【正文】 粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點，也是個難點。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。以前孩子們只是畫畫，沒有做過繪畫用的紙。師在黑板上示范一幅炫彩刮畫的畫法，讓孩子們認識不同工具畫出來的效果不同。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過程中，這種動力是必不可少的。２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。教學(xué)準備：范畫、刮畫工具、實物投影。２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。然后抽幾位同學(xué)上臺用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會產(chǎn)生什么樣的肌理效果？教師小結(jié)：在刮畫紙上或凝滯、或流暢的運筆，再與點、線、面的結(jié)合，會使畫面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。確定學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主探索中認識了解人物化制作步驟。師邊講邊制作：（）構(gòu)思：確定表現(xiàn)的人物及形象特點。以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方。一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。刮出課題。及時表揚構(gòu)圖完整、點、線、面處理比較好的作品。教師只是說請同學(xué)們準備一些象釘子、牙簽之類的，能夠在紙上畫出痕跡的小工具。學(xué)生積極性很高，都想展示、講述自己的畫，但是教師給孩子展示的時間較少。先薄涂后重涂。知道砂紙畫是一個非常有趣的繪畫形式。五、展示作品，自評互評。學(xué)生：觀察回答揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。及時表揚構(gòu)圖完整、點、線、面處理比較好的作品。三、引導(dǎo)探究,認識刮畫。八、展示作品，自評互評。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識做好了充分的準備。教師應(yīng)對課堂教學(xué)評價給予一定的時間，讓學(xué)生能當堂感受、評論，盡情享受刮畫帶來的樂趣。（發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具及構(gòu)圖完整，點、線、面處理比較好的作品的學(xué)生及時表揚。為了讓孩子們主動地參與準備活動，我先展示了他們的繪畫作品，然后說：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫。很多學(xué)生擅長從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調(diào)。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)果。這里我想講兩方面：（1）刮畫紙是我和孩子們一起做的。引導(dǎo)探究,認識刮畫。以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方。一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。三、教師示范加深學(xué)生印象選擇學(xué)生熟悉的題材進行示范,著重講述制作的方法,涂色和刮畫的注意點,構(gòu)思和創(chuàng)意等(要求速度快,精講和粗演結(jié)合,動作到位,抓住要點等).教師出示1張刮畫紙，拿出三角板、竹筆、牙簽等有尖的生活常見用品進行作畫。但在讓學(xué)生說出心目中最喜歡的人時，還可以組織學(xué)生討論：你為什么喜歡他呢？這樣，學(xué)生在交流過程中就加深了對要表現(xiàn)的人物特征的印象。師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)砂紙畫，現(xiàn)在我們一起來看人物砂紙畫是怎么制作的?！焙⒆觽冊跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。在本課的學(xué)習(xí)全過程中，我始終嘗試運用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。（實物投影）五、自主探究，理解刮畫。教學(xué)難點：選擇恰當?shù)墓ぞ?，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系。三、引導(dǎo)探究,認識刮畫。八、展示作品，自評互評。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識做好了充分的準備。教師應(yīng)對課堂教學(xué)評價給予一定的時間，讓學(xué)生能當堂感受、評論，盡情享受刮畫帶來的樂趣。先淺色后深色。第二篇：有趣的刮畫刮畫的制作與練習(xí)教學(xué)目標：知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。（二）、引導(dǎo)探究，認識刮畫。學(xué)生：進行藝術(shù)實踐（六）、展示作品，自評互評。１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？學(xué)生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的看法。各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。這樣