【正文】 要求。教育局還建立了安全隱患庫(kù)，把排查出的安全隱患統(tǒng)一歸類存檔，制定整改規(guī)劃和預(yù)防措施，方便督查落實(shí)。屬教育黨委和教育局直接管理的，領(lǐng)導(dǎo)親自詳細(xì)核實(shí)，堅(jiān)決依規(guī)依紀(jì)解決處理到位。（1）強(qiáng)化個(gè)人安全防范意識(shí)。上體育課、晨練及課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防治機(jī)械傷人，保證安全。比如：舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、法律知識(shí)有獎(jiǎng)?wù)魑?、案例分析、模擬法庭等生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育活動(dòng)，不但增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，還教會(huì)他們運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，以維護(hù)自己、國(guó)家、人民群眾的處益。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該注重對(duì)家長(zhǎng)教育方法的指導(dǎo)，可以通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)班等提高家長(zhǎng)的教育和管理水平。愿所有教育工作者攜手努力，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，為培養(yǎng)更多的合格人才而奮斗。在對(duì)未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將計(jì)劃的內(nèi)容告知學(xué)生的家長(zhǎng)，使未成年人的監(jiān)護(hù)人根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，針對(duì)具體的情況進(jìn)行教育。作為一名基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，首先應(yīng)該強(qiáng)化自身的法律意識(shí)，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的法治觀念。2．放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，為創(chuàng)建“平安烏蘇”，促進(jìn)社會(huì)和諧，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展做出更大的努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。二是認(rèn)真做好群眾的來(lái)信來(lái)訪來(lái)電工作，凡是群眾來(lái)信來(lái)訪來(lái)電，我們都是熱情接待、詳細(xì)詢問(wèn)，認(rèn)真登記，耐心解釋，其中需要領(lǐng)導(dǎo)決策的及時(shí)送領(lǐng)導(dǎo)審閱辦理，盡最大努力盡快給予答復(fù)和解決。三是各校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分解工作任務(wù)，夯實(shí)工作職責(zé)，使安全工作層層有人抓，級(jí)級(jí)有人管，橫向到邊、縱向到底、不留空檔、不留死角。我市現(xiàn)有中小學(xué)44所，中小學(xué)安全工作點(diǎn)多面散，安全管理工作任務(wù)重、頭緒多、責(zé)任大，做好中小學(xué)安全穩(wěn)定工作至關(guān)重要。保證學(xué)生的安全是法律、國(guó)家、人民賦予的神圣職責(zé)，是廣大人民群眾的根本要求，更是教育改革發(fā)展的基本保障。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。第一篇：郭琴 共建平安和諧校園共建平安和諧校園“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。所以，學(xué)校要完善各項(xiàng)安全管理制度，建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成自上而下、覆蓋所有安全事項(xiàng)的制度體系，使管理安全責(zé)任更加明晰。為此，教育局一班人始終把平安校園創(chuàng)建工作放在局務(wù)工作的首要位臵。四是各教育單位和各中小學(xué)都制定了安全預(yù)案：如預(yù)防融雪性災(zāi)害預(yù)案、高考、中考預(yù)案、集體活動(dòng)預(yù)案、公共突發(fā)事發(fā)件安全預(yù)案等。同時(shí)，我們今年還特別加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子信訪接待日制度，零距離接觸來(lái)訪群眾，及時(shí)妥善解決群眾反映的問(wèn)題，對(duì)矛盾較多，問(wèn)題較復(fù)雜的地方，我們堅(jiān)持到現(xiàn)場(chǎng)了解情況，到現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，受到了人民群眾的歡迎，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。烏蘇市教育局2011年1月20日第四篇：小學(xué)共建平安和諧校園倡議書哈布小學(xué)共建平安和諧校園倡議書各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：創(chuàng)建平安和諧校園是維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局、校園正常秩序和師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全的需要，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。3．不買路邊小攤零食，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。在法制教育工作中，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。同時(shí)作為學(xué)校尤其是班主任應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的對(duì)話互動(dòng)聯(lián)系，定期的從家長(zhǎng)那里了解學(xué)生在家中的所思、所想、所為，通過(guò)家庭信息反饋，與學(xué)校學(xué)生的行為進(jìn)行比較，制訂相應(yīng)的對(duì)策。只有通過(guò)學(xué)校與家庭結(jié)合、支持、依靠、互補(bǔ)互進(jìn)，才能有效的預(yù)防青少年犯罪。因此，教師要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，想方設(shè)法巧妙地將法制教育融于課堂教學(xué)和學(xué)校活動(dòng)中去，并運(yùn)用多種形式豐富學(xué)生的法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。5．入校后不得隨便出校門。在當(dāng)前“創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)”的進(jìn)程中，哈布小學(xué)教務(wù)處、團(tuán)委、校辦公室向全校師生員工發(fā)出“共建平安和諧校園”的倡議。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”的原則和信訪案件辦理程序有關(guān)規(guī)定，在校園糾紛排查和信訪案件辦理過(guò)程中，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理的，我們及時(shí)聯(lián)系協(xié)調(diào)督促辦理落實(shí)到位。今年我們組織4個(gè)督查組深入全市44所學(xué)校開(kāi)展了四次拉網(wǎng)式排查，并要求各中小學(xué)經(jīng)常自查，邊檢查邊整改。教