被動為主動,促進學生自我教育的積極性、主動性和參與性,變“要我學”為“我要學”,“要我做”為“我要做”,加快道德“內(nèi)化”進程。同時,學校還把相關(guān)普法宣傳內(nèi)容以給家長一封信的方式發(fā)放。在今后的工作中,我們要繼續(xù)一手抓文化知識和專業(yè)知識的教育,一手抓法制教育和師德教育,在具體工作實踐中,鞏固普法成果,不斷地把“六五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去,并逐步引向深入,為提高全校教師和學生的法制意識和法律水平而繼續(xù)努力。四依法規(guī)范辦學行為,促進依法指教嚴格執(zhí)行國家課程設置標準,按規(guī)定開齊開足課程,全面實施素質(zhì)教育,并嚴格執(zhí)行上級要求,無亂補課、隨意停課調(diào)課、無亂征訂、亂收費等現(xiàn)象的發(fā)生。建立并實施學生安全和傷害等事故應急處理程序和報告制度,能妥善處理的學生傷害事故,學生、家長要和學校簽訂安全責任狀,學校要落實治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作,明確責任,實行責任追究制。將學校章程、教第四篇:依法治校 規(guī)范管理 努力提高辦學水平依法治校規(guī)范管理努力提高辦學水平——平橋鎮(zhèn)中心小學貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》工作匯報《江蘇省中小學管理規(guī)范》頒布以來,我校高度重視《管理規(guī)范》貫徹落實,做到:全面規(guī)劃,全員參與,強化責任,突出重點,取得了較好的成效。學校成立以校長為組長的貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》領導小組,依據(jù)《管理規(guī)范》內(nèi)容,做到統(tǒng)籌安排,分解任務,層層落實,責任到人。學校制訂了《平橋鎮(zhèn)中心小學依法治校章程》,結(jié)合學校實際完善并形成了以考核為機制的管理策略,有力地保證了學校各項工作的順利開展。學校以追求師生共同發(fā)展為目標,努力打造優(yōu)秀教師群體,堅持校本培訓策略,引導教師崗位成才,我校的校本教研已成為教師專業(yè)成長的沃土。通過專題研究,教師從理論和實踐的結(jié)合上有了新的啟示,在研究的方法和途徑上有了新的突破。組織學生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳展覽,邀請法制副校長來校進行安全教育,從而增強了學生的安全意識和自我保護能力。各部門職責分明,建立了各級責任制,建立了依法治校領導小組,校長任組長,各部門分工協(xié)作,大家依法辦事,工作中以法律為指導,認真實施,團結(jié)高效,努力建立現(xiàn)代學校制度。對違紀學生的處理,嚴格依照程序,做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法,注意充分保障學生申訴的權(quán)利,做到公平公正公開,并根據(jù)上級精神,不開除未成年學生。學生的法制意識大大增強。建立健全以教代會為基本形式的教師民主管理學校機制,同時暢通多種渠道,如校長信箱、校園網(wǎng)上投訴、電話投訴等,讓廣大教職工能暢所欲言,學校領導能及時聽到教職工的呼聲,維護教職工的合法權(quán)益,干群關(guān)系好。明確依法治校的基本原則,制定依法治校的工作規(guī)劃和目標,明確校內(nèi)職能機構(gòu)、工作崗位的職責與任務,形成各司其職,各負其責,全方位推進依法治校的工作格局,不斷提高學校管理水平,增強校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力,提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平,讓依法治校的理念深入人心,讓依法治校的措施得以落實。制訂教學常規(guī)要求,落實每月備課、作業(yè)批改情況檢查;開展集體備課活動;開展調(diào)研課、推門課、研討課、示范課、匯報課等多種形式的課堂教學研究,促使教師深入鉆研教材,深入研究學生,不斷改進教法,不斷提高課堂教學效益,將減輕學生過重課業(yè)負擔落實在課堂教學中。專題研究使校本教研更具針對性、科學性,同時也增強了教師研究的自覺性。強化領導班子建設,對領導班子人員提出了:“想干事,能干事,干成事”的工作要求。規(guī)章制度涵蓋了學校各個方面,形成了配套完善的長效管理機制,學校走上了“人本管理、學術(shù)管理、制度管理”相結(jié)合的管理新模式。教師積極主動地參與學校的規(guī)范管理,實現(xiàn)了人人知曉,人人參與的目的。利用班隊會為載體開展教育活動,組織學法用法主題班隊會;堅持辦好法制教育手抄報,讓學生在自己動手的實踐中受到深刻的教育。在教育教學過程中,堅持以學生為本,開展了一系列的師德教育活動,全校教師關(guān)愛學生,尊重學生人格,樹立了良好師德形象。學校充分尊重教職工的知情權(quán)和參政、議政的權(quán)利,不斷完善教職工代表大會制度,從學校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案和規(guī)章制度等重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項,全部經(jīng)教代會審議通過后實施,而每年一次的教職工代表大會更是成為教職工當家作主、依法維權(quán)的大會,深受教職工的肯定和歡迎。政教處每月召開一次班主任工作例會,做到“召開一次會議,分析一個案例,提高一步認識”。學校充分發(fā)揮校廣播站、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用,開辟專欄,大張旗鼓地進行宣傳和教育,力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法,依法辦事。文明建設規(guī)范化:建設園林式環(huán)境,學校被評為太原市綠色學校,突出校園人文建設,開展系列化文化活動,一年一度的田徑運動會、文體藝術(shù)活動周、文明學生、文明宿舍、文明班級的評比活動。領導小組每學年都根據(jù)學校的具體情況制定工作計劃,按階段、分重點地抓好依法治校工作,領導小組成員分工明確,密切配合,各司其職,各負其責。“一切為了學生”,就是以學生為主體,不論教師還是后勤人員,都圍繞著學生轉(zhuǎn),全面關(guān)心學生,明確教育對象的主體性,全面關(guān)心學生,使每個學生德、智、體、美全面發(fā)展。學校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境,做到人文環(huán)境和育人一起抓,使學校管理整體化和系統(tǒng)化,形成符合法治精神的育人環(huán)境。把好新生入學關(guān),增強學生法律意識。四是加強師德建設,對認真執(zhí)行道德規(guī)范,成績突出的教師進行表彰獎勵,在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。第一篇:推進依法治校 提升辦學水平推進依法治校 提升辦學水平金勝中學 2008年11月 推進依法治校 提升辦學水平金勝中學建于1993年,位于汾河西岸,現(xiàn)有14個教學班,在校學生600余人。五是建立和完善干部考核機制。新學期開始前,我們將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長,使他們未入校門先學法。多年來,學校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色,充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用,加強學校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設,構(gòu)建文化品味高,美化綠化好,富于教育性的育人環(huán)境,使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息,同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。“為了一切學生”,就是關(guān)心教育對象的全體性,把愛灑遍每一個角落。其次,由學校政教處負責安排學生每日的執(zhí)勤檢查,既檢查學生的日常紀律情況,又能及時了解校園動態(tài)情況,保證學生在良好的育人環(huán)境中成長,校風檢查活動做到天天有檢查、周周有記錄、月月有小結(jié)。年年舉行新生軍訓,增強學生的組織紀律性。三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動,讓法律走進校園。要求全體老師不歧視后進生,不利用工作便利收受家長禮品,不亂收班費。堅持開門辦學,積極吸納社區(qū)、家長代表參與學校的管理和監(jiān)督。學校維護學生受教育權(quán),尊重學生人格權(quán),尊重學生人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利,嚴禁體罰學生、嚴禁使用不文明語言,不準諷刺、挖苦、污辱學生等。七、彰顯校園民主法治文化建設在努力推進依法治校進程中,我們充分重視校園的法治文化建設。二、抓落實,強化管理貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》其核心任務是狠抓落實,改進工作,優(yōu)化學校管理。三、抓重點,優(yōu)化管理學校管理工作涉及方方面面,只有抓住重點和關(guān)鍵,才能做到綱舉目張,使管理更高效。學校領導班子人員以“團結(jié)、和諧、務實、進取、奉獻”為要求,成為道德的楷模,改革的表率,為教師樹立了良好的形象。我們采用的策略是:以學校的省級重點課題為載體引導骨干教師再提高。規(guī)范安全、后勤、校園管理。二、健全學校規(guī)章制度,依法辦事學校領導堅持依法治校,組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī),并依照法律法規(guī),緊密聯(lián)系學校實際,通過教代會等民主程序,制定了《白石水中心小學師德規(guī)范十點要求》,以及班主任、各處室、教研組職責和各項獎懲條例等校內(nèi)規(guī)章制度,制定了學生管理條例,特別注意這些制度和條例均不得與有關(guān)法律法規(guī)相抵觸。同時,學校加強對教師的師德教育和法制教
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