【正文】 (1)展示考察報(bào)告、專題研究報(bào)告或設(shè)計(jì)方案等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)（紅、綠、藍(lán)、白）、分類標(biāo)簽（金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物）、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。分類收集容器——顏色和標(biāo)識(shí)紅色：用于投放有毒有害的垃圾。各種物料成份相互污染、相互作用，發(fā)生并持續(xù)發(fā)生著復(fù)雜的生物的、化學(xué)的、物理的反應(yīng)，同時(shí)生成各種復(fù)雜的反應(yīng)物，甚至有毒物質(zhì)。如一次性簽字筆、餐具、紙杯、購(gòu)物袋等等。同學(xué)：還需要一個(gè)其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙、掃地時(shí)的渣子、灰塵。教師：你們舍得把它扔掉嗎？同學(xué)：咦，舍不得。（1）老師為什么請(qǐng)學(xué)生將家里不要的廢舊物品，帶到學(xué)校來(lái)放到門口的垃圾分類箱里。并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。第二小組：講垃圾分類的好處。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等）第二題：搶答題：看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少。你拍四，我拍四，有害餐余要處理你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。認(rèn)識(shí)減少垃圾的方法。（5）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進(jìn)校園?。ㄐ@美麗圖片連播，師生共看）。）三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。(三)垃圾分類的可行性１、在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論)知道垃圾分類的必要性后，部分學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為：既然實(shí)行垃圾分類有必要，那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類，另外一些學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類，就會(huì)認(rèn)為垃圾分類不可能，從而因出爭(zhēng)論。）課后作業(yè)：學(xué)生寫出對(duì)垃圾分類的方法或?qū)诸惖恼J(rèn)識(shí)。目前正向焚燒法轉(zhuǎn)化。垃圾：廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側(cè)。小學(xué)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)11設(shè)計(jì)意圖：蒙氏活動(dòng)《垃圾分類》就是根據(jù)主題活動(dòng)“美麗的環(huán)境”而產(chǎn)生的，它結(jié)合活動(dòng)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類的知識(shí)記得更牢固。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。活動(dòng)延伸：請(qǐng)學(xué)生在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。學(xué)會(huì)垃圾的分類。引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí)。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。三、小組討論：如何落實(shí)到我們的生活中？四、總結(jié)。播放課件，認(rèn)識(shí)垃圾及產(chǎn)生的來(lái)源。什么是垃圾分類？垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對(duì)環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類。教師提供若干物品，請(qǐng)學(xué)生說出應(yīng)扔到哪里。小學(xué)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)4一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。例舉出垃圾分類帶來(lái)的好處,也就能得出實(shí)行垃圾分類是可行的,此時(shí)教師相機(jī)提出:我國(guó)目前有沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類,說明實(shí)行起來(lái)還有一定困難.第二階段：進(jìn)入課題研究生活中垃圾的分類處理(一)處理方式：在日常生活中，你是如何分類堆放垃圾的?(上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時(shí)再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾畏诸惱?”，形成對(duì)比，便于糾正學(xué)生錯(cuò)誤的分類垃圾方法。延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。指名生答。正文：小學(xué)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記，知道它們的含義。小學(xué)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。教學(xué)反思在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從學(xué)生身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來(lái)的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。)可結(jié)合生活實(shí)際討論，設(shè)計(jì)一種調(diào)查方法(如：模擬采訪調(diào)查法)組內(nèi)設(shè)計(jì)采訪內(nèi)容，制定調(diào)查方案。學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。大家做判斷。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價(jià)值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來(lái)便利。二、分小組分享第一小組分享：垃圾的特性與危害。教師總結(jié)我們要做到：紙張雙面書寫、雙面打(復(fù))印。教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？同學(xué)：因?yàn)橛械睦强苫厥盏?，有的垃圾就直接埋了。同學(xué)在設(shè)計(jì)標(biāo)志過程中，有的剪字，有的繪畫，一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。小學(xué)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)9活動(dòng)目的：，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。在主題活動(dòng)中我們首先發(fā)出“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”倡議書，倡議幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，不亂扔垃圾，愛護(hù)大自然。（2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)垃圾分類的方法和必要性。通過討論學(xué)生板演的結(jié)果，師生合作完成垃圾種類的劃分：可回收垃圾及不可回收垃圾和有害垃圾。（三）有害垃圾的處理主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無(wú)公害化處理后再填埋。(二)垃圾分類的重要性通過討論生活中垃圾分類的好處（減少污染、降低成本、節(jié)省資源），總結(jié)出進(jìn)行垃圾分類的必要性。（設(shè)計(jì)說明：通過學(xué)生觀察和動(dòng)手操作，進(jìn)一步了解垃圾，做到分類明確。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考看校園美景，談個(gè)人感受。（一）幼兒園小班垃圾分類教育活動(dòng)教案（三篇）（二）幼兒園小班我會(huì)垃圾分類教案（兩篇）（三）幼兒園小班垃圾分類教案及反思（六篇）