【正文】 要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，心須努力教書育人。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。和孩子們一起讀書，和孩子們一起練字，注重自己的專業(yè)成長，活在當(dāng)下，學(xué)在當(dāng)下?！弊怨乓詠恚腥A民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅。在家長的眼里，老師意味著自己的孩子的未來是什么，對(duì)于學(xué)生而言，老師是神圣不可侵犯的，是萬能的，是什么也難不倒的人。曾幾何時(shí)，也只是把這份職業(yè)當(dāng)做職業(yè)來做，在教學(xué)的過程中，汲取團(tuán)隊(duì)的力量，從身邊的榜樣身上，從家長殷切的眼神中，從孩子們對(duì)自己那份愛中，得到力量，轉(zhuǎn)換觀念，教師，不僅僅是我的職業(yè)，而是我為之奮斗一生的事業(yè)。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，做一名新時(shí)代的“四有”好教師。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。一、堅(jiān)定的理想、信念是師德修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，又是做人的浩然正氣。我們提倡教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)，重視的是為人師者自身形象的塑造，強(qiáng)調(diào)的是教師以高尚的思想品德，良好的職業(yè)道德，正確的世界觀，價(jià)值觀，人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“寓教于無形”的教育。習(xí)主席在座談會(huì)講話中說：“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，做一名新時(shí)代的“四有”好教師。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。社會(huì)各界對(duì)這一行業(yè)有著比其它行業(yè)有著更高的要求，所以教師才會(huì)被譽(yù)為“萬世師表”?！逃暮诵木驮谟谧寖和冀K體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。其實(shí)，我們的這些知識(shí)，就是“記問之學(xué)”?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困。習(xí)在講話中這樣說：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。很多時(shí)候與自己教過的學(xué)生聊起來，他們往往會(huì)說一些我曾經(jīng)說過的話，他們說，這些話，讓他們一輩子難忘，一輩子激勵(lì)著他們前進(jìn)。做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。而成為一名具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，則需要教師們在教育教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，不斷摸索、不斷積累。于是，他們把精力多用在玩樂之上，或是賭博、或是逃學(xué)，或是聚眾打架等等。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。三、以身作則，為人師表作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響?！苯處煛八挠小毙乱?，是一位人民教師理應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。由于全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)都不盡相同，因而班集體就一定會(huì)有一些比較特殊的個(gè)別學(xué)生，他們或是比較后進(jìn)或是學(xué)習(xí)較差，或是性格孤僻等。如果教師知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見肘，更談不上游刃有余。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。第四，要有仁愛之心。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。因?yàn)槲矣欣硐?，我的人生更加充?shí)。而我知道，我只有不斷的努力學(xué)習(xí)，提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐。只有不斷充電，更新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任。古典名著《學(xué)記》中有句 “記問之學(xué)，不足以為人師”的名言。況且，他們也是國家的公民，人身權(quán)利同樣受法律保護(hù)。好教師其實(shí)就在你我身邊,好教師就是你我他。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。通過學(xué)習(xí)他的講話，我倍受鼓舞，也深感責(zé)任重大，在自己今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。教師，負(fù)責(zé)的是締造人類靈魂的神圣職業(yè)。作為黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，在萬忙之中親自到學(xué)校同師生代表進(jìn)行座談，充分體現(xiàn)了習(xí)主席尊師重教的理念。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。用這句話勉勵(lì)自己，做一名好老師，做一名對(duì)得起國家、對(duì)得起人民的老師。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。第一篇：做四有好教師心得體會(huì)做四有好教師心得體會(huì)【篇一】雖然沒有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場聆聽習(xí)總書記在第30個(gè)教師節(jié)上的講話，但是看著他的報(bào)告，卻有著親耳聆聽的感受，也深切的感受到了習(xí)總書記對(duì)于每個(gè)教師的關(guān)切和希望。我們不是大師，卻從這份肯定中得到了國家對(duì)于教師的認(rèn)可，而這無疑會(huì)給我們每一個(gè)人增強(qiáng)信心?！酒拷冢瑢W(xué)校組織學(xué)習(xí)了總書記教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信，學(xué)習(xí)后深感振奮，倍受鼓舞。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績。習(xí)主席提出的“做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師”，對(duì)我們教師來說，提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。我們在三尺講臺(tái)之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識(shí)的福音，塑造著人類的靈魂，引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步，如果高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢?又談何實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛、民族振興!教師要以身立教，為人師表，以模范的品行來教育和影響學(xué)生。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。第二篇：做四有好教師心得體會(huì)（推薦）做四有好教師心得體會(huì)近期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了總書記教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信，學(xué)習(xí)后深感振奮，倍受鼓舞。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績。四有好教師學(xué)習(xí)體會(huì)有哪些的呢?本文是小編整理四有好教師學(xué)習(xí)體會(huì)的資料，僅供參考。老師們，這些您顧及了嗎?從書中看到，美國人對(duì)十幾歲的孩子開始稱呼“您”。兩千多年前的先哲就對(duì)教師提出了很高的要求：作為教師，必須能溫前代之長短，知當(dāng)代之得失，習(xí)舊文之語句，發(fā)新鮮之見解。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學(xué)畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)比他工作頭一年時(shí)多3倍、5倍乃至于10倍。有時(shí)候，改變自己不僅僅是理念，更多的是在實(shí)踐中、在團(tuán)隊(duì)成長中獲得不竭的動(dòng)力。師德，教師的靈魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么樣的老師，自己就朝著自己希望的標(biāo)準(zhǔn)去做吧。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會(huì)主義的共同理想。我國自古以來就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn)，指的是教師應(yīng)在學(xué)識(shí)上高人一籌，而“學(xué)為人師、行為世范”的話語，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識(shí)是好老師的必備素質(zhì)之一。所