【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守執(zhí)行。上課不遲到、早退、曠課，不提前下課，不拖堂。布置作業(yè)要精選、適量，達(dá)到讓學(xué)生理解、鞏固知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)能力的目的。結(jié)合市、縣、校開(kāi)展的教學(xué)檢查、考核工作，搞好本組教學(xué)業(yè)務(wù)研究活動(dòng)，不斷提高本組教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力?？荚嚱Y(jié)束后，任課教師要按照教導(dǎo)處和教研組的統(tǒng)一安排，積極參加評(píng)卷工作。教師應(yīng)編寫(xiě)不少于3課時(shí)的分課時(shí)教案，新教師應(yīng)寫(xiě)詳案。但無(wú)論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)。，包括課外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、方法、效果等。課時(shí)教案內(nèi)容應(yīng)包括：（1）編寫(xiě)教案時(shí)間和授課時(shí)間；（2）課題內(nèi)容；（3）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）；（4）教學(xué)重難點(diǎn)；（5）教具準(zhǔn)備；（6）教學(xué)步驟；（7）教學(xué)小結(jié)；（8）布置作業(yè)；（9）板書(shū)設(shè)計(jì)；（10）教學(xué)后記（或教學(xué)心得、教學(xué)反思）。教師衣著端莊，教態(tài)親切自然，上下課時(shí)禮儀要規(guī)范。1體育課：（1）課前準(zhǔn)備好體育器材，并放到指定地點(diǎn)；（2）在教學(xué)中，合理地控制好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度及學(xué)生的生理負(fù)荷，合理利用各種教學(xué)方法和手段，完成本節(jié)教學(xué)任條；（3）課堂上要嚴(yán)密組織，合理安排，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)損傷及意外安全事故發(fā)生；做好本節(jié)課的分析及總結(jié)。作業(yè)批改要規(guī)范，并做到按時(shí)全批全改，不能多題一改，應(yīng)一題一改。學(xué)部要對(duì)待優(yōu)生轉(zhuǎn)化進(jìn)行驗(yàn)收。把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫(xiě)于教案后，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，掌握本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材體系和編排特點(diǎn)。備課要以個(gè)人鉆研為主，有平行班的年級(jí)應(yīng)建立備課小組，提倡以鎮(zhèn)為單位分年級(jí)建立備課組，推行個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上的集體備課。課上要面向全體，要讓學(xué)生有質(zhì)疑問(wèn)難、動(dòng)手動(dòng)口、保證當(dāng)堂練習(xí)的時(shí)間，杜絕滿堂灌。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，使全體學(xué)生的興趣、愛(ài)好得到發(fā)展?？己笠M(jìn)行分析講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生在雙基和智能方面的不足。備能力培養(yǎng)途徑。（2）提高學(xué)習(xí)效率，做到“五化”，即：學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、知識(shí)學(xué)習(xí)生活化、難點(diǎn)突破問(wèn)題化、能力提高練習(xí)化、學(xué)習(xí)過(guò)程思維化。練習(xí)的批改。輔導(dǎo)要有明確的要求。圍繞教研主題有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究，做到每個(gè)專題解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，每學(xué)期能在教研組活動(dòng)中作一次主題發(fā)言，出一份高水平的試卷，上一堂優(yōu)質(zhì)課，積極參加區(qū)級(jí)以上的各類教研活動(dòng)。原理：理解為什么，能準(zhǔn)確闡述。要認(rèn)真撰寫(xiě)教案。要把備課組活動(dòng)作為考核教師業(yè)務(wù)能力、進(jìn)取精神的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師的板書(shū)應(yīng)工整規(guī)范，為學(xué)生做出書(shū)寫(xiě)示范。三、認(rèn)真布置批改作業(yè)布置預(yù)習(xí)作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生形成預(yù)習(xí)習(xí)慣、形成自學(xué)能力、提高教學(xué)效率的重要措施。不允許以罰做作業(yè)的辦法來(lái)懲罰作業(yè)質(zhì)量有問(wèn)題的學(xué)生。單元綜合練習(xí)由教師自己進(jìn)行，每次時(shí)間不得超過(guò)一節(jié)課，要在學(xué)科課時(shí)內(nèi)進(jìn)行。準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，保證學(xué)生成績(jī)的信度。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)專題小結(jié)。認(rèn)真評(píng)講、分析試卷。要以個(gè)別輔導(dǎo)為主，結(jié)合小組輔導(dǎo)活動(dòng)，提高輔導(dǎo)的有效性。對(duì)未按時(shí)上交作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。學(xué)校均要建立各學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課小組，對(duì)所有上課教師的課堂教學(xué)情況每學(xué)年進(jìn)行三次以上的隨機(jī)檢查考核，按《中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》打出等級(jí)，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，作為考核教師工作質(zhì)量和教師職稱晉升的一個(gè)重要依據(jù)，存入教師業(yè)務(wù)檔案。課堂教學(xué)始終要面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、信賴學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要加強(qiáng)集體備課研究活動(dòng)，建立同年級(jí)、同學(xué)科備課組，村小的教師要參加中心校的備課組活動(dòng)。要認(rèn)真研究教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，選擇使學(xué)生最容易理解把握教材內(nèi)容，最能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最有效激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。二、目標(biāo)展示內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要有讀書(shū)筆記，做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所成。輔導(dǎo)要有明確的方法。練習(xí)可以由基礎(chǔ)題、中檔題、高檔題組成，體現(xiàn)分層要求、分類指導(dǎo)的思想，適應(yīng)不同學(xué)生的需求。突出學(xué)生的主體地位。目標(biāo)要具體化，便于檢測(cè)。杜絕照搬現(xiàn)成試題，所有任課教師均應(yīng)命出一份試題，然后由備課組長(zhǎng)或由備課組長(zhǎng)指定專人統(tǒng)稿。認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成自我檢查、分析評(píng)價(jià)練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑷課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。教學(xué)反思數(shù)量應(yīng)在已上課節(jié)的80%以上。七、認(rèn)真組織檢查年段每周組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。反思應(yīng)貫穿于教師的整個(gè)教學(xué)生涯當(dāng)中，而不是某一個(gè)階段的特殊任務(wù)。除課內(nèi)輔導(dǎo)外，早讀和自習(xí)課教師要按課表下班輔導(dǎo)學(xué)生，要見(jiàn)縫插針地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。語(yǔ)文一般情況下大、小作文間周一篇，語(yǔ)文老師要寫(xiě)好下水作文，每學(xué)期不少于4篇。實(shí)驗(yàn)課：教師應(yīng)先向?qū)W校實(shí)驗(yàn)員遞交實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告單，在實(shí)驗(yàn)室上課（實(shí)驗(yàn)課包括理、化、生實(shí)驗(yàn)）。教師必須嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表和教案上課。第五篇：教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作為進(jìn)一步規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查、反思等教學(xué)常規(guī)工作，特制定本基本要求。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。，精心設(shè)計(jì)分課時(shí)教案。教研組、任課教師應(yīng)完成相應(yīng)學(xué)科的試題制定，試題要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求并附有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參與答案。做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”、課外活動(dòng)輔導(dǎo)及指導(dǎo)工作。教師不坐著講課，不酒后上課，不在上課中打接電話，上課過(guò)程中不擅自離開(kāi)教室。教案書(shū)寫(xiě)要求做到：（1）有明確的教學(xué)目標(biāo)、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、可行的教法學(xué)法、詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間、上課時(shí)間、教學(xué)反思等內(nèi)容。測(cè)試：靈活命題，注重應(yīng)用。4．各級(jí)名師、課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中起示范帶頭作用。特別要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)學(xué)困生的實(shí)際情況，采取有效的輔導(dǎo)措施。3．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。各年級(jí)組：?jiǎn)沃軝z查語(yǔ)文教案；雙周檢查數(shù)學(xué)教案。教案重點(diǎn)應(yīng)主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和重、難點(diǎn)的突破和落實(shí)上。4．嚴(yán)肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。練習(xí)設(shè)計(jì)做到精選、精練、精講，把準(zhǔn)難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，課堂作業(yè)當(dāng)堂清，時(shí)間不少于5分鐘。特別要上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息等常識(shí)課。（2）執(zhí)行集體備課程序。研讀教材，了解本冊(cè)教材內(nèi)容及編排體系，系統(tǒng)安排學(xué)科教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇適當(dāng)、科學(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)方法。思考與調(diào)整部分內(nèi)容不得少于教案內(nèi)容的1/4。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)不得超過(guò)3分鐘。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。五、認(rèn)真組織考核1．考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運(yùn)用。4．各級(jí)名師、課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中起示范帶頭作用。沒(méi)有經(jīng)過(guò)二次備課的教案不得進(jìn)入課堂使用。4．課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間一般不少于15分鐘，課堂提問(wèn)學(xué)生一般不少于15人次。6．布置作業(yè)要做到“四精四必”，“四精”指精選、精講、精練、精批。5．認(rèn)真、及時(shí)做好質(zhì)量分析。數(shù)學(xué)：《補(bǔ)充習(xí)題》 一頁(yè)一批，也可以一個(gè)“練習(xí)”一批，但不可跨“練習(xí)”批改，在錯(cuò)題的空白處訂正，或用專用“錯(cuò)題集”訂正。（3）認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N類型的課，包括：新授課、閱讀課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、實(shí)踐活動(dòng)課（技能實(shí)作課、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)課）等。課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注差生，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。作業(yè)批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改標(biāo)注規(guī)范，批改等級(jí)、分?jǐn)?shù)清楚，點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言易懂，字跡工整，使用紅色墨水批改?？己擞山虒?dǎo)處、生產(chǎn)實(shí)習(xí)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各專業(yè)部、教研組參與配合。六、學(xué)科授課計(jì)劃與教學(xué)工作總結(jié)每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，任課教師統(tǒng)一使用教導(dǎo)處印制的表格制定好學(xué)科授課計(jì)劃。同年級(jí)同學(xué)科應(yīng)建立備課小組，每周進(jìn)行一次集體備課，重點(diǎn)研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)和教材教法，商討、交流備課體會(huì)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和考查要求等。認(rèn)真填寫(xiě)和批改實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生成績(jī)。對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，作個(gè)別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯(cuò)誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評(píng)，并及時(shí)補(bǔ)救教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。，嚴(yán)格考試紀(jì)律。不同層次的班級(jí)允許適當(dāng)調(diào)整。注重思想品德教育，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)；傳授知識(shí)正確，精講多練，因材施教，分類指導(dǎo)；注重理解和靈活運(yùn)用，善于揭示規(guī)律，系統(tǒng)性強(qiáng)；突出思考過(guò)程和思考方法的教學(xué)，注重思維方法的培養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主探究知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位；能及時(shí)反饋教學(xué)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容。作業(yè)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，難易適當(dāng)，根據(jù)不同層次的學(xué)生分類布置作業(yè)。正確的作業(yè)要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得很差的作業(yè)，老師不要過(guò)多批評(píng)或諷刺，應(yīng)提出要求，下次改正，并正確引導(dǎo)。要改革考核評(píng)價(jià)方法。三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：教學(xué)進(jìn)度安排、教材分析、學(xué)生基本情況分析、分單元教學(xué)總目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法，以及提高教學(xué)質(zhì)量的措施。各科都應(yīng)提前備課，教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫(xiě)好詳案。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)布臵一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。要重視對(duì)口頭、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等作業(yè)的檢查、評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，鞏固作業(yè)效果。五、認(rèn)真組織考核考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運(yùn)用。積極開(kāi)展相互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。突出學(xué)生學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)，即：預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)什么，怎么學(xué)；課堂上講什么、怎么講、為什么這樣講，問(wèn)什么、怎么問(wèn)，討論什么、怎么討論，練什么、怎么練，檢測(cè)什么、怎么檢測(cè)；課后復(fù)習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)什么，拿什么復(fù)習(xí)。認(rèn)真打造教學(xué)基本功。練習(xí)分析與講評(píng)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試策略的指導(dǎo)，從時(shí)間上進(jìn)行考前、考中、考后方面的指導(dǎo)，從內(nèi)容上進(jìn)行心態(tài)、準(zhǔn)備、解題、復(fù)查方面的指導(dǎo)，確保學(xué)生考出水平、考出成功的體驗(yàn)。根據(jù)新課程的要求，不斷改革和完善教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成個(gè)人特色的風(fēng)格。五、目標(biāo)鞏固①當(dāng)堂課知識(shí)目標(biāo)達(dá)成情況檢測(cè)；②布臵作業(yè)；③布臵下節(jié)課目標(biāo)檢測(cè)的內(nèi)容。（2）教學(xué)程序設(shè)計(jì)。二、認(rèn)真上課教師上課要衣著大方，儀態(tài)端正，精神飽滿，帶好教學(xué)所需的相關(guān)資料、儀器、教具等，按作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)或提前進(jìn)入課堂，按時(shí)上課，既不擅自提前上課，也不推遲進(jìn)課堂，上課時(shí)不得接待來(lái)訪，不處理與上課無(wú)關(guān)的事情，不無(wú)故離開(kāi)課堂。對(duì)學(xué)生在問(wèn)題中出現(xiàn)的差錯(cuò)要耐心輔導(dǎo)幫助學(xué)生自己修正，不能不耐煩地批評(píng)、訓(xùn)斥、譏笑學(xué)生。教師在下課前要收齊學(xué)生課堂練習(xí)作業(yè)，并及時(shí)批改，根據(jù)作業(yè)情況采取補(bǔ)救矯正措施。四、認(rèn)真輔導(dǎo)要抓好課前輔導(dǎo)、課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)。試題要嚴(yán)格進(jìn)行保密。不得占用活動(dòng)課上文化課、做文化課作業(yè)或進(jìn)行文化課考試。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真閱卷。輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功。班主任要負(fù)責(zé)調(diào)控本班學(xué)生當(dāng)天課外作業(yè)總量，防止課外作業(yè)量過(guò)重的現(xiàn)象發(fā)生。課堂上應(yīng)盡量多安排一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，這既是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成能力的必要訓(xùn)練，又是對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求達(dá)成情況的檢測(cè)。按照作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)下課，不提前下課或拖堂。不僅要設(shè)計(jì)教師的講、問(wèn)、導(dǎo)，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)、思、練；不僅要設(shè)計(jì)教師的示范、演示，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)、操作；不僅要設(shè)計(jì)訓(xùn)練的內(nèi)容、形式，還要設(shè)計(jì)反饋矯正的有關(guān)措施。其特點(diǎn)是目標(biāo)內(nèi)容清晰，目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，目標(biāo)鞏固得到強(qiáng)化。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選取有價(jià)值的問(wèn)題，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)展研究，在研究中解決問(wèn)題，提高素質(zhì)。認(rèn)真記錄和分析成績(jī)，進(jìn)行橫向和縱向比較，每次期中期末考試，都要寫(xiě)一份質(zhì)量分析報(bào)告，深刻剖析傾向性問(wèn)題成因，并擬定科學(xué)的整改措施，立即矯正。每一次練習(xí)都要認(rèn)真分析，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步予以充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題要仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，形成解決問(wèn)題的辦法。三、練習(xí)練習(xí)的選擇。準(zhǔn)備好上課必須的教具、實(shí)驗(yàn)器材等，必要時(shí)采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課應(yīng)有記錄，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。嚴(yán)格控制考試時(shí)間(低年級(jí)不超過(guò) 60 分鐘，中年級(jí)不超過(guò) 90 分鐘，高年級(jí)不超過(guò) 120 分鐘)。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，分層要求。二、認(rèn)真上課遵守課堂教學(xué)常規(guī)。精心編寫(xiě)教案。五要反思教學(xué)過(guò)程中是否迸發(fā)出“智慧的火花”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理。作業(yè)講評(píng)完后，收集學(xué)生的信息，檢查學(xué)生是否掌握。嚴(yán)格按照規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。早讀課要讓學(xué)生自己讀書(shū)，教師不得集體講課。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，獨(dú)立寫(xiě)出適合本班學(xué)生情況的教學(xué)設(shè)計(jì)。，認(rèn)真做好試卷與成績(jī)分析，寫(xiě)出書(shū)面分析材料，及時(shí)講評(píng)試卷，對(duì)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)措施加以改進(jìn)。畢業(yè)班教師要精心設(shè)計(jì)、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。，想方設(shè)法集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)控課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。二、認(rèn)真上課。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，任課教師要寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)包含以下內(nèi)容：（1）本學(xué)期所承擔(dān)的教學(xué)工作及完成情況；（2）本學(xué)期課堂教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的探索和體會(huì)；（3）本學(xué)期在教學(xué)工作中取得的成績(jī)；（4）本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題、不足以及下學(xué)期的工作打