【正文】 組分角色反復(fù)朗讀課文，讀出人物的不同語氣。誰愿意試一試?(師指名上臺)如果她讀對的話,請大家跟著齊讀兩遍好嗎?5。師：那我們在讀的時候就要把這些詞來重讀，你說呢？（找學(xué)生讀）師：能聽得出這位媽媽非常自豪。(沉甸甸胳膊晃蕩)簡要說說：在三個媽媽的眼中，他們的兒子分別是怎樣的?根據(jù)學(xué)生的回答，簡要板書。)(孩子真的很能干，我備課的時候雖也想到，可沒想到二年級的孩子也能往這方面去想。生3：也許是她的兒子太普通，沒有什么特別的。（以小組為單位把鏡子拿到窗前讓鏡子反射太陽光，再把鏡子放到燈光下、老師和學(xué)生一起觀察，一起說說發(fā)現(xiàn)了什么？）作業(yè)建議。小朋友的表現(xiàn)都很好，這么短的時間里記住了所有生字，媽媽看了一定會夸獎你的、她會說些什么？（2）看了第三個孩于的表現(xiàn)，聽了老爺爺?shù)脑?，前兩個孩子會怎么想，又會怎么做呢？（3）學(xué)到這兒，小朋友們想一想你在家里是爸媽的好孩子嗎？告訴你的同桌吧?。ò不帐∈徍欣衤沸W(xué)江飛飛）重點讀第6自然段：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。另一個孩子。師：你們真是懂事的孩子！（師很感動）《三個兒子》教學(xué)教案設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：，會寫“聰”。這位媽媽真會夸自己的兒子,并且用了一個詞“既…….又……”師：誰也會用這個詞說話?(找兩三個說話)師：說得真好，咱們再回頭來讀一讀第一個媽媽的話。師:說得真好,咱們就按照這些要求來自由讀課文吧。要求看清字形，讀準(zhǔn)字音。）你是從哪些地方看出水很重的？你能用你的朗讀來表現(xiàn)嗎？生表演提水，體會媽媽的艱辛。教學(xué)難點：能讀出人物說話的語氣，懂得要孝敬父母的道理。二、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)生字：：游戲：小貓走迷宮；（夸獎小朋友）哎喲！小朋友你們真能干！你們真厲害！你們真棒！（二）、生活情景導(dǎo)入：小朋友，你看老師是這樣夸獎你的，你的媽媽是怎么樣夸獎你的呀？（指名說）你還能加上你媽媽的表情、動作，來說說嗎？（三）、朗讀指導(dǎo)：這里，還有幾個媽媽也在夸獎自己的孩子呢，三個媽媽是怎樣夸自己的兒子的？請你找出夸獎孩子的話，去讀讀，讀出媽媽的語氣來。正確讀出老爺爺說話的語氣。，懂得要朝陽區(qū)父母的道理。第二課時一、導(dǎo)入明明有在個兒子同時在眼前，為什么老爺爺說只看到一個兒子呢？這節(jié)課我們就來討論一下二、朗讀感悟，想一想，為什么老爺爺說他只看見一個兒子？、三、六自然段的朗讀。小強：喂，你好！小華在家嗎？小華：＿＿＿＿小強：我是小強。（四）、小結(jié)：讀讀、議議你認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)哪個孩子，為什么？該怎么樣孝敬父母親？說說你是怎么幫助父母親做事的？第三篇：《三個兒子》教案設(shè)計《三個兒子》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容簡析：這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時，孝與親，所當(dāng)執(zhí)”?！罢l也比不過他”這說明兒子在媽媽心中是怎么樣的？“既聰明又有力氣”，瞧，媽媽在夸獎自己的兒子呢。當(dāng)三個兒子都出現(xiàn)在眼前了，這時候一位媽媽又是怎樣夸她們的兒子的，老爺爺又是怎樣說的呢？ 出示句子：媽媽：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。，讓學(xué)生選擇讀。指導(dǎo)重點：“拎”的最后一點，“膊”的右上一點。為人子 方少時 尊長輩習(xí)禮儀能溫席 小黃香 愛父母 意深長能讓梨 小孔融 手足誼 記心中孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心親有教 兒恭聽 做錯事 即改正。（生拿起筆找、畫）師:誰來說說他們在課文的哪幾段,讀給大家聽一聽。師：老師發(fā)現(xiàn)你們的語言表達能力特別強，你們真是棒極了！3．師：聽了前兩位媽媽的話，第三位媽媽是什么反應(yīng)？ 生：她什么也沒說。、6自然段動手劃出三位媽媽說的話，劃好后好好讀一讀。老師希望我們班的小朋友都做一個孝敬父母的孩子。生1：瞧，您的孩子多么疼你！唉，您有一個好兒子。生3（微笑著）：他還經(jīng)常幫我干活，經(jīng)常對我說：“這是我應(yīng)該做的！”，真的沒有什么特別的。)《三個兒子》教學(xué)教案設(shè)計3拓展。(你認(rèn)為誰讀的好，為什么?)②、師生合作分角色讀?！?．師小結(jié)：下面由我來做旁白，咱們來分角色來朗讀三個媽媽的話。2．師:誰來扮演第一位媽媽說的話?(指名讀)師：請問這位媽媽你在說這句話時是什么心情?生：很自豪。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的《三個兒子》教學(xué)教案設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。3.