【正文】 憶當(dāng)時有趣的生活細(xì)節(jié)，如人物的動作、語言，你當(dāng)時的心里想法、表情等，寫得越具體就越好。4）、《北京的春節(jié)》一課，作者按順序，詳細(xì)描寫了、這三個人過春節(jié)的高潮。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？四、通過這節(jié)課的試卷講評，你有什么收獲？第五篇：測試卷、講評教案期中測試（一）測試內(nèi)容：教材P1~71的內(nèi)容。三、試卷訂正、講評。測試目的：通過測試，考查學(xué)生對本階段所學(xué)知識的掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)方法，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。師：剛才我們在小組內(nèi)已經(jīng)把能改正的改正好了，那還有哪些地方是你不會改正的呢？出示典型錯題，講解。題目自擬。這道題目我在單元測試和期中測試中（連續(xù)）出錯。小組合作討論你還沒解決的題師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。（8分鐘）四、閱讀部分。五、通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動地學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)目標(biāo)：分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。四、閱讀部分。下面，給大家8分鐘的時間，自己把基礎(chǔ)知識部分，能自己改正的先改正過來，不會改正的先放一放。二、自我分析試卷師：下面我們一起來分析一下這張試卷。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等.陸續(xù)有兩個意思，一個表示有先有后，時斷時續(xù)，一個表示先后相續(xù)不斷。練習(xí)：小鳥在叫。二、做題不認(rèn)真，書寫潦草?！狈N樹人的一番話，使我非常感動，不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。②對試卷中好的解法，向其他學(xué)生介紹，促進(jìn)全班的共同提高。集體訂正：①學(xué)生錯誤較為集中或不會者較多的題目進(jìn)行分析，找出錯誤的根源，定糾錯的具體措施。教學(xué)時間：年月日 教學(xué)過程：一、簡述本次測試的情況。鄭重其事： 責(zé)無旁貸：概括短文第2自然段的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。和死者最后訣別，（書面語言）（2）在試卷上訂正。在這次比賽中我國女排取得了優(yōu)異成績，希望她們（）努力。教學(xué)重難點(diǎn)：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。教學(xué)過程：一、整體回顧（3分鐘）周三，我們進(jìn)行了期中測試，經(jīng)過大家共同努力，成績還是不錯的，及格27人，優(yōu)秀16人，特別是周文靜、謝俊杰、李樹杰等同學(xué)在這次考試中進(jìn)步幅度較大，還有第二、三、七、八小組獲得最佳小組稱號，這幾個小組