【正文】 對象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求”是社會工作者對（）的倫理責(zé)任 獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)，社區(qū)綜合治安巡邏，這屬于社區(qū)照顧中的（）網(wǎng)絡(luò) 面對處于危難的服務(wù)對象，社會工作的基本目標(biāo)是（） ，支持他們，幫助他們走出危難 在操作層面上，社會工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是（） 單項(xiàng)選擇題：在小組工作中，組員的“兩極情感困境”是在（） 李靜是進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久的志愿者，她無法正確和適當(dāng)?shù)貓?zhí)行機(jī)構(gòu)的政策和程序，機(jī)構(gòu)的社會工作師老許對她進(jìn)行督導(dǎo)，使機(jī)構(gòu)的政策和程序得到貫徹，那么這種社會工作督導(dǎo)行使的功能是（） 關(guān)于人類的需要，下列描述錯誤的是（） 基于文化傳統(tǒng)和社會政治制度，相對于西方社會對個(gè)人尊嚴(yán)和自由的推崇，我國的社會工作價(jià)值觀應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)（） 下列關(guān)于社會工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是（），嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密，公平服務(wù)大眾，共同執(zhí)行守則 ，信守機(jī)構(gòu)政策，維護(hù)社會正義，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，約束不正當(dāng)行為第二篇：初級社會工作綜合能力專題第一章社會工作的目標(biāo)、對象及領(lǐng)域 和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響（4）人類行一、中國對社會工作的理解：普通、行政、專為能夠改變社會環(huán)境；（5）社會環(huán)境與人類行為相業(yè)二、社會工作的特點(diǎn)專業(yè)性助人活動互影響。專業(yè)助人方法助人活動：最核心。：恪守公私界限；信守機(jī)構(gòu)政策。協(xié)助組員保持二、學(xué)齡前：1肌肉手眼協(xié)調(diào)。饋。過程者成為服務(wù)對象；明確對象要求；初步評估對象問性目標(biāo)重要。二建立關(guān)系：感同身受；建立有利于對象積極表達(dá)三、社區(qū)照顧模式 的關(guān)系模式；制造氣氛；積極主動。2團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)：問題解決型團(tuán)隊(duì)、跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)。5小組規(guī)模與工作時(shí)間。形成相對穩(wěn)定的小組結(jié)構(gòu)。在開展活動時(shí)，小王作為支持者應(yīng)（） 社會工作者老李為10歲的困境兒童小蕾提供服務(wù)。此時(shí)，小楊面臨的倫理難題是（）。此時(shí)，小張面臨的*專業(yè)倫理難題有（）。參考答案：CDE。6社會工作者在個(gè)案結(jié)案會談中所涉及到的重要工作包括（）。BD沒有明確提到，不選。，某兒童福利機(jī)構(gòu)計(jì)劃建立一套完整的志愿者管理制度，這一制度的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。（請確認(rèn)原題是撫養(yǎng)，還是扶養(yǎng)）考點(diǎn)：殘疾人的社會保障（九，235）參考答案：BC。這個(gè)題目可以裸考，仔細(xì)讀社工老魏的話，有什么就勾哪個(gè)點(diǎn)。我曾經(jīng)說，關(guān)于社工工作成效好不好的評估，理論上有服務(wù)對象的評估一項(xiàng)，但是服務(wù)對象都是主觀的，這項(xiàng)評估實(shí)際上是無效的，不要把作用夸大。關(guān)鍵看你社工的本事。CE。企業(yè)社工就是單位人事部門（人力資源部門）的工作，以上5項(xiàng)都是他的工作。這表明在建立和發(fā)展社會工作價(jià)值觀時(shí)應(yīng)堅(jiān)持（）的原則。適當(dāng)控制小組進(jìn)程。期望。2確定目標(biāo)。第五章 小組工作方法 第七章 社會工作行政一、小組工作類型：教育、成長、支持、治療。由上而下。：迅速了解主要問題；快速做出危險(xiǎn)性判斷；二、具體目標(biāo)：1推動居民參與；2提高居民社會意有效穩(wěn)定對象情緒；協(xié)助對象解決當(dāng)前問題。幫助組員相互理解。：拒食、咬指甲1組員特征：離別情緒。八、社會工作專業(yè)倫理守則內(nèi)容1行為和態(tài)度：公平服務(wù)大眾。社會公正是現(xiàn)代社會的主要特征，也是社會工作的基本目標(biāo)。這里的“養(yǎng)懶漢”就是過分福利的 關(guān)于社會工作的專業(yè)價(jià)值，下列描述中錯誤的是，指導(dǎo)思想和倫理 （）是把具有同質(zhì)性的人聚居在一起，其組員一般都有相同 的問題，經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，通過相與支持的方式，達(dá)到解決問題和成員改變的效果 在小組工作中，工作者運(yùn)用一定的理論方法促進(jìn)組員個(gè)人和整個(gè)小組通過內(nèi)在的動力來自治發(fā)展，以促進(jìn)組員的個(gè)人成長，這體現(xiàn)出小組工作 的（）原則 單項(xiàng)選擇題：在小組工作中，工作員要行當(dāng)適當(dāng)挑戰(zhàn)組員內(nèi)心，即工作者為了助人，有時(shí)要對組員的言行不一，表里不一以及試圖逃避問題等行為做出挑戰(zhàn)，提示其內(nèi)心的矛盾和沖突，工作者這樣是在運(yùn)用（） 社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府，社會團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)提供服務(wù)的（） 定性研究的方法論基礎(chǔ)是（） 關(guān)于個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，社會工作的專業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為（） C.“人在環(huán)境之中”，人與社會環(huán)境是相互依存的 （）是社會工作最核心 的部分，沒有它將各和要素連接起來，就沒有社會工作 單項(xiàng)選擇題：下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來源的是（） 的經(jīng)典備件作用理論 學(xué)家斯金納提出操作性條件作用理論 學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的學(xué)習(xí)理論(（）是將社會 政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程，在具體服務(wù)的過程中要將政策具體化，因而具有解釋政策的功能。 ,C,D,E 單項(xiàng)選擇題：社會工作行政是社會工作間接的（）方法。 ,E一般來講，在小組工作中運(yùn)用小組動力，是因?yàn)樾〗M過程能夠影響個(gè)人的（）。A、家庭 B、學(xué)校 C、團(tuán)體 D、住房 E、黃河正確答案為、A,B,C,D青少年后期的心理特征有（）。A、保密問題和情理法問題B、效益和效率問題C、價(jià)值中立還是價(jià)值介入 D、個(gè)人利益和社會責(zé)任 E、自決原則和知情同意正確答案為、A,C,D,E社會工作專業(yè)守則規(guī)定的社會工作者對服務(wù)對象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括（）A、維護(hù)社會正義B、約束不當(dāng)行為 C、尊重服務(wù)對象的權(quán)益D、嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密 E、公平服務(wù)大眾正確答案為、C,D,E遇到倫理難題時(shí)，需要堅(jiān)持的原則有（）。D、服務(wù)對象是絕對的中心，社會工作者必須完全滿足他們的需要正確答案為、B社會工作者協(xié)助服務(wù)對象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為（）。 ，讓他們在正常的社區(qū)中生活獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)，社區(qū)綜合治安巡邏等，這屬于社區(qū)照顧中的（）網(wǎng)絡(luò)。 ,B,C,E企業(yè)捐款是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要資金來源之一，以下（）可能是企業(yè)捐款的動機(jī)。2社會工作者任務(wù)：維持小組良好互動。是促使社會工作者個(gè)人成長的有效力量。：生理性、心因性需要（學(xué)習(xí)任務(wù)和人際關(guān)系）。4社會工作者責(zé)任和角色：引導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者。法）：支持（傾聽對象描述，表達(dá)理解）；直接影響；三、小組活動的設(shè)計(jì)技巧 探索描述宣泄。社區(qū)教育。建立相互關(guān)懷的社區(qū)。三機(jī)構(gòu)資金來源：政府資助、民間捐助、商業(yè)交易二、治療模式四、社會工作督導(dǎo)功能：行政、教育、支持。小心謹(jǐn)1社會：收入再分配、社會建設(shè)投資、社會控制?；又械目咕芊佬l(wèi)心理。為此，小路采取的恰當(dāng)做法有（ABE） 7為了更好地了解社區(qū)居民的感覺性需要，社會工作者可以采取的收集資料的方法（ACD） 7為解決某社區(qū)居民與物業(yè)公司因車輛停放和垃圾清運(yùn)而產(chǎn)生的矛盾，社會工作者采用問題解決策劃的方式，首先召集居民代表，物業(yè)公司和居委會研究出三種解決方法，在上述工作的基礎(chǔ)上，社會工作者還需開展的工作有（BCE） 7某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)分析了最近一年新加入志愿者的服務(wù)動機(jī)。233網(wǎng)校參考答案：C（3）班的班主任向?qū)W校社會工作者小吳反映，班里學(xué)生小濤最近與同學(xué)關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績下滑。如果工作者本身沒有意識到，那就不存在倫理難題。這題可以裸考，憑直覺就行。考點(diǎn)：策劃方案（四，89）參考答案：ABDE。，在社區(qū)系統(tǒng)分析中，針對“團(tuán)體和組織”的內(nèi)容有（）考點(diǎn)：社區(qū)系統(tǒng)分析（六，149）參考答案：AD。參考答案：ABE，問題的類型可以分為狀態(tài)、行為和態(tài)度三種，下列調(diào)查問題中，屬于行為類型的有（）。（這句話可能聽不懂，沒有關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞“概括”就行。如果是社區(qū)互動分析，那就分析兩個(gè)組織之間的關(guān)系，就是BC?！靶腋＜彝W(xué)習(xí)小組”進(jìn)入結(jié)束階段，她組織組員進(jìn)行了自評?！拔也环溉恕蔽覀兛梢酝茝V教育，“人不犯我”沒法搞，只能說大家都不犯別人，世界就和平，不能說別人都不犯我，世界就和平，沒這么說的，這是等待天上掉餡餅的想法。理論上來說，BC也是有可能面臨的。，需首先介入，需嚴(yán)格管控，需加強(qiáng)人際溝通，需轉(zhuǎn)介接受治療233網(wǎng)校參考答案：C，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。正確的有（ABCD） 第四篇：社會工作綜合能力(初級)整理綱要社會工作綜合