【正文】 那么它能實現(xiàn)7個愿望?！睅煟赫淠菔窃趺蠢玫谖迤壬ò甑?？又是怎么說的？并學(xué)說一下幼：讓花瓣把所有的玩具都給她。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了！幼兒園《七色花》教案3一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《七色花》。、師：珍妮現(xiàn)在的心情怎樣？、生：快樂師：、是啊！珍妮送給小男孩健康與快樂的同時，也快樂了自己。，請學(xué)生來造句。(3)學(xué)會正確有感情地朗讀2自然段。(7)作業(yè)。4)小男孩站起來，高興地跑啊跳啊?；顒舆^程：一、認(rèn)識七色花。幼兒園《七色花》教案7設(shè)計意圖：一次性紙杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非?？蓯?，因此設(shè)計了手工活動《七色花》，生活中的出色無處不在，讓我們一起仔細觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操縱后，還得在剪中學(xué)習(xí)。接著又在每一條長線旁邊刮出了很多條聚攏的長線，以作花瓣。已欣賞《七色花》的故事。二、講解練習(xí)；（一）示范請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。教學(xué)重點、難點能明白幫助別人是多么快樂的事情。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。提出午睡要求：（1） 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；（2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。這個游戲有易于學(xué)生對知識進行分類、積累。 教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。（知道珍妮的七色花是怎么來的，七色花的樣子和用法）分角色感情朗讀課文。在課文中尋找答案。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生進行幻想和想象，在能講述七色花這個故事的基礎(chǔ)上，說說自己的愿望，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力?？勺寣W(xué)生讀文后把珍妮做的七件事板書到黑板上?？梢园严嚓P(guān)的句子、詞語用筆畫下來。要是你有一朵七色花，你會怎么用？出示“語文天地”“照樣子，寫一寫”的第一句，學(xué)生進行想象補充。要求：借助拼音，把課文讀通。）說：“……讓這個小男孩健康起來吧……”（在只剩下最后一片花瓣的情況下，珍妮選擇了讓小男孩能夠走路這個愿望，從中可以看出珍妮是一個為他人著想的善良的孩子。教學(xué)難點：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。估計可能會是：（1）小姑娘七次使用七色花，哪一次最有意義？（2）珍妮是個怎樣的小姑娘？引讀寫珍妮七次使用七色花的段落。二、自讀課文，解決提出的問題。學(xué)習(xí)課文時，不要簡單的對珍妮進行是非評價，而要引導(dǎo)學(xué)生明白，做有意義的事最快樂。九、教師個人簡介：省份：遼寧省學(xué)校：鞍山市岫巖縣興隆中心小學(xué)姓名：衣勝永電子郵件： 1025088272 ,通信地址：遼寧省鞍山市岫巖縣興隆中心小學(xué)郵編：114300個人簡介：衣勝永，男，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。[百度搜索圖片]圍繞課文題目，你都想知道什么呢？（討論后歸納）？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞著這三個問題來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們也體會到，凡事都應(yīng)該為別人著想，只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。三、再讀，整體感知默讀課文，邊讀邊想：課文主要講了什么？在不懂的地方做上記號。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了。整個活動下來，雖然故事情節(jié)交代的還算清楚，但我認(rèn)為還缺少一定的趣味性，可以增添一點情境表演這類的活動，讓幼兒自己當(dāng)當(dāng)珍妮，來使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗了故事情節(jié)，也增添了整個活動的趣味性。幼兒園《七色花》教案13活動目標(biāo)了解故事內(nèi)容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途?；顒訙?zhǔn)備：用及時貼自制七色花若干；錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。1．再次完整欣賞一遍故事。四、放松運動讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？（放音樂回教室）幼兒園《七色花》教案11活動目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。活動準(zhǔn)備：動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。幼兒園《七色花》教案9活動目標(biāo)：嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達出來，加深對“做有意義的事”的理解。今天頂頂和異異也打算來美工區(qū)，制作她們心中的“七色花”。（3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也能夠涂上好看的色彩。：“我想送給媽媽一件漂亮的衣服。4)如果你得到一朵神奇的七色花，你會用它幫你做哪些事?(9)作業(yè)，復(fù)述課文。2)輕聲讀。用一句話概括主要內(nèi)容。感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用?！拘〗M合作學(xué)習(xí)】師：珍妮想讓小男孩跟她一起玩捉迷藏。在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，但從孩子們的回答中，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的“王靜說想要很多的玩具，王巖說想讓自己的房間變的更漂亮，佳怡說想要很多漂亮的花”……雖然在孩子們說的時候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，想想有什么愿望我們可以幫助別人，但孩子的回答仍是圍繞自己展開?！帮w喲，飛喲，小花瓣請你讓我馬上到北極?；顒訙?zhǔn)備：一朵自制的七色花，故事磁帶教學(xué)掛圖《七色花》大班語言下冊活動重點、難點：能明白幫助別人是多么快樂的事情。省略號是什么意思?北極指名讀，評讀。討論怎樣才能使我們的小手不受傷?？偨Y(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。請個別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進小洞里）。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。師：你覺得珍妮的愿望實現(xiàn)后高興嗎?你從哪里知道的?師：珍妮穿著夏天的衣服到了寒冷的北極，她冷不冷啊?“哎喲，太冷了!”她大哭起來，不夠冷啊!用什么樣的語氣來讀呢?玩具指名讀，相信所有同學(xué)都會有這樣的夢想，擁有所有的玩具?；顒舆^程：一、出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣?！睅煟旱搅吮睒O珍妮的心情怎么樣？幼：心情不好，她很冷，很害怕。孩子的情感提升非常的單薄?？墒切∧泻s說：“不行，我的`腿有毛病，不能跑著玩。操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。課時安排：共2課時。B、指名讀第二自然段。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)?，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。幼兒園《七色花》教案6活動目的：，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言?！薄拔蚁胱屖澜缟纤锌床灰姈|西的小朋友，讓他們眼睛都好起來。孩子動手制作，老師給與必要的指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成制作。頂頂拿出了刮畫紙，又拿了一根刮畫棒，打算用刮畫的形式創(chuàng)作七色花。學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細致的`裝飾技能。七、色、花活動過程：一、做準(zhǔn)備活動：教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、使身體各部位活動開來。體驗幫助別人是件快樂的事情。2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁矗?．請幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達自己的美好愿望?；顒舆^程：激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色，說出名稱“七色花” ）知道是從哪來的39。分析哪片花瓣的使用最有價值，感受幫助別人的同時，自己也快樂。幼兒園《七色花》教案14游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。指名，說說課文的大致內(nèi)容。第三篇：七色花教案第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選《七色花》教案設(shè)計、教案背景分析：：小學(xué)學(xué)科：語文：第一課時：課件，生字卡片二、教學(xué)目標(biāo)：。（二）初讀課文，感知內(nèi)容[百度搜索視頻]，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。自1994年從教以來，對教育事業(yè)刻苦鉆研，教書育人，不斷學(xué)習(xí)探索，利用多媒體教學(xué)手段，運用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生學(xué)有所獲。課文篇幅較長，但淺顯易懂，可在學(xué)生自讀后組織小組討論課后思考題第一題“說說七色花幫助珍妮做了哪些事情？”以了解學(xué)生對內(nèi)容的掌握。學(xué)生自由朗讀，要求：（1）借助拼音，把課文讀通。（1）邊讀邊想，珍妮每一次使用七色花都有什么愿望？（2）討論：從這些愿望中看出珍妮的心里在想什么？她為什么會這樣想？（3）全班交流，體會人物內(nèi)心活動。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求誰見過七色花？（沒見過），那么，看到這個題目，你會產(chǎn)生哪些疑問呢？（七色花什么樣？哪些地方與其它花不同？誰有七色花？這七色花是怎么來的？它有什么作用？……）過渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯?。）六．課堂小結(jié)七、想象拓展，布置作業(yè)要是你有一朵七色花，你會怎么用？把你的想象寫下來，把語句寫通順。二、生字學(xué)習(xí)，自由讀文，了解大意。默讀全文，想一想從這篇課文中都體會到了什么？五、想象拓展。（2）邊讀邊思考自己想知道的問題。鼓勵那些有創(chuàng)造力的想法，鼓勵那些為別人著想的愿望。掌握“塞”“旋”的不同讀音和用法。鼓勵學(xué)生從帶給別人快樂方面去考慮。、流利、有感情地朗讀課文。四、學(xué)習(xí)1~10自然段快速默讀1~10自然段，邊讀邊想，你能解決上述哪些問題呢？學(xué)生交流反饋。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進行分類；從本