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幼兒園綜合教案七色花-免費閱讀

2024-10-28 12:47 上一頁面

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【正文】 (這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時的想法。按閱讀提示的要求回答問題。指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講述七色花這個故事。六、指導寫字,引導積累。學生匯報自讀中解決不了的疑問。(1)匯報自學的詞句。學生聯系生活,說一說自己在平時都見過什么樣的花?同學們,看老師在黑板上寫下了什么?教師板書課題:七色花對,這就是我們今天要學習的課文。二、生字教學這課的生字字形都比較復雜,要在教學中引導學生善于比較,注意生字的寫法。盡管她為此撕掉了四片花瓣,但她開始懂得要珍惜,不再貿然行事。情感態(tài)度與價值觀:熟讀課文,了解課文內容,教育學生做一個善良、助人為樂的人。在教學中,我讓學生合作學習,交流探討,體會課文內容,達到潤物細無聲的效果。最后,讓我們再重新感受一下課文吧。集中匯報,鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。(2)出示老師自制的“七色花”,請學生說說有什么感受。這節(jié)課,讓我們在美妙的音樂聲中,插上想象的翅膀,一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國,去采一朵美麗又神奇的七色花。更為神奇的是,每撕下一片花瓣就可以許下一個心愿。全班交流,和諧互動。五、指導書寫指名讀生字。二、初讀,檢查預習成果讀注音的詞,讀準字音?;顒臃此迹?,在教學時,教師可以設計問題,從哪些地方體會到氣色花是一朵神奇的花,并讓這個問題貫穿教學全過程,引導學生在討論中,體會送花的老婆婆來得神奇,去得神秘(七色花的來歷神奇);撕下一片花瓣,唱個歌謠,你要它做什么他就能做什么,七色花的作用神奇,在珍妮浪費了六片花瓣之后,才意識到要用最后一片花瓣做一些有意義的事,(七色花設計的神奇)。①對于學生的答案需要老師來把握評判的內容,可全班進行,如:用詞語說一句話。游戲準備:教師用吹塑紙制作花芯,花芯上的內容可以隨即更換,花芯能反復使用。四、活動延伸討論小朋友,珍妮用七色花瓣實現了什么愿望?你覺得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢?為什么?(重點在引導幼兒感受幫助別人的同時,自己最快樂)活動反思七色花的故事已經是小朋友非常耳熟能詳的故事了,所以在教師拿出一朵七色花時,幼兒就可以猜到今天活動的主要內容,雖然不是比較新奇的內容,但是是幼兒十分熟悉的教學活動。我長大了》教師事先自制一朵美麗的七色花。入睡前后不同音樂的運用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導幼兒入睡。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。雖然在孩子們說的時候我有引導孩子們多與別人分享,但孩子的回答仍是圍繞自己展開。真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢?教師小結:2.結合幼兒活動材料的閱讀,以提問的形式幫助幼兒理解故事內容?;顒舆^程一、認識七色花,并激發(fā)幼兒的興趣。讓“小動物們”根據自己練的情況,分別選一條路練習(教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進,有意識提高幼兒的各種能力)。請個別幼兒示范走山路(教師提醒,不能掉進小洞里)。幼兒園《七色花》教案10活動要求:通過游戲練習發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。珍妮用七色花瓣做了什么事?哪件事你覺得最有意義,為什么?交代繪畫內容與要求內容:假如我有一朵七色花。如:了解并傾聽幼兒藝術表現的想法或感受,領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。與頂頂相比,異異的`七色花就要小一點,因為她在一張紙上畫了6朵圓形花瓣的七色花,中間的花心用了肉色的填充,一朵一朵,特別精致。原來孩子們不但是好學樂學的,而且還是會學習的。(2)剪完7條直線后,將剪好的每一個“花瓣”向外展開。通過觀察范例、示范講授,練習使用剪刀剪直線,和練習涂色的方法?;顒又校彝ㄟ^引導、討論,幼兒都認為珍妮用最后一個花瓣做了一件最有意義的事——幫助小男孩健康起來,大家都喜歡這個可愛善良的小姑娘。,那么這朵七色花能實現幾個愿望?二、理解故事內容。2)談談讀后感。6)朗讀。2)你認為哪片花瓣用得最有意義?為什么?(3)學習11自然段。(n237。(5)學習2自然段。板書課題:七色花(2)初步感知課文,了解主要內容。能正確地回答課后習題第2題,所提出的4個問題。說錯了,要摘下一片同顏色的花瓣。游戲的競爭性強,學生興致高。讀——四、總結師:這七片花瓣,哪片的使用最有意義?【板書:幫助別人,快樂自己】五、拓展延伸如果現在老師再問你,你有什么愿望,是不是有些同學的愿望已經悄悄地發(fā)生了變化?【大屏幕】(配樂):假如我有一片神奇的花瓣,我要送給,讓()我心里充滿了快樂?!窘】怠楷F在神奇的花瓣只剩最后一片了,珍妮在大街上遇見了一個小男孩。誰來說一說在她身上發(fā)生了哪些神奇的事情?【指名復述第一~五自然段】二、過渡七色花這么神奇,大家想不想知道珍妮用剩下的花瓣都做了什么事情呢?現在,請同學們把書翻到第89頁,先自己默讀課文,再與你的同桌合作完成學習卡。所以在活動中,我牢牢地抓住故事的主心桿,珍妮是怎樣用這七片花瓣的?珍妮在實現愿望的過程中的心情又是怎樣的?以分段的形式展開講述,孩子們在傾聽故事時很是投入,對故事中的細節(jié)掌握的也很好,在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點,讓孩子體驗七色花的神奇,學會說故事中的語句,從而為接下來的想象講述做好鋪墊?!睅煟哼@時珍妮的心情怎么樣?幼:珍妮很害怕,師:珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的?又是怎么說的?并學說一下幼:讓玩具都回去“飛喲,飛喲,小花瓣請你讓玩具都回去?!帮w喲,飛喲,小花瓣請你讓花瓶像原來一樣。二、理解故事內容,初步感知這個小姑娘是如何利用的幼兒傾聽故事一遍。幼兒園《七色花》教案2教材分析:良好的品質應該從幼兒時代就開始培養(yǎng)??墒切∧泻s說:“不行,我的腿有毛病,不能跑著玩。邊讀邊思考大屏幕上的問題。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。因為這些東西很尖,很鋒利。低頭、彎腰、身體團起,也可以側面鉆。你們想不想去找七色花來幫助別人?;顒訙蕚洌簞游镱^飾一人一只(小鹿、小老虎、小獅子)、錄音機一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。啟發(fā)幼兒:想一想,還有那種走法,也能使身體保持平衡?幼兒原地練習。四、放松運動讓幼兒講一講,你用七色花去幫助別人干什么?(放音樂回教室)文檔僅供參考愛護小手活動目標:,不玩尖利的東西。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。誰來說一說在她身上發(fā)生了哪些神奇的事情?指名復述第一~五自然段二、過渡七色花這么神奇,大家想不想知道珍妮用剩下的花瓣都做了什么事情呢? 現在,請同學們把書翻到第89頁,先自己默讀課文,再與你的同桌合作完成學習卡。健康:現在神奇的花瓣只剩最后一片了,珍妮在大街上遇見了一個小男孩。四、總結師:這七片花瓣,哪片的使用最有意義?板書:幫助別人,快樂自己五、拓展延伸如果現在老師再問你,你有什么愿望,是不是有些同學的愿望已經悄悄地發(fā)生了變化?大屏幕(配樂):假如我有一片神奇的花瓣,我要送給,讓我心里充滿了快樂。它的顏色分別是:紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。師:珍妮是怎么利用第一片黃色花瓣的?又是怎么說的?并學說一下幼:讓花瓣送她回家。“飛喲,飛喲,小花瓣請你讓我回到院子里去。”師:真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢?幼:三、想像擁有七色花師:假如你也幼一朵七色花你想做什么呢?幼兒自由回答……請幼兒學用珍妮的話語:“飛喲,飛喲,小花瓣請你……”的句式表達自己的美好愿望。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎?幫助別人后你的心情怎么樣?我們可以怎么去幫助別人。省略號是什么意思?【北極】指名讀,評讀。、師:你現在就是小男孩,可以和珍妮一起玩捉迷藏了,快樂嗎?、生:快樂師:把你的心情也送到句子中讀出來。如:對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行分類。,可全班進行,如:用詞語說一句話。錯一個要摘下一片。(2)學習課文2自然段,會回答課后習題1的兩個問題。A、指名分自然段朗讀課文,注意正音。C、2兩個自然段主要寫了什么?(6)指導有感情朗讀2自然段。(二)教學過程(1)談話引入新課。想象,當時珍妮會怎么想。板書:用花看板書回答習題2的兩個問題?;顒訙蕚洌阂欢渥灾频钠呱?每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。:如果自己有一朵神奇的七色花,最想做的事是什么?“飛喲,飛喲,小花瓣,請你……”的句式,表達自己的美好愿望?!?.....這一次對于我來說又再是一次驚訝,但更多的還是一份感動,孩子們真的是長大了,在許多時候只要教師的適當啟發(fā),他們?yōu)閯e人著想的可能會比我們想到的更多。你們知道它是用甚么制作的嗎?仔細看一看。的39。頂頂先在中間畫了一個大圓圈,然后在圓圈外面有間隔的刮出了七條定格的長線。調整策略:,支持幼兒自發(fā)的藝術表現和創(chuàng)造。畫紙、粗細兩套彩色筆。集中介紹幼兒的作品。你們想不想去找七色花來幫助別人。低頭、彎腰、身體團起,也可以側面鉆。能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。提問:你從剛才的故事里聽到了什么?小姑娘的名字叫什么?珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰?老婆婆怎么樣來幫助珍妮的?珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的?又是怎么說的.?并學說一下幼兒學說“飛喲,飛喲,小花瓣,聽我說呀,照我做呀,請你快快把我送回家。在活動中,我牢牢地抓住故事的主心桿,珍妮是怎樣用這七片花瓣的?珍妮在實現愿望的過程中的心情又是怎樣的?孩子們在傾聽故事時很是投入,對故事中的細節(jié)掌握的也很好,在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點,讓孩子體驗七色花的神奇,學會說故事中的語句,從而為接下來的想象講述做好鋪墊。幼兒園《七色花》教案12活動目標:引導幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣:不蒙頭、不趴睡。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。播放歡快
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