郭琴共建平安和諧校園（推薦5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！創(chuàng)建平安和諧校園”希望全體隊(duì)員們能夠做到：1．校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右走。要以安全文明律己，共建平安和諧校園為榮；以不求上進(jìn)，損物擾民添亂為恥；以協(xié)助配合打擊校園違法犯罪為榮，以不愿承擔(dān)社會(huì)責(zé)任為恥。（2）珍愛(ài)生命，努力掌握基本安全技能。在當(dāng)前“創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)”的進(jìn)程中，哈布小學(xué)教務(wù)處、團(tuán)委、校辦公室向全校師生員工發(fā)出“共建平安和諧校園”的倡議。雖然我們?cè)趧?chuàng)建“平安校園”和“平安單位”工作中做出了一定成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題，如對(duì)學(xué)生的心理健康教育有待加強(qiáng)；個(gè)別學(xué)校的安全工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)校的安全設(shè)施不符合規(guī)定要求等。三是及時(shí)處理各類(lèi)詢(xún)查信訪，為群眾為師生排憂(yōu)解難。五、加強(qiáng)局機(jī)關(guān)管理工作，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“平安單位”活動(dòng)。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”的原則和信訪案件辦理程序有關(guān)規(guī)定，在校園糾紛排查和信訪案件辦理過(guò)程中，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理的，我們及時(shí)聯(lián)系協(xié)調(diào)督促辦理落實(shí)到位。一般性的1件，及時(shí)進(jìn)行了調(diào)處。在開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)中，教育局高度重視抓好信訪工作和校園矛盾糾紛排查工作，按照創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)要求，在充分分析新一年信訪工作的形勢(shì)，尋找校園工作的弱點(diǎn)的前提下，制定了2010年信訪工作計(jì)劃，把目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)、方法措施下發(fā)到基層各校。基本杜絕了安全事故的發(fā)生，受到了市教育局安全工作檢查組的充分肯定。今年我們組織4個(gè)督查組深入全市44所學(xué)校開(kāi)展了四次拉網(wǎng)式排查，并要求各中小學(xué)經(jīng)常自查，邊檢查邊整改。二是教育局與各中小學(xué)、學(xué)校與班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人等簽定了安全責(zé)任書(shū)，對(duì)校外住宿生，學(xué)校都與房東簽定了責(zé)任書(shū)，逐級(jí)分類(lèi)落實(shí)了安全責(zé)任。余份。大量的事例說(shuō)明，師生安全意識(shí)淡漠，安全常識(shí)貧乏是隱患中的頭等隱患，安全教育是學(xué)校安全工作最重要的一環(huán)。教育局結(jié)合我市中小學(xué)安全工作實(shí)際，制定了《創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)實(shí)施方案》、《平安校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：一、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“平安校園”的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，確保創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。但也存在一些不足，新形勢(shì)對(duì)我們提出更高的要求，需要我們要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展平安校園創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作水平的提高。各學(xué)校要堅(jiān)持“責(zé)任歸位”，持續(xù)開(kāi)展安全管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，層層分解落實(shí)指標(biāo)，形成了“層層負(fù)責(zé)，人人負(fù)責(zé)，我不負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的良好局面，提升全員履行安全職責(zé)的主觀能動(dòng)性。（二）從教育上入手，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。二、加強(qiáng)校園安全對(duì)策（一）從管理上入手，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)制度。一、校園存在的隱患和常見(jiàn)事故學(xué)校存在的隱患從客觀上看，部分學(xué)校校舍陳舊，設(shè)計(jì)不合理，通道過(guò)窄、過(guò)陡，消防設(shè)施不足，水、電、氣設(shè)備老化，危房呈動(dòng)態(tài)變化，存在嚴(yán)重事故隱患；部分學(xué)校周邊交通，食品安全，網(wǎng)絡(luò)影像傷害，校園意外傷害，部分教師素質(zhì)不高造成的師源性心理傷害，校園制度的不完善造成的傷害，學(xué)生心理健康安全等都存在隱患；校園周邊社會(huì)治安形勢(shì)也存在不少問(wèn)題?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。家長(zhǎng)都覺(jué)得把孩子放在我們學(xué)校，非常放心。扎實(shí)的校本教研有效地推動(dòng)了名師工程建設(shè)，促進(jìn)了名師的迅速成長(zhǎng)，一部分老師在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)比中嶄露頭角。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想?！比w班子成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作，逐漸完善各項(xiàng)管理制度。三年來(lái)，我校一直高舉人文的旗幟，自從新校長(zhǎng)來(lái)了之后，給我們?nèi)熒鷰?lái)了全新的辦學(xué)理念，以“成功教育”為主線，貫徹“讓今天賽過(guò)昨天”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從抓行為規(guī)范和教學(xué)常規(guī)開(kāi)始，讓學(xué)生做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己。我校已成布局優(yōu)雅，美麗整潔的學(xué)校。民主開(kāi)放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)校以“過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境，科學(xué)的學(xué)校管理” 贏得了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。校園安全再次成為家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，建設(shè)平安校園迫在眉睫、刻不容緩。學(xué)校不僅要從校舍環(huán)境、食堂衛(wèi)生、建筑結(jié)構(gòu)等方面加強(qiáng)管理，還要做好細(xì)節(jié)工作，避免小隱患釀成大禍害。（三）從執(zhí)行上入手，強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，
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