【正文】 ；中：8分；差：6分）技巧20分朗誦感情豐富，動作表情協(xié)調(diào)自然；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。三、活動時間2013年5月6日中午12點30分四、活動地點月祥樓會議室五、參賽準(zhǔn)備各班選手賽前準(zhǔn)備一篇國學(xué)經(jīng)典詩文于比賽時進行朗誦，時間不宜超過四分鐘?！⒁猓赫埜靼嘤?1月11日上午第一節(jié)課后，將報名表及背景音樂交至團委學(xué)生會陳姍老師處，并抽簽。此外，充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示的機會。古德云：“教兒嬰孩，教婦初來”，兒童天真未泯之時，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)，所謂：先入為主是也。學(xué)科教師指導(dǎo)：（1）語文教師：經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）誦讀時間：3～5分鐘（10％）八、評獎方法設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每個段分別設(shè)立一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。報名方式：第6周在中心教師處報名。四、理論依據(jù)：江澤民同志在十六大報告中說：“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。”只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。（2分）表達(dá)要求：（1）表情自然大方，動作恰當(dāng)；（2分）（2）誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求；（1分）舞臺表現(xiàn)：（1）上下場禮儀、儀態(tài)大方自然；（1分）（2）服裝得體，整體印象良好。三年級：一等獎：3個二等獎：3個四年級：一等獎：2個二等獎：3個五年級：一等獎：2個二等獎：2個八、評分標(biāo)準(zhǔn)比賽采取100分制，其中：（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。語音20分普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮；正確度、流利度、咬字、聲調(diào)。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。比賽時間：2010年5月，具體時間另行通知。劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。（2分）能較好展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春風(fēng)采。七、評委：魏乃孔楊文斌 馬廷湖 包錄明 郁積榮 王妍瓊毛萬紅薛玉琴 錢春鏵 莊瑞娟 韻菊香 甘培芳八、獎勵方法：每個年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀組織獎1名。比賽時間：2011年12月30日比賽地點：各班教室四、評比獎勵辦法：邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各參賽班級的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場不記名打分。2興趣，提升了語文能力。通修養(yǎng)；在學(xué)生心靈慧，讓經(jīng)典誦讀為、培養(yǎng)孩子的讀書擴大了識字量，在學(xué)生從中感受到歷興趣，逐步使學(xué)生、了解中華傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀、最精傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接、提高孩子的注意 在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。篇二：2013年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案2013年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案一、指導(dǎo)思想：為了營造濃厚的讀書氛圍，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成一些文明禮儀，在實踐中慢慢地體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中凈化自己的道德心靈。六、獎項設(shè)置評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎五名。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。每個節(jié)目時間38分鐘為宜。第三篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案 國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案一、比賽主題：誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園二、比賽目的通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。具體安排如下：一、主題：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明二、主辦單位：中共珠海市實驗中學(xué)委員會、語文科組、初一語文備課組承辦單位：珠海市實驗中學(xué)初中部學(xué)生會文化部三、活動計劃：時間：11月14日下午第八節(jié)課（暫定）地點：西報告廳參與人員：初一年級每班選派一名選手或一支團隊參加誦讀比賽四、具體內(nèi)容：步驟： 12名（組）選手按抽簽順序依次上臺進行誦讀；在比賽過程中評委為每位（組）選手打分；統(tǒng)計分?jǐn)?shù)及評出獎項。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。蘇東坡云：“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。評價體系：以知識競賽班平分為依據(jù)進行評價。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。三、組織機構(gòu)組長: 吳琦副 組 長: 李學(xué)祥趙延智張俊組員: 全體教職工主持人：年剛胡文華記分員、算分員：趙蕓李梅 獎狀：蘇積琪音響：陳軍德照相、攝像：丁翠華劉 佳會場布置：卜增彥評委：待定四、參賽人員全校同學(xué)全員參與。六、比賽要求，后推薦一名同學(xué)參加學(xué)校復(fù)賽。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。第四篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案誦讀中