【正文】 相互融合的結(jié)果。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物。從這一意義上來說，狀物類作文的指導(dǎo)要以有序觀察為基礎(chǔ)，情趣表達(dá)為載體，有形結(jié)構(gòu)為借鑒，行文有變?yōu)榉椒?，?jīng)典引路，以讀促寫。有一次我逗烏龜玩，把烏龜?shù)惯^來放在地上。夏天，仙人掌會開出一朵朵黃色的花，一朵花有十幾片花瓣，十分好看。一只落后的小雞急得從一個大縫里就往外鉆，擦落了好幾根毛，才鉆出來。過了一會兒，不知從哪兒傳來一陣響聲，小貓馬上被驚醒了，立即從我懷里跳出來，一溜煙似的跑了。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。）掰開花生，觀察花生仁是什么樣子，(紅彤彤的，每一粒花生都十分飽滿，像躺在葫蘆里的嬰兒，花生仁外包著一層紅色的薄薄的皮，剝開皮，滑滑的，白白胖胖的花生仁呈現(xiàn)在眼前，就像兩個小寶寶，怪可愛的，把我饞得垂涎三尺。四、學(xué)生自由寫話，教師巡視指導(dǎo)五、教師批改學(xué)生習(xí)作六、學(xué)生交流習(xí)作，教師小結(jié)花生“白房子，紅帳子，里面住著白胖子”你們知道這個謎語的謎底嗎？對了，這個謎底就是花生?；ㄉ鸀槿祟惸胤瞰I(xiàn)出了自己的一切。二、抓住外形特點(diǎn)寫活。如貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩??抓住了動物的生活習(xí)性，才能把動物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。喜愛或贊美之情三、傾注自己的感情。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。這大概就是指甲草名字的來歷吧?？吹轿《雺邀惖谋?；看到透明如鏡的天然溜冰場；看到了一只只可愛的企鵝在一搖一擺地走著。小地球儀可漂亮啦！它裝著“七大洲、四大洋”。由于陽光的愛撫，到了夏天的時候，指甲草已長成約70厘米高了，不久，指甲草開花了，粉紅的、玫瑰紅的、橘紅的，漂亮極了，誰看了都會感到賞心悅目。有一次放學(xué)回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。二、充分展開聯(lián)想。二、寫出動態(tài)。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上，把動物寫“活”呢？一、仔細(xì)觀察寫活。花生中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪，吃了對人的身體很有好處。多用比喻句。?麻皮皮，紅皮皮，生出孩子白皮皮剛剛閱讀的文章寫的是銀梨，是一種植物，它是按照季節(jié)來描寫的，我們今天的任務(wù)是觀察花生，寫一篇文章。教學(xué)重難點(diǎn)帶感情觀察展開聯(lián)想能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔魇址?。樣子很好看。我們看見一個婆婆家養(yǎng)了十幾只小雞。平時我是不會管它的。我有時喂它一點(diǎn)肉末，我有時喂它一些小米。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊??”而在文章的結(jié)尾，為了禮贊的需要，轉(zhuǎn)為第二人稱。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)?！边@里，作者抓住熊貓嗜睡的特點(diǎn)，寫得饒有趣味。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，比雞、狗偷飯吃。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。冬眠的我如果渴了，就會醒過來，爬來爬去，煩躁不安。特征主要靠日常的仔細(xì)觀察，從大小，形狀，顏色，質(zhì)地，長相，個頭，生活習(xí)慣等方面如實的寫。仔仔把脖子伸得老長老長，連嘴巴都張得大大的了，還是不愿意爬過去品嘗美味的蝦肉。更小喲，雛兒!正是這個小家伙!它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。一、觀察要有序有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。又如，習(xí)作《姥姥家的小黑狗》。”接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。實踐證明，這是一條行之有效的寫作途徑。烏龜四腳朝天，怎么翻也翻不過來。不過，仙人掌開出的花一兩天就凋謝了，怪可惜的。小雞一出籠，就迫不及待地啄起米來。我不知道發(fā)生了什么事情，剛想看個究竟，可是小貓已經(jīng)跑得無影無蹤了。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。)剝開花生殼，花生寶寶的樣子真是可愛極了，像一位剛剛在花生媽媽的肚子里出來的寶寶，睡在搖窩里。今天，我就為大家介紹一下這普通的花生吧。一次偶然的機(jī)會讓我更進(jìn)一步地了解了花生。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。四、運(yùn)用動詞寫活。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花??五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞??”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情。大公雞疼得逃跑了。指甲草的花落后，就結(jié)出不少“小桃子”。當(dāng)我撥動地球儀，看到了非洲埃及的金字塔和獅身人面像，世界最長的尼羅河，世界的最大沙漠——撒哈拉沙漠??看完了這些異域風(fēng)景，我轉(zhuǎn)動著地球儀尋找中國，“嗬！我找到了。小地球儀不但伴隨我度過愉快的童年生活，而且還幫助我樹立起遠(yuǎn)大的理想，所以，我非常喜歡它。我猛然有所領(lǐng)悟：植物的向光性使指甲草的枝葉努力伸向陽光照來的方向。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細(xì)長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿??”（《小臺燈》）這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞??”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。這段話采用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。怎樣把動物寫活許多同學(xué)很喜歡動物，有的還親自飼養(yǎng)動物，可是，有的同學(xué)一寫起動物來一點(diǎn)兒也不生動形象?；ㄉ挠猛竞軓V泛，它能榨油、能做各種各樣的食品?！钡诙挝覀兛梢园凑找欢ǖ捻樞騺?，寫花生的外殼，形狀，顏色，紋路，大小第三段掰開花生，寫一寫花生仁。?根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。學(xué)生能夠抓住事物的特征來寫事物。它的前腳毛是黑色的，后腳毛是卻灰色的。小雞_五年級狀物作文500字星期天，爸爸、媽媽、我和弟弟出去玩。這盆仙人掌在我家已經(jīng)生活幾年了。當(dāng)它餓的時候，只要聽到有人的腳步聲