【正文】 育理想和信念的追求是成就事業(yè)的力量源泉。教師對(duì)職業(yè)理想和信念的追求是通過(guò)個(gè)人職業(yè)活動(dòng)的行為方式，反映出與一定社會(huì)文化相融合的高尚的職業(yè)道德，表現(xiàn)為既反映時(shí)代特征、又具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的教育理想。在實(shí)際的教學(xué)中，我們要牢記習(xí)主席在座談中的講話：“加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?！?，并將“三個(gè)認(rèn)同、三個(gè)自信”落實(shí)到工作中。二、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。教師，負(fù)責(zé)的是締造人類靈魂的神圣職業(yè)。我們?cè)谌咧v臺(tái)之上，開(kāi)發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識(shí)的福音，塑造著人類的靈魂，引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步，如果高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國(guó)家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢?又談何實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興!教師要以身立教，為人師表，以模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。古人云：“高山仰止，景行行止。”為人師表集中反映教師的“人格魅力”，是一種極為重要的教育因素。我們提倡教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)，重視的是為人師者自身形象的塑造，強(qiáng)調(diào)的是教師以高尚的思想品德，良好的職業(yè)道德，正確的世界觀，價(jià)值觀，人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“寓教于無(wú)形”的教育?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃鴱?。其身不正，雖令不從?！苯處熞陨硎痉兜娜烁窳α扛菀资箤W(xué)生“親其師”，“信其道”。師德的協(xié)調(diào)性，要求教師要在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生良好的品德和人格,達(dá)到既要教書(shū)又要育人的目的。教書(shū)與育人是一個(gè)有機(jī)的整體，教書(shū)應(yīng)當(dāng)以育人為目標(biāo)，而育人又是以教書(shū)為基礎(chǔ)的。這就要求所有的教師都要通過(guò)業(yè)務(wù)教學(xué)，把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中。教師的人格力量應(yīng)是心靈美和儀表美的和諧統(tǒng)一。盧梭說(shuō):“做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！币虼?，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。三、扎實(shí)的學(xué)識(shí)是教師才華的展現(xiàn)，也是魅力的來(lái)源。作為一名理想教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。習(xí)主席在座談會(huì)講話中說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水?！?，這就對(duì)教師的學(xué)識(shí)提出了更高的要求，也就是要求我們教師更加知識(shí)淵博、博學(xué)多才。特別是對(duì)從事幼教工作的我來(lái)說(shuō)，36歲兒童的天性就是喜歡問(wèn)“為什么?”，他們對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇之心，提的問(wèn)題也千奇百怪，倘若不能很好的回答他們，不僅沒(méi)有達(dá)到“解惑”的效果，還有可能因?yàn)榇鸩簧蟻?lái)而影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。四、仁愛(ài)之心是教師的基本要求，也是品德高尚的體現(xiàn)。教師仁愛(ài)的教育性特征是由教育事業(yè)本身所決定的。一方面，教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的事業(yè)，它要求我們愛(ài)學(xué)生，教師通過(guò)教育活動(dòng)體現(xiàn)出的仁愛(ài)又成為學(xué)生道德成長(zhǎng)的最佳示范。同時(shí)，教育事業(yè)也規(guī)定了仁愛(ài)的特質(zhì)：同血緣關(guān)系的愛(ài)相比較而言，教師的愛(ài)克服了盲目和狹隘的局限性，是一種更為無(wú)私、更為博大、更為理性的愛(ài)。愛(ài)心讓人冷靜和從容。教師應(yīng)當(dāng)相信教育的力量，相信教育可以改變一個(gè)人，同時(shí)也要相信自己的力量，相信通過(guò)自己的努力，能夠教好自己的學(xué)生。只有如此，教師才能發(fā)揮出本質(zhì)力量，更加從心底深處熱愛(ài)自己的學(xué)生和事業(yè)。相反，如果喪失愛(ài)心，教師就容易變得急躁、苛求、失去理智。習(xí)主席高屋建瓴的對(duì)新時(shí)代的教師提出了更高的要求——做“四有”教師。通過(guò)學(xué)習(xí)他的講話，我倍受鼓舞，也深感責(zé)任重大，在自己今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。第二篇：做四有好教師心得體會(huì)（推薦）做四有好教師心得體會(huì)近期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了總書(shū)記教師節(jié)前夕致全國(guó)廣大教師慰問(wèn)信，學(xué)習(xí)后深感振奮，倍受鼓舞。確實(shí)，每一名教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同，沒(méi)有統(tǒng)一的模式和方法，但是終歸是有一個(gè)共同的，必不可少的標(biāo)尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，做一名新時(shí)代的“四有”好教師。第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。第四，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱號(hào)。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，心須努力教書(shū)育人。教書(shū)是手段，育人是目的，在對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要