【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教學(xué)反思 《生物膜的流動鑲嵌模型》教學(xué)反思 本節(jié)是人教版第四章第二節(jié)的內(nèi)容,之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),了解到細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似,在結(jié)構(gòu)和...
2025-11-05 21:48
【摘要】鑲嵌于真實(shí)情景中的教師學(xué)習(xí)一、從一個(gè)教育案例的調(diào)查談起?王老師正組織大班孩子們欣賞詩歌(搖籃),突然,明明舉起了手問:“王老師,白天天空中是沒有星星的,可是,詩歌中為什么說‘藍(lán)天是搖籃,搖著星寶寶,白云輕輕飄呢?’”其它孩子一聽也恍然大悟地叫了起來:“對呀,白天我們沒有看到星星呀?!薄笆遣皇窃?/span>
2025-09-19 08:46
【摘要】“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)陳國(浙江省慈溪中學(xué)315300)一、教材分析“生物膜的流動鑲嵌模型”是人教版《分子與細(xì)胞》模塊第四章第二節(jié)內(nèi)容。本章共三節(jié),第一節(jié)主要說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜,為什么具有選擇透過性,這與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān),于是進(jìn)入第二節(jié)內(nèi)容。而第二節(jié)內(nèi)容又是解釋第三節(jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健钡幕A(chǔ)。這三節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系是:功能——結(jié)構(gòu)——功能。由此可見,本
2025-04-07 03:55