【正文】 關(guān)系。是呀，作為一個教師，真的只有愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)，才會自覺的去充實自我，發(fā)展自我，超越自我，奉獻(xiàn)自我。我們要守住平常心，要用宇宙觀來看世界，用宇宙觀來看人際關(guān)系，用宇宙觀來看個人名利得失，自然就能超脫。反思：在社會生活中，擺正自己的位置，比因自己的榮譽而凌駕與人民之上，不沾沾自喜，你會在平凡的生活中尋找到屬于自己的快樂。忙著找人家的缺點，自然無暇顧及人家的長處，就失去了學(xué)習(xí)吸收別人優(yōu)點長處，汲取營養(yǎng)的機會。 首先他叫我們要守住平常心，他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，就象在與你聊天，幽默風(fēng)趣，所以吸引著原本要去逛一逛的陳細(xì)寬老師也津津有味的聽了一天。靜（寧靜）心靈寧靜，把自己說了不算和說了算的事情分清楚，就不會自尋煩惱，而會時刻抵御外界的干擾。一個班全年組各個班選拔的，都是好學(xué)生組成的一個班，當(dāng)班主任，教語文課；另一個班呢也是全年組各個班選拔出來的，但都是不太聽話的，學(xué)習(xí)比較差的，有的是好打架的，五十三名同學(xué)全是男同胞，沒有一個女同學(xué)，他也教。我不要求大家一天跑五千米，十華里 來 ??肯定都能跑動，咱們哪，就跑一百米。一個星期以后，跟我叫號，?魏老師，你考我這本書，任何一個生字的音形義人家都會了。?我說你呀，離題如果別太遠(yuǎn)了的話，得２０分的可能性也是存在的。??能預(yù)習(xí)嗎？??會！??接下來呢，文學(xué)常識怎么樣？??老師，這有點兒難，??這樣吧，那誰呀，你負(fù)責(zé)記文學(xué)常識，上課的時候，老師問，同學(xué)們，文學(xué)常識怎么樣，大伙兒都舉手說會，我肯定不叫你，叫某某不就行了嗎？ 然后，小說還有什么呀？情節(jié)，環(huán)境，人物，呀，分工你負(fù)責(zé)分析環(huán)境，你負(fù)責(zé)分析人物，你負(fù)責(zé)分析情節(jié)，行不行？??老師，這沒問題。就你干！他只好通知，同學(xué)們哪，明天拿錢吧，一人多少錢哪，什么時候收啊。 十條要求： 一、教案要公開，特別是好教案、好經(jīng)驗一定要大家分享。遺憾的是學(xué)校中事瑣碎繁雜，就連靜下心來上課也簡直成了奢望。這些優(yōu)點時常運用到我的教學(xué)中，幸福感也時常伴隨著我。2011年6月18日埇橋區(qū)教育局榮幸地邀請到了當(dāng)代著名教育家魏書生先生來本區(qū)講座，我也有幸一睹名人風(fēng)采?！八?、靜、勻、樂”不是碌碌無為，它是實現(xiàn)心中理想的一種健康方法，有了它，理想不再因外界的誘惑而夭折，有了它，新進的目標(biāo)更清晰，解決問題的思路更開放，有了它，身心統(tǒng)一，搭配起來力量更強大。魏先生坦言自己熱衷于教課不是為了當(dāng)表率和模范，相反他說，“我愿意到教室去上課，完全是為了讓自己快樂，一走進教室我精神頭就來了”，他還說道“當(dāng)你把每個學(xué)生看做天使時，你就生活在天堂，當(dāng)你把學(xué)生看成魔鬼你就生活在地獄”，他笑談自己幾十年如一日帶領(lǐng)學(xué)生做廣播體操是“用公家的時間鍛煉自己私人的身體”，魏先生上下班不用司機開車接送，而是喜歡自己騎自行車，他不習(xí)慣吃請也不喜歡請吃，他從不上理發(fā)店，頭發(fā)總是自己收拾，他當(dāng)教育局長時辦公室只有18平方米且陳設(shè)簡陋，連當(dāng)?shù)匾粋€普通小學(xué)的校長辦公室都比他的要好??這些在別人看來也許會認(rèn)為是名人在作秀，而我卻認(rèn)為這正是魏先生的人格魅力所在，他淡泊名利、與世無爭；他積極進取、不貪圖享受；他的意志如青松般堅毅、信念如磐石般堅定，即使是身居要職功成名就，也沒有因環(huán)境、職務(wù)的改變而隨波逐流、忘乎所以、人云亦云。保持積極進取的良好心態(tài)是魏先生取得成功的一大關(guān)鍵，他說道“不管外界條件如何，自己先樂觀進取”，“遇到倒霉的事時自己想著怎么能占一點便宜”。第五篇：聽魏書生報告有感聽魏書生報告有感蒿溝中學(xué)：趙艷守住一顆平常心。那就是我反復(fù)觀看于永正的教學(xué)錄像的結(jié)果。1999年，四制改革，老校長激流勇退，被勝利沖毀了頭腦的我竟不知天高地厚，參加了校長競聘，其實，他哪里知道這里面的玄機，就在他還沉浸在十拿九穩(wěn)的校長夢中時，上級早已安排好了人選，直接上任。所以我這個班主任哪，一進班級，覺得沒啥事干。這樣分工到位，責(zé)任到人，名司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)現(xiàn)輕松無事做的感慨，即能上著課還寫著書。? 我說同學(xué)們，打仗都發(fā)生過，上個破課怕什么呀？老師提前把講什么課告訴大伙兒，老師講最后一課，最后一課是小說，咱學(xué)這篇課文，咱還有兩三天的時間，提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，?往常咱不先預(yù)習(xí)啊，?預(yù)習(xí)什么呀，?生字，?這課幾個生字，??四個，??四個生字還記不住嗎？??老師，這點事兒沒問題，肯定給你記住。那是給誰寫？給我自己寫。于是，他就覺得這張卷啊，敢看，敢正視了，他覺得８分兒挺親切。 對好多學(xué)生來說，終于寫完了他有生以來的第一篇文兒啊。 第一，一個當(dāng)老師的，牢牢地樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。但抱怨能有什么用，于事無補，于已不利，只能拿別人的過錯懲罰自己。感謝胡校長的組織帶領(lǐng)，這次壽寧這行如愿以償，聽了之后，感受頗深，受益匪淺。五 多學(xué)習(xí)，少批判凡事好批判的危害多：（1）、培養(yǎng)了吹毛求疵的壞毛病。三 多改變自己，少埋怨環(huán)境一事當(dāng)前，不是千方百計想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番，用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。本次的日照之行收獲主要有一下幾點：一 關(guān)于工作與人生快快樂樂的學(xué)習(xí)、快快樂樂的工作、快快樂樂的生活。聽了魏老師的報告真有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。以前的這種抱怨正是自己制造的繩索捆綁著自己。魏書生談了人生四字真言：松（身體松）、靜（心態(tài)靜）、勻（呼吸勻）、樂（精神樂）。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法少。（2）、變到孤獨（3）、容易學(xué)壞?；貋碇箅p查閱了一些有關(guān)魏書生老師的材料，現(xiàn)把自己喜歡的轉(zhuǎn)達(dá)述給大家，希望大家跟我一樣喜歡，那我就備感榮幸?？嘁彩且惶欤瑯芬彩且惶?，何不調(diào)整心態(tài)，快樂每一天。到哪兒，咱就想，咱是給人家服務(wù)的，那么，各級各類學(xué)生，咱都得給人家服務(wù)，服務(wù)就得研究被服務(wù)對象的起點、能力、可接受性啊。然后，再教會學(xué)生查字典，教會學(xué)生把圈兒變成漢字，于是，一點點兒地學(xué)起來。 然后，親切了咱再研究，?我說，這張卷，除了會的８分，還有哪個不服氣??？有沒有不服氣的題？??老師，您要這么說，第一題我就不服氣。??我說對啦。??給我記住干什么？??啊，給我們自己。 學(xué)習(xí)委員承包收書費。 所謂教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從此，我人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)了，十余年，榮譽與機遇與我分手，在人生的低谷，我默默無聞，但我始終無怨無悔。在平時的課堂上，我卻經(jīng)常采用魏書生的六步教學(xué)法，讓學(xué)生確確實實的在課堂上動起來，實實在在的學(xué)點東西。守住心靈的寧靜。他列舉自己在文革期間受迫害時，白天挨批判，晚上仍偷練武術(shù)增強體魄的事例來說明樂觀心態(tài)對人的影響。魏先生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦、改革家的膽量、科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)；他有儒家的禮讓、釋家的胸懷、道家的超脫；他有社會家的閱歷、演講家的口才??這一切成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”。藍(lán)天的幸福是穿一身藍(lán)，森林的幸福是披一身綠，陽光的幸福是如鉆石般璀璨，而魏書生的幸福是源于對三尺講臺的無限眷戀?！绻屛乙粭l一條地去尋找，我敢說，二十條憂點還是能找出來的。是他，讓我認(rèn)清了我自己，找到了自己的位置 ——教師，一名普通的老師，爭取當(dāng)一名合格的小學(xué)教師！我的樂趣在課堂上，在目前這種狀況下，做班主任，當(dāng)一名語文老師是何等的輕松、愜意！它成了我的追求目標(biāo)，下課之余，鍛煉鍛煉身體，然后靜下心來總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗，這就是我現(xiàn)在的人生向往。 八大習(xí)慣： 一、定計劃的習(xí)慣； 二、預(yù)習(xí)習(xí)慣； 三、自學(xué)習(xí)慣；