【正文】 讓學(xué)生體會(huì)什么叫去“枝”留“干”法。（縮句）：“我只是希望它有美麗的顏色。（改為感嘆句）。讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確縮句，掌握縮句的幾種技巧?？s寫為：焰火構(gòu)成了圖案。④留住句子中的“著、了、過”。句中，“在草地上”是介詞作狀語可刪去；“許多”是數(shù)量詞修飾“花兒”可以刪去；“美麗的”是形容詞修飾“花兒”的，也可刪去。教學(xué)難點(diǎn)：縮句和擴(kuò)句應(yīng)注意的要求。（五）活動(dòng)。（小組討論）例句：人的身軀怎能從狗洞里爬出？ ②小組討論學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法教師引導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo)，師生討論，同學(xué)交流，小組成員互相評(píng)價(jià)，集體反饋等。的+名詞 ；地+動(dòng)詞；得+形容詞（四）擴(kuò)句練習(xí)（五）課堂練習(xí)四．縮句（一）縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。五．總結(jié) 六．?dāng)U句和縮句的區(qū)別《復(fù)習(xí)擴(kuò)句和縮句》教學(xué)設(shè)計(jì)上傳: 楊春花更新時(shí)間：20131113 20:56:51教學(xué)目標(biāo)：對(duì)學(xué)過的改寫句子的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)；運(yùn)用學(xué)過的句式進(jìn)行語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生譴詞造句的能力及提高理解語言，組織語言和運(yùn)用語言的能力；掌握擴(kuò)句、縮句的要領(lǐng)，能正確熟練地變換句子。簡(jiǎn)單地說：。板書設(shè)計(jì): 擴(kuò)句和縮句句子:(1)誰干什么。（3）無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。（3）在修飾詞語后加上正確的“的”、“地”。能按要求熟練地進(jìn)行擴(kuò)句和縮句練習(xí)。（紅紅的）太陽（從東邊慢慢地）升起了?？s句練習(xí)。四、擴(kuò)句和縮句的區(qū)別：不同點(diǎn)：擴(kuò)句，把短句子寫成長句子。二、讓學(xué)生比較兩個(gè)例子有何異同，引出擴(kuò)、縮句。、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。（三）教師提醒學(xué)生擴(kuò)縮句應(yīng)注意的問題。情感目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)過程中的討論交流，互相評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生合作的意識(shí)。⑤練習(xí)，幻燈片出示一道練習(xí)題，學(xué)生口頭練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)。（四）練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)畢業(yè)班句子部分縮句、擴(kuò)句的概念、做題方法 教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)擴(kuò)句和縮句的定義、方法。簡(jiǎn)單地說:縮寫就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去 掉，只留下樹的主干一樣。例：六（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。縮寫：媽媽照顧我。但是擴(kuò)句和縮句千變?nèi)f化，尤其是擴(kuò)句。（改為被字句），繞著我的筆尖蹦來蹦去。（縮句）。補(bǔ)充：在縮句的時(shí)候，還要注意：（1）保留句子中的“著”、“了”、“過”出示句子讓學(xué)生在句子中體會(huì)為什么必須保留句子中的“著”、“了”、“過”（2）去掉“在……(里、中、上、下…)表示特定環(huán)境的詞語出示句子，讓學(xué)生體在句子中體會(huì)為什么必須去掉“在……(里、中、上、下…)表示特定環(huán)境的詞語4總結(jié)縮句的方法和注意事項(xiàng)練習(xí)縮句出示句子 學(xué)生思考匯報(bào) 全班完成練習(xí)四、總結(jié)方法比較擴(kuò)句和縮句總結(jié)課堂五、板書設(shè)計(jì)擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句恰當(dāng)不改變句子原意縮句最簡(jiǎn)第五篇：縮句擴(kuò)句，在木葉間自在閑游?？s寫為:鯨不是魚類。例：我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過程中，取得了成績。句中“爭(zhēng)先恐后地”用來修飾“跑過來”要?jiǎng)h去。②、加上的修飾詞要正確，必修與主干搭配恰當(dāng)③、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。陳述句：老師和家長這樣關(guān)心我們，我們要努力學(xué)習(xí)。（三）陳述句與反問句。給學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)椤爸?，了，過”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪的。海邊的沙灘上到處有五光十色的貝殼。（二）小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：去“枝”留“干”法凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括 ：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求正確縮寫、擴(kuò)充句子。）（1）媽媽無微不至地照顧我。