【正文】 實(shí)；朱丹婷、傅彥宇等十幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣，上課發(fā)言積極；趙琳怡、陳家瑜等十幾個(gè)學(xué)生書寫非常整潔漂亮；在語文的各方面較自覺穩(wěn)定的有高敏、倪子妍等。重新調(diào)整座位，使之更利于課堂學(xué)習(xí)。加強(qiáng)安全教育（1）、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。第一篇：小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2015學(xué)年小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃201486 17:15| 發(fā)布人: SarahDeng| 閱讀: 3123 |看著自己所帶領(lǐng)的班級(jí)能夠取得好成績(jī)，那么就是班主任的光榮、班主任的幸福。（1）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過程（2）、期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)（3）、安排好每天的晨讀及自我提高的時(shí)間，實(shí)行小干部管理制。在班里組織讀書活動(dòng)，開展讀書知多少比賽?？傮w而言，班級(jí)學(xué)生思維較為活躍，學(xué)習(xí)語文的興趣較濃厚，且有良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（二）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。2）.感情真實(shí)、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。3．學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。4．曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人（）來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。2．起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。()膛()二、組詞。 xi226。（豪放倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢、無所畏懼）的人。）②豹子頭（）⑤浪里白條（）的人。《空城計(jì)》《草船借箭》、《借東風(fēng)》。2．諸葛亮復(fù)姓（），名（），字（），又稱（）先生，是三國(guó)時(shí)代著名的謀士。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。1．諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，（）誤了大事。語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。字寫得正確、端正、整潔。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。（2）向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，根據(jù)自己情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。召開班干會(huì)議，嘗試班干總結(jié)一周情況。（7）經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。二、班級(jí)概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律，通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，設(shè)立一定的獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。（2）做好家訪記錄二、月具體工作安排九月：做好開學(xué)工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，嚴(yán)抓課前、課堂紀(jì)律，組織學(xué)生做好兩操。開展“積極鍛煉，健康生活”及“珍愛生命”為主題的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。二、教材分析：教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。（四）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)帶來了一定的困難。4．有表達(dá)的自信心。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周 入學(xué)教育（3）第二周漢語拼音a o e的教學(xué)（4）機(jī)動(dòng)1 第三周 漢語拼音iu252。）。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。周瑜長(zhǎng)嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。o氣()哮）勿（）匆（zh227。o（挑水）sh227。一（飲）而（盡）結(jié)（伙）成（隊(duì)）（謀）（財(cái)）害命自（言）自（語）請(qǐng)（勿）自（誤）踉踉(蹌)(蹌)ɡuǐ(詭)計(jì) zhān(氈)笠（平）生（氣）力 三（碗）不過（岡）四、讀文填空。（結(jié)（）成（請(qǐng)（）自（()文()計(jì) sǖz(mì)hān()軟()