【正文】 組織得力、成效明顯的市、縣教育局和學(xué)校進(jìn)行表彰。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、卡片（4張）教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)造形體語(yǔ)言去表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受，表現(xiàn)音樂(lè)的意境。[播放VCD] 觀看舞蹈，說(shuō)說(shuō)與《天鵝》樂(lè)曲中各音樂(lè)要素的區(qū)別，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲的表現(xiàn)。《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《動(dòng)物史》《鳥(niǎo)類(lèi)史風(fēng)爬蟲(chóng)類(lèi)史民自然的分期》等幾大部分，對(duì)自然界作了唯物主義的理解。（這是一篇介紹天鵝的科學(xué)小品，作者用文學(xué)的筆調(diào)，描繪了天鵝在水中那優(yōu)雅的姿態(tài)、妍美的形狀、優(yōu)美的歌聲等特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)鳥(niǎo)和大自然豐富多彩的生命世界的由衷喜愛(ài)和贊美。傾聽(tīng)同學(xué)們的看法，提出適當(dāng)?shù)乃伎伎糠较蚝脱a(bǔ)充意見(jiàn)。四、作業(yè)熟讀課文，查找相關(guān)資料，練寫(xiě)文中的生字新詞。六、布置作業(yè)：把自己觀察的蜘蛛寫(xiě)一篇一、二百字的片斷。三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：1． 導(dǎo)入（以電腦多媒體導(dǎo)入）同學(xué)們，在今天上課之前，我們先來(lái)欣賞一段曲子。（班級(jí)交流）同學(xué)們?cè)谏钪杏袥](méi)有接觸過(guò)美麗、可愛(ài)的小動(dòng)物呢？（討論交流）說(shuō)明：?jiǎn)拘褜W(xué)生生活體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。（板書(shū)：梭魚(yú)點(diǎn)出“梭”字）請(qǐng)跟我讀。理解“上了套兒”（出示課件）。【重點(diǎn)指導(dǎo)“弓”字的筆順，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生自主識(shí)字、寫(xiě)字的能力，動(dòng)畫(huà)的課件的使用提高了學(xué)生寫(xiě)字的興趣。指讀，評(píng)議。（師板書(shū)：大蝦）第三個(gè)是魚(yú)，它也會(huì)游泳。然后，以“天鵝美在??”為話題，對(duì)小伙伴談?wù)勀愕母惺?。說(shuō)明：天鵝的美表現(xiàn)在具有優(yōu)雅美麗的外形，是個(gè)優(yōu)雅的善航者，還具有自由的品性。從蜘蛛不同捕蟲(chóng)方式上看，你認(rèn)為蜘蛛是種什么樣的昆蟲(chóng)？四、總結(jié)收獲，質(zhì)疑問(wèn)難。三、指導(dǎo)表達(dá)提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)課文主要向我們介紹了蜘蛛的哪幾方面特點(diǎn)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。由整體入手感知課文內(nèi)容。邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書(shū)加以學(xué)習(xí)。旋律線、力度、速度、情緒四、觀看芭蕾舞《天鵝之死》[播放VCD] 這首音樂(lè)也深深打動(dòng)了一位俄羅斯的芭蕾舞演員，她為這首音樂(lè)創(chuàng)編了一出芭蕾舞《天鵝之 死》，請(qǐng)大家看看她是怎樣用舞蹈來(lái)表現(xiàn)天鵝的？五、學(xué)生結(jié)合《天鵝》音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈造型。家訪后，所有教師要認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。這正是我省開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的意義所在。新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改，必然帶來(lái)對(duì)教師能力的新要求，教師的專(zhuān)業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)”，從“授之以魚(yú)”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。教學(xué)比武活動(dòng)每?jī)赡暌淮危讓没顒?dòng)從2011年6月開(kāi)始實(shí)施，2012年6月結(jié)束。我們將結(jié)合這項(xiàng)活動(dòng)，著手研究教師的職業(yè)規(guī)范體系。它 是西洋樂(lè)器中弓弦樂(lè)器家族中一員、小提琴的哥哥。會(huì)認(rèn)讀八個(gè)生字。）自己先練習(xí)，再和組內(nèi)的同學(xué)交流。如：（1）為什么天鵝是大自然提供給我們的航行術(shù)最美的模型？（2）為什么說(shuō)天鵝既有天生的美質(zhì)，又有自由的美德？（3）為什么把天鵝說(shuō)成是一個(gè)神奇的歌手？熟讀課文，體會(huì)作者的思想感情。四、作業(yè)繼續(xù)整理相關(guān)資料，想一個(gè)最佳的保存辦法。（在我觀察過(guò)的獨(dú)居的昆蟲(chóng)中，蜘蛛最聰明。進(jìn)行交流評(píng)議。那同學(xué)們知道天鵝的樣子嗎？我們就一起來(lái)欣賞幾副天鵝的圖片。，區(qū)分“合伙”與“合作”的意思。課件出示字詞，學(xué)生開(kāi)火車(chē)“摘蘋(píng)果”。他們?nèi)齻€(gè)合伙拉車(chē)，但由于不合作，大車(chē)至今還未動(dòng)分毫，那怎么能讓大車(chē)動(dòng)起來(lái)呢？1在我們的生活中，哪些事情也需要大家合作共同來(lái)完成呢？回答。過(guò)渡：我們知道了合伙做事大家一定要有合作精神，才能把事情作好，還認(rèn)識(shí)了很多字，有些字不但要認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)，你們?cè)敢鈱?xiě)字嗎？出示課件：要寫(xiě)的字，讀一讀。“天鵝、大蝦和梭魚(yú)”他們?nèi)齻€(gè)合伙把這輛大車(chē)?yán)?，板?shū)：合伙。，懂得不合作不配合是辦不成事的道理。那么，今天，就讓我們跟著法國(guó)作家布封的筆觸，一起和天鵝做個(gè)親密接觸，好好地來(lái)感受天鵝，欣賞天鵝。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累材料、保存資料。為什么說(shuō)蜘蛛是最聰明的，作者從哪幾個(gè)方面具體寫(xiě)出了它的聰明。讀文章，要正確讀準(zhǔn)每個(gè)字音。自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。練寫(xiě)生字新詞，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：朗讀課文，并能體會(huì)到作者所表達(dá)的