【正文】 評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，講評(píng)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定。3．積極開(kāi)展互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。4．各級(jí)名師、課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中起示范帶頭作用。附：各科作業(yè)要求語(yǔ)文：1.《習(xí)字冊(cè)》 完成描紅、仿寫(xiě)，“一段話”不描紅不抄寫(xiě)，按課批改。3.《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》 可按篇目批改。每學(xué)期每生一次面批?！睹P字》不作為必做作業(yè)，可作為社團(tuán)活動(dòng)練字材料。英語(yǔ)：《補(bǔ)充習(xí)題》和《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》英語(yǔ)部分，其中三年級(jí)附加“課堂作業(yè)本”，書(shū)寫(xiě)字母和單詞，每學(xué)期8次。用筆：三四年級(jí)使用鉛筆，五六年級(jí)使用統(tǒng)一顏色的水筆。錯(cuò)誤內(nèi)容可加點(diǎn)讓學(xué)生訂正后再批改，不打。測(cè)試：靈活命題，注重應(yīng)用。測(cè)試：，圍繞學(xué)生生活； 、時(shí)事；，注重應(yīng)用。第三篇：教學(xué)常規(guī)(六認(rèn)真)工作規(guī)范四川省樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué) 教學(xué)常規(guī)(“六認(rèn)真”)工作規(guī)范主講：庾聰為規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)修訂《四川省樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范》，請(qǐng)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守執(zhí)行。教學(xué)設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：１、個(gè)人備課（1）熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，通觀本學(xué)科教材。（2）充分做好課前信息搜集、教學(xué)用具和相關(guān)教學(xué)資料準(zhǔn)備工作。（4）提前備出兩周的課。集體備課（1）教研組堅(jiān)持集體備課，學(xué)期初做好計(jì)劃，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，并做好活動(dòng)記錄。（3）集體備課要充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用，青年教師要勇于改革，大膽創(chuàng)新。教案書(shū)寫(xiě)要求做到：（1）有明確的教學(xué)目標(biāo)、突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、可行的教法學(xué)法、詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間、上課時(shí)間、教學(xué)反思等內(nèi)容。（3）上課結(jié)束后結(jié)合課堂教學(xué)情況記錄好本節(jié)課的教學(xué)反思及上課時(shí)間。上課不遲到、早退、曠課，不提前下課，不拖堂。課堂教學(xué)要求精益求精。課堂中不講與上課無(wú)關(guān)的內(nèi)容，切實(shí)提高課堂效率。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦、體罰或變相體罰。以飽滿的精神狀態(tài)授課，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，保證良好教學(xué)秩序。因公因私調(diào)課應(yīng)提前到教導(dǎo)處做好審批、登記，不得私自調(diào)課，私自調(diào)課視為曠課。教師不坐著講課，不酒后上課，不在上課中打接電話，上課過(guò)程中不擅自離開(kāi)教室。1實(shí)作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生技能水平。布置作業(yè)要精選、適量，達(dá)到讓學(xué)生理解、鞏固知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)能力的目的。作業(yè)批改做到全批全改，講評(píng)要及時(shí)，必要時(shí)進(jìn)行面批面改。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要督促學(xué)生及時(shí)改正。不得集中批改作業(yè)、不得批改較大的“√”或“”。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，教師不得私自為學(xué)生訂購(gòu)、推薦銷(xiāo)售課外練習(xí)資料。輔導(dǎo)應(yīng)注意啟發(fā)引導(dǎo)。做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”、課外活動(dòng)輔導(dǎo)及指導(dǎo)工作。教研組每學(xué)期應(yīng)組織開(kāi)展8次以上教研活動(dòng)，每次不少于1課時(shí)。結(jié)合市、縣、校開(kāi)展的教學(xué)檢查、考核工作，搞好本組教學(xué)業(yè)務(wù)研究活動(dòng)，不斷提高本組教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。每學(xué)期圍繞自身教學(xué)工作撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇，撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)（反思）1篇并上交教導(dǎo)處，每學(xué)期承擔(dān)12次學(xué)?；蚪萄薪M組織的觀摩課、研討課、考評(píng)課，每周聽(tīng)1節(jié)同專業(yè)同學(xué)科教師的課且每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)30節(jié)以上。五、考核（考試考查）考核是督促學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要手段,也是檢查教師教學(xué)組織、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的重要形式。凡專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃設(shè)置開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考核，考核分為考試、考查兩種?？疾橹饕鶕?jù)學(xué)生平時(shí)檢測(cè)成績(jī)及統(tǒng)一檢測(cè)成績(jī)?cè)u(píng)定。任課教師應(yīng)完成本職工作內(nèi)的學(xué)科試卷出題、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析等考核工作。教研組、任課教師應(yīng)完成相應(yīng)學(xué)科的試題制定，試題要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求并附有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參與答案。試卷在使用前為密件,命題制卷全過(guò)程必須嚴(yán)格保密?？荚嚱Y(jié)束后，任課教師要按照教導(dǎo)處和教研組的統(tǒng)一安排，積極參加評(píng)卷工作。評(píng)卷結(jié)束后，評(píng)卷教師應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)寫(xiě)好試卷分析報(bào)告并交教研組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)、匯總本專業(yè)、學(xué)科考試資料后報(bào)教導(dǎo)處保存?zhèn)洳椤＝處煈?yīng)按各處室要求按時(shí)提供個(gè)人教育教學(xué)資料，積極配合完成學(xué)校各處室對(duì)教師教育、教學(xué)等工作的質(zhì)量考核。制定的授課計(jì)劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：（1）學(xué)生基本情況、教材的分析；（2）教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重難點(diǎn)；（3）教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度及教法學(xué)法安排；（4）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教育質(zhì)量的措施及建議。教學(xué)工作總結(jié)要在教研組總結(jié)會(huì)中進(jìn)行交流。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：學(xué)生現(xiàn)狀分析、本冊(cè)教材總體分析、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、各階段的教學(xué)重點(diǎn)及活動(dòng)安排、提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。，精心設(shè)計(jì)分課時(shí)教案。分課時(shí)教案要重點(diǎn)突出，條理清晰，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，詳略得當(dāng)。教師應(yīng)編寫(xiě)不少于3課時(shí)的分課時(shí)教案，新教師應(yīng)寫(xiě)詳案。大力提倡和鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決反對(duì)直接使用下載復(fù)制他人的電子教案。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)習(xí)題。課前準(zhǔn)備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級(jí)候課；準(zhǔn)時(shí)上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無(wú)關(guān)的事；嚴(yán)禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語(yǔ)言力求生動(dòng)、簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，富有感情。，把教材規(guī)定的知識(shí)正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。強(qiáng)化教學(xué)信息的適時(shí)捕捉、及時(shí)反饋，通過(guò)練習(xí)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式加強(qiáng)當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練，同時(shí)要兼顧訓(xùn)練的面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，盡量使每一位學(xué)生有所收獲，有所提高。認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，講清注意事項(xiàng)和安全要求，嚴(yán)格操作。，字跡工整，重點(diǎn)突出，布局合理，簡(jiǎn)潔明了。靈活用好教案，及時(shí)調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，巧妙處理教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件。要教育和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)；對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學(xué)生；教師的批語(yǔ)要貼切中肯，簡(jiǎn)明扼要，具有指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性，并寫(xiě)明作業(yè)等級(jí)和批閱日期。但無(wú)論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)。，內(nèi)容包括學(xué)生完成作業(yè)情況、主要成績(jī)與問(wèn)題、情況分析等并定期對(duì)批改記錄進(jìn)行整理。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯(cuò)誤的原因，自覺(jué)訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯(cuò)，以進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。、科學(xué)、合理、有效使用教輔練習(xí)資料，布置給學(xué)生的資料練習(xí)題，要按時(shí)檢查、批改、訂正和講評(píng)。四、認(rèn)真輔導(dǎo)。，重在加強(qiáng)單科成績(jī)提高或特長(zhǎng)發(fā)展的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情、細(xì)心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心，克服心理障礙，通過(guò)答疑、面批、個(gè)別輔導(dǎo)等形式幫助他們彌補(bǔ)學(xué)科知識(shí)缺陷，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。開(kāi)展課外活動(dòng)要做到“六落實(shí)”：安全落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)。，包括課外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、方法、效果等。六、認(rèn)真檢查與考核，幫助學(xué)生回歸教材，梳理知識(shí)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。，要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值，兼顧知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。平時(shí)要重視對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，每次考試都應(yīng)嚴(yán)密組織，開(kāi)好考務(wù)培訓(xùn)會(huì)，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)的師生要批評(píng)教育，嚴(yán)肅處理。、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制。第五篇：教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作為進(jìn)一步規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查、反思等教學(xué)常規(guī)工作，特制定本基本要求。一、認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，確定“三維”教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。課時(shí)教案內(nèi)容應(yīng)包括：（1）編寫(xiě)教案時(shí)間和授課時(shí)間；（2）課題內(nèi)容；（3）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）；（4）教學(xué)重難點(diǎn)；（5）教具準(zhǔn)備；（6）教學(xué)步驟；（7）教學(xué)小結(jié)；（8）布置作業(yè)；（9）板書(shū)設(shè)計(jì)；（10）教學(xué)后記（或教學(xué)心得、教學(xué)反思）。教師備課應(yīng)超前三課時(shí)以上，教案數(shù)量必須與周課時(shí)保持一致，無(wú)教案不得進(jìn)課堂上課。集體備課做到五個(gè)統(tǒng)一：①統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)劃分；②統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；③統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)；④統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容；⑤統(tǒng)一檢測(cè)。集體備課的計(jì)劃、活動(dòng)記錄、教案存檔備查。提倡電子備課，45歲以下教師每周至少要寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的電子教案。備課組、教研組、教務(wù)處要建立教師電子教案庫(kù)，教師的電子教案要上傳到電子教案庫(kù)。教師必須嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表和教案上課。教師因病或特殊原因要請(qǐng)假，經(jīng)學(xué)部校長(zhǎng)批準(zhǔn)并由教務(wù)處安排教師代課。教師衣著端莊，教態(tài)親切自然，上下課時(shí)禮儀要規(guī)范。教師上課要認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。課堂教學(xué)應(yīng)重視“三維目標(biāo)”的落實(shí)。一般情況下，每堂課教師講解的時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)20分鐘，初中不超過(guò)25分鐘，高中不超過(guò)30分鐘。晚自修要真正讓學(xué)生自習(xí)，教師集體講解的時(shí)間不得超過(guò)15分鐘。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，每周不少于兩節(jié)。實(shí)驗(yàn)課：教師應(yīng)先向?qū)W校實(shí)驗(yàn)員遞交實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告單，在實(shí)驗(yàn)室上課（實(shí)驗(yàn)課包括理、化、生實(shí)驗(yàn)）。教師要向?qū)W生講清實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及安全防范措施。1體育課：（1）課前準(zhǔn)備好體育器材，并放到指定地點(diǎn)；（2）在教學(xué)中，合理地控制好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度及學(xué)生的生理負(fù)荷，合理利用各種教學(xué)方法和手段，完成本節(jié)教學(xué)任條；（3）課堂上要嚴(yán)密組織，合理安排，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)損傷及意外安全事故發(fā)生；做好本節(jié)課的分析及總結(jié)。1教改研討課：每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)教改研討課，教研組統(tǒng)籌安排。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（一）、作業(yè)的布置 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和授課內(nèi)容，給學(xué)生布置一定量的不同形式的作業(yè)，具體做到以下幾點(diǎn)：布置作業(yè)前要向?qū)W生講明作業(yè)的格式和要求，重點(diǎn)性的作業(yè)教師應(yīng)先作示范。作業(yè)的形式：根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)分成書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作等不同形式?？荚嚳颇棵刻谜n都要有作業(yè)，課堂作業(yè)要求當(dāng)堂完成。初、高中畢業(yè)班可根據(jù)具體情況布置課外作業(yè)。語(yǔ)文一般情況下大、小作文間周一篇，語(yǔ)文老師要寫(xiě)好下水作文，每學(xué)期不少于4篇。提倡學(xué)生寫(xiě)日記、周記或讀書(shū)筆記。作業(yè)批改要規(guī)范，并做到按時(shí)全批全改，不能多題一改，應(yīng)一題一改。改完作業(yè)后一般要評(píng)定等級(jí)，如“優(yōu)”、“良”或分?jǐn)?shù)等，學(xué)部要統(tǒng)一要求。要及時(shí)總結(jié)和講評(píng)當(dāng)天學(xué)生的作業(yè)。有獨(dú)到見(jiàn)解的作業(yè)，老師應(yīng)推廣和贊揚(yáng)。作文批改要有眉批和總批，對(duì)優(yōu)秀作文應(yīng)加以推薦和鼓勵(lì)。四、認(rèn)真輔導(dǎo)輔導(dǎo)是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。除課內(nèi)輔導(dǎo)外，早讀和自習(xí)課教師要按課表下班輔導(dǎo)學(xué)生，要見(jiàn)縫插針地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的教育培養(yǎng)，注重心理指導(dǎo)，真正使學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)部要對(duì)待優(yōu)生轉(zhuǎn)化進(jìn)行驗(yàn)收?？荚u(píng)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生了解自己的進(jìn)步與薄弱之處，明確努力的方向，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在標(biāo)準(zhǔn)化命題、試室安排和監(jiān)考員調(diào)配、試卷裝訂、評(píng)卷流程設(shè)計(jì)、成績(jī)登記等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的監(jiān)控。科學(xué)把握標(biāo)高，增強(qiáng)試題的實(shí)踐性、綜合性、開(kāi)放性和創(chuàng)新性；考試形式靈活多樣，把紙筆考試與開(kāi)放性考試、閉卷考試與開(kāi)卷考試結(jié)合起來(lái)。要認(rèn)真組織好月考、期中和期末考試，要把好命題、監(jiān)考、閱卷統(tǒng)分關(guān)，嚴(yán)格考試程序，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試規(guī)定。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施背景下，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式都需要相應(yīng)的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對(duì)其實(shí)踐活動(dòng)的反思質(zhì)量。反思應(yīng)貫穿于教師的整個(gè)教學(xué)生涯當(dāng)中，而不是某一個(gè)階段的特殊任務(wù)。教學(xué)反思基本要求：認(rèn)真思考，對(duì)自己的教學(xué)行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，并再認(rèn)識(shí)、再思考、再探索、再創(chuàng)造。把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫(xiě)于教案后，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。從成功點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、失誤點(diǎn)、感悟點(diǎn)、疑惑點(diǎn)思考分析。二要反思教學(xué)活動(dòng)是否“溝通”和“合作”。四要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷”。六要反思教學(xué)過(guò)程是否適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異。八要反思教學(xué)設(shè)計(jì)還需要怎么改進(jìn)。七、認(rèn)真組織檢查年段每周組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。臨海市小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我市小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，特制訂本工作規(guī)范。要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，掌握本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材體系和編排特點(diǎn)。深入了解教學(xué)對(duì)象。認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。一般在開(kāi)學(xué)前完成，最遲在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。教案一般應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。要結(jié)合教案的實(shí)施情況，將成功經(jīng)驗(yàn)或失敗的原因、改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫(xiě)于教案后，以求積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。教學(xué)反思數(shù)量應(yīng)在已上課節(jié)的80%以上。語(yǔ)文教師對(duì)所教課文要爛熟于心，要求學(xué)生背誦的先要自己背誦。備課要以個(gè)人鉆研為主，有平行班的年級(jí)應(yīng)建立備課小組，提倡以鎮(zhèn)為單位分年級(jí)建立備課組，推行個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上的集體備課。杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。備課本應(yīng)每學(xué)期更換，封面寫(xiě)明學(xué)校、使用年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、任課教師姓名、時(shí)間等