【正文】 （7）、設(shè)立班級值周記錄本，堅(jiān)持記錄。班 級 文 明 公 約: 穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。（5）東墻：飲水機(jī)的旁邊設(shè)立植物角，貼“綠色小衛(wèi)士”的標(biāo)語，讓學(xué)生自己養(yǎng)一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。第一篇：一年級2班班級文化建設(shè)方案一（2）班班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想本班學(xué)生52人，其中男生30人，女生22人。（4）西墻：作為學(xué)生的一個(gè)評比欄和學(xué)生作品展示欄。給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示。（１）、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級文明公約，約束行為，爭做班級文明小標(biāo)兵。在比賽中賞識學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹立信心，激勵(lì)進(jìn)步。營造一個(gè)溫馨，充滿快樂色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康、快樂的成長。向高年級哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活（在板報(bào)上貼照片）俗話說：見賢思齊。（八）班級標(biāo)志設(shè)計(jì)構(gòu)成：它是由兩個(gè)小朋友站在臺階上用手揚(yáng)起彩，構(gòu)成了一個(gè)心形。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。實(shí)用美觀。力求生動(dòng)活潑、符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級活動(dòng)，制定一套班級管理制度，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。當(dāng)孩子們閑暇、無聊的時(shí)候，我們能夠用的書籍來滋養(yǎng)他們的靈魂。文明禮儀用語的播種文明禮儀也可以在班級板報(bào)上貼一些朗朗上口的標(biāo)語。在一年級的班級文化建設(shè)中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學(xué)生了。班級目標(biāo)敬、競、靜、凈結(jié)、捷、杰、節(jié)班訓(xùn)行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。C、精神加油站——宣傳欄（傳遞精神——展示教育主題和學(xué)生發(fā)展足跡）左側(cè)：學(xué)年教育主題：千里之行 始于足下班主任寄語、主題意釋、名人名言右側(cè)：星星閃爍（學(xué)力展示）、風(fēng)采照片（才藝展示）前右——小學(xué)生日常行為規(guī)范前左——班級目標(biāo)D、青青園地——植物角：（傳遞美麗）窗臺布置盆花Ｅ、溫馨之家——教室（傳遞整潔）１、桌椅、物品擺放整齊有序。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體，展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡，創(chuàng)設(shè)學(xué)生素質(zhì)展示的平臺。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，還可以讓學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會守信。所以，本學(xué)期的教育重點(diǎn)將放在對學(xué)生行規(guī)禮儀的培養(yǎng)和教育。（1）制定制度：以精神文化的建設(shè)為核心，詳細(xì)制定出切合我班實(shí)際的行規(guī)禮儀班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。展示學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)合作能力。那兒有健康、快樂的小丫丫們，還有懂文明、守秩序的小丫丫們，更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長的小丫丫們。（三）學(xué)習(xí)園地建設(shè)學(xué)習(xí)園地主要以孩子們的作業(yè)、作品為主。但是我們的班主任才是班級文化的設(shè)計(jì)者，班主任才是班級文化的傳播者?？梢耘渖蠈W(xué)生照片。