【正文】 每學期結束后，每位教師都要寫好個人教育教學工作總結。六、認真組織課外活動要像上好學科課程一樣認真上好活動課程，認真做好活動課的各項準備工作，訂好計劃，選好內容，加強組織。評卷要統(tǒng)一標準，正確、公正。要按標準進行考試，盡量減少考試次數。學生當天學習產生的差距一定要在當天利用中午和下午課后時間，通過輔導得到彌補，做到“補差在當天”。要積極創(chuàng)造有利于激發(fā)學生作業(yè)興趣、有利于形成綜合能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新穎作業(yè)形式和內容。對學生的作業(yè)要求要嚴格，訓練規(guī)范，所有作業(yè)都要書寫工整、卷面整潔、格式規(guī)范，要求學生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上繳，既要允許學生有差異地完成作業(yè)，又要鼓勵學生更多更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學生自我檢查作業(yè)，自我訂正的習慣和能力。小學高年級以上的語文、數學、外語等學科預習作業(yè)一般要求在課前完成，其余學科可在上課開始時在教師指導下完成預習作業(yè)。鼓勵教師跨學科、跨學段聽課，積極倡導青年教師拜學科帶頭人、教學能手為師的聽課，使相互聽課成為加強課堂教學研究的一項經常性工作。課堂教學中設凝、提問是引導學生學習、思考、幫助學生由淺入深地理解、把握教材內容，進行思維訓練的一種有效形式，要精心設計問題，使問題符合教學目標要求，適合學生已有的基礎，富有啟發(fā)性、思考性、挑戰(zhàn)性。每堂課都應該努力做到：根據新課程標準，緊緊圍繞實現教學目標組織開展教學活動，使教學目標成為師生共同努力的奮斗目標。每學期至少普查兩次（期初、期中），每月進行年級、學科抽查。對教學程序設計確定的供學生練習用的作業(yè)題目，教師應認真審核，有些題目教師應事先做一遍，防止作業(yè)題的不當情況的出現，杜絕作業(yè)題的差錯，自然課教師的演示實驗、學生的操作實驗，教師要先進行一次實驗操作，以確保實驗的科學、成功。包括對教材內容的分析，對教材前后聯系的認識，學生學習教學內容的基礎，學生在學習過程中可能會遇到的困難和出現的問題。一、認真?zhèn)湔n備課要認真研究教材，正確理解教材內容，把握教材內容在學科知識體系中的聯系、地位，根據新課程標準研究教材內容中蘊含的認知、能力、情感等要求。情感：體驗成功，能激發(fā)興趣。內容：前一節(jié)課的教學目標或前兩節(jié)課的教學目標。堅持每節(jié)課寫教后記，每月寫反思性小結，每學期寫反思性總結。每學期為學生寫一份發(fā)展建議書，幫助學生找到問題的癥結，指明發(fā)展方向。建立矯正機制。四、輔導輔導要有明確的對象。教師有作業(yè)批改記錄，有利于掌握學生情況，積累“臨床經驗”。練習的組織。強化課堂教學目標達成意識，提高目標達成度。二、上課原則上堅持備教一致。備情感突破點和德育滲透點。教學六認真基本要求一、備課備學習目標。六、認真學習積極參加學校組織的政治學習，關心國家大事。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀兼顧，比例恰當，內容正確，語言明白，份量適當。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|量。注意關心和了解后進學生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學習生活、身體、智力等情況，制訂輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。認真做好批改記錄并及時講評。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示范操作正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。（3）學生做作業(yè)時，應巡回指導。杜絕照抄照搬教學參考資料、他人教案或本人舊教案。要結合教案的實施情況，將成功經驗或失敗的原因、改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以求積累經驗、提高教學水平。深入了解教學對象。八要反思教學設計還需要怎么改進。從成功點、創(chuàng)新點、失誤點、感悟點、疑惑點思考分析。在新課程標準實施背景下，教學內容、教學模式都需要相應的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對其實踐活動的反思質量?？荚u的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，使學生了解自己的進步與薄弱之處，明確努力的方向，從而有效地促進學生的發(fā)展。四、認真輔導輔導是因材施教，提高教學質量的重要途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。改完作業(yè)后一般要評定等級，如“優(yōu)”、“良”或分數等，學部要統(tǒng)一要求。初、高中畢業(yè)班可根據具體情況布置課外作業(yè)。1教改研討課：每位老師每學期至少上一節(jié)教改研討課，教研組統(tǒng)籌安排。運用多媒體課件進行教學，每周不少于兩節(jié)。教師上課要認真組織教學，嚴格要求學生，營造良好的教學氛圍，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的好習慣。備課組、教研組、教務處要建立教師電子教案庫，教師的電子教案要上傳到電子教案庫。教師備課應超前三課時以上，教案數量必須與周課時保持一致，無教案不得進課堂上課。小學生的學習成績評定采用等級制。六、認真檢查與考核，幫助學生回歸教材，梳理知識，指導復習方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。，重在加強單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學習困難的學生，要滿腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導等形式幫助他們彌補學科知識缺陷，使他們在原有的基礎上有所提高。，內容包括學生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。要教育和指導學生獨立、認真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學生誠實、認真、嚴謹的良好學風。，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學生。大力提倡和鼓勵教師設計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學質量，堅決反對直接使用下載復制他人的電子教案。學期教學計劃應包括：學生現狀分析、本冊教材總體分析、學期教學總體目標、教學進度安排、各階段的教學重點及活動安排、提高教學質量的措施等。評卷結束后，評卷教師應及時統(tǒng)計班級學生考試成績寫好試卷分析報告并交教研組長，各教研組長統(tǒng)計、匯總本專業(yè)、學科考試資料后報教導處保存?zhèn)洳?。任課教師應完成本職工作內的學科試卷出題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計、試卷分析等考核工作。每學期圍繞自身教學工作撰寫教學論文1篇，撰寫教學工作總結（反思）1篇并上交教導處，每學期承擔12次學?；蚪萄薪M組織的觀摩課、研討課、考評課，每周聽1節(jié)同專業(yè)同學科教師的課且每學期聽課達30節(jié)以上。輔導應注意啟發(fā)引導。作業(yè)批改做到全批全改，講評要及時，必要時進行面批面改。因公因私調課應提前到教導處做好審批、登記，不得私自調課，私自調課視為曠課。課堂教學要求精益求精。（3）集體備課要充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用，青年教師要勇于改革，大膽創(chuàng)新。教學設計要做到以下幾點：１、個人備課（1）熟悉本學科教學大綱、課程標準，通觀本學科教材。錯誤內容可加點讓學生訂正后再批改，不打。每學期每生一次面批。3．積極開展互相聽評課活動。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，面向大多數學生，重基礎、重能力考查，原則上試題易、中、難梯度比例控制在8:1:1。四、認真輔導1．教師要根據班級學生實際，制定培優(yōu)補困輔導計劃，明確輔導任務，抓實輔導過程，確保輔導效果，做到有過程，有舉措，有記錄，有實效。各類作業(yè)批改一律用紅筆，字跡規(guī)范，批改后要打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級），也可根據年級和學科特點采用不同的激勵性評價方式。2．課堂作業(yè)在課內完成。2．教師上課必須衣著整齊，精神飽滿，應提前2分鐘到教室門口等候，自覺關閉通訊工具；預備鈴響后教師應進課堂，完成上下課禮儀、學生點名事宜；不得中途離開教室；無特殊情況不得坐著上課；在課堂上不得做與教學無關的事情，不得拖堂；嚴禁體罰或變相體罰學生。6．教案檢查：總體要求：主要查看教案各個項目是否齊全（設計者、設計日期、第幾課時、總課時數）；教學目標定位是否準確；教學過程設計是否清晰；特別是二次備課內容是否有針對性，所補充調整的內容與教案內容有無聯系、二次備課有價值內容有沒有達到100個字；書寫筆色是否統(tǒng)一（黑色水筆書寫、重點部分可以用紅筆標注）；作業(yè)的布置是否精選；有無板書設計，板書設計是否新穎美觀、突出教學重點；有無教學反思、教學反思有沒有針對性、實效性、是否達到所備課時數的1/2；教案打印是否符合要求（A4紙正反面打印、宋體小四號、序號符合語言文字規(guī)范化要求）。在集體研討的基礎上，個人針對自己的班級實情、自身特點，進行富有個性的二次有效備課，最終形成個性化教案。3．教案的內容要求：實行一課時一個教案（含復習課、試卷、作業(yè)講評課、習作指導課）。2．積極參加校內外學術交流和教研活動，虛心學習先進的教育理論和教學經驗，掌握教學改革動態(tài)。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀兼顧，比例恰當，內容正確，語言明白，份量適當。3．認真開展社團活動。練習講評之前必須先做統(tǒng)計歸類，確保講評針對性和重難點突出。3．嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實，也反對圖省事、怕麻煩，該用而不用多媒體、操作實驗等教學及輔助手段。5．課堂學生自主學習時間一般不少于15分鐘，課堂提問學生一般不少于15人次。教學反思次數不少于所備課時數的1/2。（4）強化集體備課督查。根據校情，每學期每學科制定學期教學計劃，分解備課內容，確定每章、每節(jié)的主備。依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習。1．個人初備（1）落實“三研讀”。（2）備學生情況。（5）課時教案編制形式。備課組要通過集體備課加強青年教師的培養(yǎng)和培訓。（2）每位教師必須有2課時的提前備課量，沒有經過集體備課和二次備課的教案不得進入課堂使用。不得遲到、拖堂、接打手機、中途離開教室，不得體罰或變相體罰學生。新授課環(huán)節(jié)教學20分鐘左右。2．作業(yè)的內容要精選，要符合教學要求和學生實際。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。2．認真做好培優(yōu)補困工作，關注每一個學生的發(fā)展。嚴格控制考試時間(低年級不超過 60 分鐘，中高年級不超過 90 分鐘)。講評時要鼓勵表揚創(chuàng)造性作答，同時應指導學生進行自我質量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。第二篇：泗陽縣眾興實驗小學教學“六認真”規(guī)范化要求2016—2017學第一學期一、認真?zhèn)湔n1．認真制定學科教學計劃：各學科教師在認真學習課程標準、通讀全冊教材、全面了解教材編寫意圖的基礎上，結合學生實際在開學一周內精心制定好學科教學計劃。4．嚴格執(zhí)行“三級備課制”，即個人初備—集體備課—個人二次備課。按照教學內容備好每一節(jié)課的教案，儲備課時應達2課時以上，控制在5課時以內。教導處每周抽查教案、以及各組的教學業(yè)務檢查記錄，并全校通報。6．教師在課堂教學中要努力掌握現代化教學技能，熟練使用多媒體教學手段，提高教學效率。教育學生養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習慣。7．學生作業(yè)中的錯題要及時糾正，教師要復批；對學生作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講，同時要通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調整教學進程和行為；提倡教師指導學生編寫錯題集。嚴格控制考試時間(低年級不超過 60 分鐘，中高年級不超過 90 分鐘)。六、認真學習1．積極參加學校組織的政治學習，關心國家大事。2.《補充習題》 一課一練一批，批改一答一勾，在“訂正欄”訂正。其它作業(yè)可抽改。美術：按課作業(yè)，按課批改。（5）期末復習前，各科做好復習計劃，明確復習重難點及主要內容，安排好復習時間。二、上課（含實作課）提前兩分鐘到教室（實作室）做好上課準備，上課鈴聲結束后準時上課。充分運用多媒體、網絡等信息化教學手段，努力提高課堂教學質量。三、作業(yè)、輔導凡按專業(yè)實施性教學計劃開設的課程，都應布置適當的不同形式的課堂作業(yè)和課后作業(yè)，作業(yè)形式可豐富多樣。根據教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置 “ 階梯型 ”、分層次要求的作業(yè)，調動各類學生的學習積極性。教研活動應做到目標明確、重點突出、內容具體，同時對活動的時間、地點、人員、主題、內容等情況做好詳細記錄?？荚嚥捎瞄]卷筆試、開卷筆試、口試、實際操作等形式，考試課程的總評成績應根據期中、期末考試成績及平時成績綜合評定?？荚囘^程中，監(jiān)考教師必須認真履行職責,對考生進行紀律教育,從嚴整頓考場秩序,保證考試順利進行。每學期結束時，任課教師要寫好教學工作總結，教學工作總結應包含以下內容：（1）本學期所承擔的教學工作及完成情況；（2）本學期課堂教學改革、提高教育質量的探索和體會；（3）本學期在教學工作中取得的成績；（4）本學期教學工作中存在的問題、不足以及下學期的工作打算措施。杜絕照搬照抄教學參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。二、認真上課。，從培養(yǎng)學生學習習慣入手，指導學生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導學生合作學習、探究學習，發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學生對教學材料的多元反應，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，充分調動學生的主動性，挖掘學習潛力，使學生學會學習，善于學習。，想方設法集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，調控課堂教學秩序，確保教學活動的有效性。，以教師批改為主，與學生互改、師生共同批改等相結合。畢業(yè)班教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學生實際的現成復習資料。，利用課外活動時間加強指導和培養(yǎng)，不斷增強學生的探索和創(chuàng)新意識，使學生的個性得到張揚，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。，認真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應措施加以改進。單元（章節(jié)）教案內容應包括：（