【正文】 二、注重制度建設，建立健全各項規(guī)章制度 中心圍繞心理健康教育和咨詢機構的規(guī)范管理，建立健全了學校、院系、班級和宿舍四級心理健康教育工作網絡，建立健全了各項規(guī)章制度。測評學生6566人，新生普查率達到100%，結果顯示預警604人，%。學校鼓勵學工隊伍如輔導員考取國家心理咨詢師資質，對相關人員進行專業(yè)培訓、接受督導給予經費支持。 十五、認真完成學校下達的各項臨時性工作 完成了文明單位復核材料中的心理健康教育方面的材料整理。 十四、重視科研工作，編寫教材兩部 中心重視科學研究，根據工作實際，及時編寫更新教材。這些課程的開設拓展了學生的視野，豐富了學生的知識，為學校心理健康教育的深入實施保駕護航。 六、開展“”大學生心理健康周系列活動 根據省高校工委、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》(教思政〔20xx〕877號)，以創(chuàng)新的精神進一步宣傳心理衛(wèi)生知識，營造我校良好的心理健康教育氛圍，化解心理壓力，提高心理素質，促進青年學生的成長成才，中心于10月25日——11月4日舉辦了“”心理健康教育宣傳周活動。中心成立之后，在學校黨委和行政領導下，在各部門各學院的配合下，圍繞國家關于高校學生心理健康教育工作指導方針，以及學校發(fā)展規(guī)劃和總體工作部署，根據高校大學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理學的理論和方法，以“積極心理學為導向，面向全體學生，預防為主，防咨結合，培養(yǎng)具有健全人格的高素質應用型人才”為主要工作目標展開了一系列工作。僅20xx年9月以來，就接待學生預約咨詢136人次。還組織開展了“心理電影賞析”活動，通過張貼海報，邀請有興趣的同學參加，在播放了心理影片后，楊紅教授現場點評講解，語言詼諧幽默，貼近學生生活，帶領大家深入體驗主人公的心理情感，引起了大家的求知欲望和聽講興趣，讓同學們在欣賞電影的視覺沖擊、視聽享受，得到心理休閑和放松身心的同時，品嘗到深入淺出、營養(yǎng)豐富而回味良久的心靈大餐，更在無形中增添了“心理保健”“心理咨詢師”諸方面的感受和意識，達到寓教于樂的效果。通過學習交流思路更加開闊，