【正文】 來影響班級中的每一個成員。深思：《論語》有云，“學(xué)而不思則罔。甲：其實(shí)，同學(xué)們心中都很明白，以上的不良習(xí)慣和風(fēng)氣，是我們成人成才道路上的絆腳石，可為什么這些壞的習(xí)慣和風(fēng)氣不能得到控制呢：乙：這是因?yàn)橥瑢W(xué)們當(dāng)中存在自由主義的各種表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有混課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。本次活動得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)?！赌且荒甑膲粝搿穭钪疽曨l。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個集體渙散。這個“規(guī)矩”就是我們所說的班紀(jì)班規(guī)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。這充分說明了紀(jì)律的重要性，而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級的紀(jì)律。樹校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到老師問聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯了事時一聲真誠的道歉，遇到同學(xué)時一抹會心的微笑。給大家講一個小故事吧：聞名世界的球王的一次后場得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。、守紀(jì)律、號召力強(qiáng)、對集體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，然后注意對他們細(xì)心觀察，指導(dǎo)他們多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級事情，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng)，使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學(xué)中的威信。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。、方法等。言行文明，禮貌待人，誠實(shí)守信，尊重老師甲：從現(xiàn)在開始，我們開展“三比”、“四行”活動：下面我們請學(xué)習(xí)委員給我們宣布具體內(nèi)容：“三比”：一比拼搏精神誰最強(qiáng)； 二比學(xué)習(xí)質(zhì)量誰最佳； 四比身體素質(zhì)誰最棒“四行”：說文明話，做文明事，當(dāng)文明生，創(chuàng)文明班。同學(xué)中的自由主義是消極的東西，它不僅有害于集體，而且有害于個人的健康成長。早晚讀時有同學(xué)不能放聲讀書、不能全身心投入到學(xué)習(xí)之中，效率低下。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進(jìn)取?！皟?yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你我做起”初一（）班主題班會現(xiàn)在開始。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。第一篇：正班風(fēng)正班風(fēng) 促學(xué)風(fēng) 樹校風(fēng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我國旗下講話的主題是：《正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)》。三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。乙：班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)氣。抓緊每秒時間，把握每次機(jī)會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。男生課間有說臟話、粗話和追逐打鬧現(xiàn)象。自由主義的性質(zhì)如此，班級中不應(yīng)該保留它的位置。全班齊頌《班級正氣歌》講正氣，樹新風(fēng)，愛校愛班愛同學(xué)；不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛又互助；愛勞動，講衛(wèi)生，美化環(huán)境靠大家；勤動腦，爭發(fā)言，上課專心效率高，(轉(zhuǎn)載于:正班風(fēng)主題班會)早預(yù)習(xí)，勤復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)不抄襲；講文明，守紀(jì)律，誠實(shí)守信不能丟；弘揚(yáng)正氣樹新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng)一流。——交換名字。（5）當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床！”??（6）當(dāng)自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。球王經(jīng)過奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門。種種小事都為十中校園平添了色彩。但我深知球場紀(jì)律的重要性，我最好的報復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門里。沒有規(guī)矩，無以成方圓。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。三、制定合理的班規(guī)在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。篇五：創(chuàng)造良好班風(fēng)主題班會資料談班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。《學(xué)風(fēng)建設(shè)獎勵辦法》獲獎的同學(xué)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就如同企業(yè)文化一樣，是班級文化的代言，能反映出整個班的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)；良好的班風(fēng)能塑造一個積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，朝氣蓬勃的班級氛圍，使班級內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。乙：端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起，下面請同學(xué)們分析解決以下案例：小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,但他一直都認(rèn)為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,但小明卻說自己不會教小紅,自己的事應(yīng)該自己做,你會怎樣對待這一件事情呢?：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。部分走讀生在家學(xué)習(xí)缺乏自覺性，部分住宿生整理整理宿舍內(nèi)務(wù)能力差，吃零