【正文】 家庭教育除學(xué)校教育之外學(xué)校還注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，通過(guò)多種途徑幫助家長(zhǎng)糾正錯(cuò)誤的家庭教育觀念和教育方式，逐步提高家長(zhǎng)的教育水平，使學(xué)生的健康人格在學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)成的三維立體成長(zhǎng)環(huán)境中得以良好形成。廣播站“心靈驛站”欄目每周定期向?qū)W生播放心理健康知識(shí)；專題櫥窗、黑板報(bào)系列《做最好的自己》等等貼切地從心理學(xué)角度創(chuàng)新德育教育；校園網(wǎng)上及時(shí)公布學(xué)校心理健康教育的相關(guān)信息；心理手抄報(bào)（漫畫(huà)）征集展評(píng)；心理健康電影賞析；校圖書(shū)室購(gòu)置專門(mén)的心理類圖書(shū)資料供學(xué)校師生查閱。我們將認(rèn)真對(duì)照示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，加大工作力度，努力構(gòu)建適應(yīng)初中學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展要求的心理健康教育工作體系，構(gòu)筑促進(jìn)初中學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的工作運(yùn)行平臺(tái)，使學(xué)校的心理健康教育工作更上一層樓。例如，體育老師開(kāi)展心理素質(zhì)拓展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，克服困難的心理品質(zhì)；語(yǔ)文老師借助課文《我的五樣》幫助學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)自我等。班主任培訓(xùn)論壇成為了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。去年12月，給學(xué)生干部開(kāi)展“有效溝通，團(tuán)結(jié)合作”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)以“密碼”游戲的形式展開(kāi)，同學(xué)們?cè)谟螒蛑蓄I(lǐng)悟思考，從而提升干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。另外，戴革紅老師在家長(zhǎng)學(xué)校所作的心理輔導(dǎo)報(bào)告《青春期孩子，不“翻”不正?！吩凇段錆h晨報(bào)》上予以報(bào)道，也反映了我校心理健康教育工作產(chǎn)生了一定社會(huì)效應(yīng)。此項(xiàng)滿分25分，自評(píng)分23分。學(xué)校積極開(kāi)展教師培訓(xùn)工作和教學(xué)教研工作，學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)工作，學(xué)校每年進(jìn)行班主任培訓(xùn)、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極探討教育教學(xué)方法，積極參加鎮(zhèn)縣級(jí)“杏壇之星”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，有多名老師獲鎮(zhèn)縣獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每學(xué)期制定了具體的素質(zhì)教育計(jì)劃、方案，并按計(jì)劃和方案開(kāi)展了豐富多彩的全面提高學(xué)生素質(zhì)能力的活動(dòng)且效果明顯，學(xué)校師生在市、縣、鎮(zhèn)級(jí)均獲得過(guò)許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。利用家訪溝通了厭學(xué)和學(xué)困生的思想，并全期堅(jiān)持輔導(dǎo)，對(duì)心理和行為有偏差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想教育工作。裝備條件（指標(biāo)分20分；自查得分17分）學(xué)校教學(xué)儀器已達(dá)到省規(guī)定的基本要求。全體教職工共同承擔(dān)學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮班主任骨干作用。學(xué)校內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)正常，校風(fēng)學(xué)風(fēng)積極向上，受到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，有良好的社會(huì)形象和較高的社會(huì)聲譽(yù)。心理健康輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)全校心理健康教育課程的設(shè)置和安排，年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)負(fù)責(zé)心理健康教育活動(dòng)的具體開(kāi)展，心理教師和班主任是活動(dòng)的主要執(zhí)教者。（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)：為了使學(xué)校心理健康教育工作落到實(shí)處，學(xué)校專門(mén)成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、德育處主任為副組長(zhǎng)的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；以心理健康輔導(dǎo)室為核心，各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任為成員組成的“執(zhí)行機(jī)構(gòu)”。近三年來(lái)，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率100%；%，初中未超過(guò)2%。教學(xué)資源管理制度健全，各種資源使用效率較高。200米環(huán)形跑道和水泥球場(chǎng)正在建設(shè)中，體育器材室1個(gè)，綠化美化已初具規(guī)模。每期評(píng)選一期“優(yōu)秀班集體”,學(xué)校開(kāi)展了“城鄉(xiāng)手牽手”手抄報(bào)、征文、朗誦、體操比賽，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比賽，等等，學(xué)校有校訓(xùn)、勵(lì)志詞，學(xué)生撰寫(xiě)的優(yōu)秀文章和獲獎(jiǎng)情況及時(shí)通報(bào)，彰顯學(xué)校特色。校園及周邊環(huán)境綜合治理措施落實(shí)，校園周邊環(huán)境良好學(xué)校周?chē)鸁o(wú)“三室二廳一吧”。2013年已取得校長(zhǎng)“任職資格培訓(xùn)合格證”。學(xué)校占地面積2720平方米，生均12平方米；學(xué)校有1個(gè)籃球場(chǎng)、4個(gè)乒乓球場(chǎng)、體育器械區(qū)、體育活動(dòng)室等體育場(chǎng)地，面積達(dá)1200平方米，；綠化面積達(dá)200平方米，都超過(guò)省合格學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。（見(jiàn)文件盒79至715）然而，在活動(dòng)創(chuàng)新中心理專業(yè)特色突顯還不夠充分。學(xué)生們則在校團(tuán)委的組織號(hào)召下自辦心理健康教育手抄報(bào)，以促進(jìn)心理健康知識(shí)在學(xué)生中的宣傳力度。有的輔導(dǎo)內(nèi)容涉及我校的辦學(xué)理念，民主型班級(jí)的建設(shè)，優(yōu)秀備課組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)等，其中滲透了大量心理健康教育知識(shí)。二、多方面組織，多渠道實(shí)施教師參與我校一直重視加強(qiáng)全體教職工對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)教工會(huì)議，行政會(huì)和班主任例會(huì)等渠道動(dòng)員全體教職工積極參與到心理健康教育工作中來(lái)。2009年，學(xué)校被評(píng)為武進(jìn)區(qū)依法治校先進(jìn)單位。針對(duì)此類問(wèn)題我們采用團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，同伴是中學(xué)生心理上最重要的支持群體，所以活動(dòng)過(guò)程中同伴支持、鼓勵(lì)的作用是巨大的，同時(shí)一次可以解決多名學(xué)生的問(wèn)題。兩種形式都需要認(rèn)真填寫(xiě)心理輔導(dǎo)記錄，并及時(shí)與服務(wù)中心溝通交流。另一方面學(xué)校注重對(duì)全體老師尤其是班主任開(kāi)展心理健康教育知識(shí)的培訓(xùn)以及心理學(xué)理論的應(yīng)用技巧培訓(xùn)。現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，總計(jì)1980位學(xué)生和123位正式教師，其中體育教師7人。同時(shí)聘請(qǐng)全體班主任共計(jì)36人擔(dān)任兼職心理教師，在服務(wù)中心的指導(dǎo)下具體開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。班主任工作班主任是我校心理健康教育的主力軍，主要有兩種教育形式：一是面向全班的團(tuán)體輔導(dǎo)，二是面向個(gè)體的個(gè)案咨詢。個(gè)體咨詢室堅(jiān)持值班制度，工作堅(jiān)持常規(guī)化，讓學(xué)生摒棄了陳腐的“去咨詢的都是心理有問(wèn)題的”觀念，走進(jìn)咨詢室來(lái)尋求心理老師的幫助。2009年，學(xué)校成為中國(guó)青年政治學(xué)院研究基地、青少年工作系實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。（見(jiàn)文件盒11）武漢市第一初級(jí)中學(xué)自評(píng)報(bào)告制度建設(shè)，科學(xué)管理為保證我校心理健康教育日常工作的有序開(kāi)展，我校在《心理健康教育工作制度》中對(duì)工作制度有詳細(xì)規(guī)定，包括《心理健康教育工作例會(huì)度》、《心理健康教育備課組活動(dòng)制度》、《心理咨詢中心研討制度》和《心理健康教育家校合作制度》。但測(cè)評(píng)反饋訪談還有待于在今后的工作中進(jìn)一步落實(shí)和完善。（見(jiàn)文件盒61至63）因此，我校在“宣傳工作”評(píng)估指標(biāo)上的自評(píng)分為3分。活動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)是心理的本源，是心理發(fā)生發(fā)展的最重要因素。學(xué)校以創(chuàng)建湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。學(xué)校無(wú)負(fù)債。學(xué)校建立健全人事管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、各類設(shè)施設(shè)備管理制度、各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)作，組織學(xué)生積極參加科學(xué)小論文和科學(xué)小制作活動(dòng)，大大培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。湘潭縣河口鎮(zhèn)月形小學(xué) 2015年10月第四篇：三井學(xué)校合格學(xué)校自評(píng)報(bào)告永州市合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估新田縣三井鄉(xiāng)學(xué)校自 評(píng) 報(bào) 告根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，我校以合格學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心；精心組織，齊心協(xié)力，積極營(yíng)造合格學(xué)校建設(shè)的氛圍，并將“五個(gè)到位”作為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，即組織到位、責(zé)任到位、經(jīng)費(fèi)到位、督查到位、管理到位，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，確保我?！昂细駥W(xué)校建設(shè)”高效順利推進(jìn)。學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校師德師風(fēng)良好。建立學(xué)校校本培訓(xùn)制度，有計(jì)劃，有培訓(xùn)活動(dòng)。目前，學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)生文明有禮，健康向上，師生違法犯罪率為零。學(xué)校每年都安排各位兼職老師參加一定次數(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且有計(jì)劃地對(duì)班主任、心理委員等開(kāi)展心理健康知識(shí)的培訓(xùn)。校園環(huán)境優(yōu)美、整潔、幽雅。實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度，對(duì)學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)?，F(xiàn)有藏書(shū)16250冊(cè)，并備有大量的教學(xué)參考資料、工具書(shū)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)98%以上、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，達(dá)到規(guī)定要求。保障了素質(zhì)教育在實(shí)際工作中得到真正落實(shí)。此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分10分。學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，每年配備了體育、衛(wèi)生和綜藝科教學(xué)器材及信息技術(shù)設(shè)備，體育、衛(wèi)生和綜藝科教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件（試行）基本標(biāo)準(zhǔn)》及教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。綜上所述，根據(jù)《武漢市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校（初中）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)指標(biāo)要求，我們認(rèn)為我校各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到武漢市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。各類活動(dòng)都得到了參與同學(xué)的積極反饋，也在校園內(nèi)營(yíng)造了心理健康教育的良好氛圍。有的班主任則開(kāi)展以心理健康教育主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)