【正文】 非常美麗、非常可愛。世界因生命而精彩，我們要讓我們的世界永遠精彩！（三）情感升華：最后我們通過一首詩來結(jié)束我們今天的課。2．比較這兩種感受，會有很大的不同，為什么？從同學(xué)們的回答分析探討中得出：（教師歸納）引出：生命是地球上最珍貴的財富，我們的世界就是因為有著這些可愛的生命而變得精彩。四、延伸拓展《教師放視頻：{全球物種銳減}[ 百度搜索輸入名稱 ] 》（如不能打開，教師展示珍稀野生動植物的圖片）因為生物是地球這個大家庭中的一份子，一旦遭到滅絕，世界將永遠失去這份精彩，人類就失去了一位可愛的朋友。三、情感態(tài)度、價值觀目標：初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命的情感；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他生命，培養(yǎng)生態(tài)倫理意識；幫助學(xué)生正確認識生命，形成正確的生命觀；鍛煉學(xué)生搜集相關(guān)資料的能力、歸納能力、當眾演講能力。請大家議一議，寫一寫：（1）我們受到了大自然的哪些懲罰？（2）要使地球變得更加美麗，而不是支離破碎，需要我們怎樣做？（3）人類應(yīng)該怎樣與其他生命相處？（4）為什么生命需要相互關(guān)愛？小組代表發(fā)言回答問題：（1）我們受到了大自然的哪些懲罰？ 多媒體出示：甲流爆發(fā)的人為因素舟曲地質(zhì)災(zāi)害的人為因素教師小結(jié)：我們只有一個地球，一個人類與其他生物共有的地球。哪怕是一根發(fā)亮的松針，一塊沙礫的海灘，一片林中的云霧，一顆清晨的露珠，還有一只鳴唱的小蟲??我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（3）每種生命都有其存在的意義與價值。講授新課（看過教材后）一、世界因生命而精彩（板書）探究交流：（1）在剛才展示的圖中，我們看到了兩種不同的生命，大家想一想在你們身邊你知道的生命還有哪些？說說它。使學(xué)生在不同的生命體中領(lǐng)悟到生命的獨特性和其存在的意義及價值，在學(xué)生情感的體驗中自然過渡到“生命需要相互關(guān)愛”的教學(xué)內(nèi)容。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死的。在這個星球上，人的生命因為智慧而閃爍著奪目的光彩。人類與自然之間能否和諧共處，關(guān)鍵就在于人類必須在活動中等重自然規(guī)律，保護生態(tài)環(huán)境。知識點2 生命需要相互關(guān)愛 Ⅰ.人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？生命是頑強的，也是脆弱的。她只是把它當作一件沒有生命的手工藝品。但是，隨著人類利用自然能力的增強，人類對自然界的影響越來越大，經(jīng)過千百萬年發(fā)展而形成的成熟、穩(wěn)定的自然環(huán)境中的各種關(guān)系有些已被人類嚴重破壞，從而直接危及人類自身的生存。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。如果人類不尊重自然規(guī)律和生命，如果不顧一切地破壞環(huán)境、無止境地索取環(huán)境資源，人類將失去所有的朋友，傷害到地球的未來，最終受傷害的還是人類自己。——（法國）馬爾羅 母愛的雕像一場森林大火過后，護林員們開始上山察看災(zāi)情。1925年高加索野牛滅絕。滇金絲猴：野外僅存1000只左右。生命教育的最高目標與教育及輔導(dǎo)工作目標一致，均在促進學(xué)生自我實現(xiàn)：學(xué)生在整體的教育歷程中，學(xué)習(xí)到適時建構(gòu)自己理想，并努力做到使現(xiàn)實與理想吻合，達成自我實現(xiàn)。大熊貓：野外生存有1000只左右。1893年白臂葉猴在中國境內(nèi)滅絕，原生活于亞洲。答案：分析自己的愛好如實回答。生命世界美麗神奇，世界萬物充滿生機與活力。隨著人口的增加以及有關(guān)方面管理的不到位，西北、華北地區(qū)土地大量開墾，草原過度放牧，人為破壞自然植被，形成了大量裸露、疏松土地，為沙塵暴的發(fā)生提供了大量的沙塵源，一遇大風(fēng)便形成影響社會、危害人民健康的沙塵暴。他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍心以后擴大開來，以至于駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。人的生命是平等的，但是，正是對自己生命意義與價值的不同的體會與認識，使不同人的生命有了不同的色彩。熱愛生命，樂觀向上；保護生命，意志堅強。也正因為如此，讓我們體會包括大自然在內(nèi)的所有生命的尊貴，保護環(huán)境、愛護動植物對自身健康成長的重要性，以及對他人生活的重要意義。情感、態(tài)度與價值觀：以心靈的眼睛來關(guān)注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好；通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責(zé)任意識，從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣，達到和他人、社會、自然的良好互動關(guān)系，讓我們認識到地球生物組成了一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)，人類作為自然界的一部分，應(yīng)該尊重其他生命，培養(yǎng)我們的保護環(huán)境、愛護動植物、拯救地球的意識和責(zé)任感。在本節(jié)課的教學(xué)中主要體現(xiàn)了以下特點：1．注重學(xué)生的情感體驗。生命是短暫的，又是永恒的，有人繪出了精美的畫卷，有人奏響了昂揚的樂章，有人書寫了不朽的人生。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。這說明（C）A．人比其他動物優(yōu)越B．人比其他生命有智慧C．生命是頑強的，也是脆弱的D．世界因生命而精彩 【拓展延伸】4．材料一：據(jù)估計，現(xiàn)在每天都有100多個物種從地球上消失，其中有許多物種是人類從未見過的。（多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界）。第一遍學(xué)生聽，第二遍跟著唱。從小月、劉海洋、你對待動物的態(tài)度中說明了什么？ 2。（請同學(xué)們翻到24頁，今天我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)世界因生命而精彩）二、講授新課一﹑世界因生命而精彩（板書）多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書）其實，不僅僅在草原，在森林里，在大海里，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。今天我們就來學(xué)習(xí)──世界因生命而精彩（板書）。講授新課：下面我們來看幾組圖片。尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是在拯救人類自己。教師打出一組動物，植物圖片（幻燈片）教師提問：你最喜歡何種生物，為什么？學(xué)生回答略。我們應(yīng)該怎么愛護生物？（學(xué)生討論回答）（教師歸納）：生命是頑強的，也是脆弱的?！兜厍蚰愫脝?？》歌詞：當天空不再是藍色小鳥不會飛翔當江河不再有清澈魚兒離開家鄉(xiāng) 當空氣不再是清新花朵也失去芬芳 當烏云遮住了太陽世界將黑暗無光 當冰山漸漸地融化 地球是一片汪洋 當大地干枯了村莊眼睛也失去了渴望?? 六課后作業(yè)寫兩句關(guān)于保護生物，保護自然的廣告詞。引出第一部分標題：一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（二）生命需要相互關(guān)愛 活動一：閱讀理解，激發(fā)愛心閱讀小月與水母項鏈墜的故事。從食物、醫(yī)藥、審美以及維護生態(tài)平衡的角度看，這些物種都有極大的價值。需要每一個人，關(guān)愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。不管是絢麗還是平凡，生命屬于我們每個人只有一次。教師通過大量各種生命圖片的展示，讓學(xué)生在親眼目睹中去領(lǐng)悟生命的多彩、神奇、美麗和可愛。教材解讀 精華要義 情景導(dǎo)入 這條小魚在乎 在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。體會生命的可貴，并在此基礎(chǔ)上熱愛生話，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義更有價值，讓自己的生活更為豐富。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。有位哲人說過這樣的話：“人的身體本身是輕盈的，或者說是輕飄的，只有在其充滿了意義，選擇了他所追求的價值之后，才會變得沉重而有分量。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當它們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。由此我想到了生命是頑強的，它滲透在我們這個星球的任何地方。生命是豐富可貴和神奇美麗的。例如：喜歡小草，因為它具有較強的生命力。1914年旅鴿滅絕，野外滅絕在1900年，原生活于北美。黑犀牛：從正970年的6萬頭銳減至現(xiàn)在的3500頭。在生命成長與發(fā)展歷程中，能夠累增無數(shù)的“理想與現(xiàn)實吻合”之自我實現(xiàn)，發(fā)揚生命光輝。絨毛蛛猴：僅余100只左右。1918年卡羅來納鸚鵡滅絕，野外滅絕在1904年，北美惟一的特產(chǎn)鸚鵡。——（法國）馬爾羅一個人只有在他努力使自己升華時才成為真正的人。人類與自然之間能否和諧共處，關(guān)鍵就在于人類必須在活動中尊重自然規(guī)律，保護生態(tài)環(huán)境。生命給世界帶來活力與美好。千百萬年以來，各種生物相互依存、相互制約，通