【正文】 的職能主要體現(xiàn)在管理決策的層面上，是利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的會(huì)計(jì)信息及其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的有關(guān)資料，運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等方面的一系列方法，通過整理、計(jì)算、對(duì)比、分析等手段的運(yùn)用，向企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理人員提供用以制定短期和中、長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)決策、制定計(jì)劃、指導(dǎo)和控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的資料。從業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求看，學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面基本理論和基本知識(shí)，接受財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有解決財(cái)務(wù)、金融問題的能力。目標(biāo)的設(shè)定過程也需要遵循一定的要求，首先是要做到目標(biāo)明確，要設(shè)置合理的指標(biāo)，必須讓員工清楚的知道他們應(yīng)該努力的方向；再者，目標(biāo)要具有適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性，太容易達(dá)成的目標(biāo)會(huì)使員工失去前進(jìn)的動(dòng)力，太困難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)會(huì)使員工喪失工作的積極性和動(dòng)力，因此，設(shè)立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)并非一朝一夕能夠完成的，需要在實(shí)踐中不斷摸索和調(diào)整。其實(shí)，這種觀念是十分錯(cuò)誤的，或者說是過時(shí)的，會(huì)計(jì)職能只是基本職能，這確實(shí)很重要，但絕不代表這就是財(cái)務(wù)管理的全部，尤其是在當(dāng)今信息時(shí)代的環(huán)境下，一個(gè)不擅長(zhǎng)控制成本和資金運(yùn)作，不重視財(cái)務(wù)管理的企業(yè)是無法長(zhǎng)期生存下去。在財(cái)務(wù)工作中，明確的職責(zé)分工很重要，但不同崗位上的財(cái)務(wù)人員的工作聯(lián)系也十分密切。在論文指導(dǎo)之外，老師關(guān)于如何做事做學(xué)問的教誨和在其他方面的幫助與指導(dǎo)對(duì)于我個(gè)人以后發(fā)展道路的影響可以用深遠(yuǎn)來形容。在論文寫 作的過程中，老師始終如一的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度得到很好地體現(xiàn)。讓財(cái)務(wù)人員真正參與到企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理控制中去，就要讓他們意識(shí)到自己的工作受到重視，他們的勞動(dòng)成果會(huì)給企業(yè)帶來價(jià)值，同時(shí)要賦予財(cái)務(wù)部門一定的自主權(quán)，讓員工參與管理與決策的過程，并對(duì)積極參加企業(yè)管理、提出合理 化意見的員 工給予獎(jiǎng)勵(lì)。生產(chǎn)人員生產(chǎn)出產(chǎn)品、銷售人員賣出產(chǎn)品，他們對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)是實(shí)實(shí)在在的，而作為財(cái)務(wù)人員來說，他們的工作成果往往不能那么直觀的展現(xiàn)出來， 這些工作成果是難以在企業(yè)的利潤(rùn)中明確的計(jì)算出來的。 為每個(gè)員工設(shè)定具體而合適的目標(biāo) 目標(biāo)的確立肯定會(huì)對(duì)員工產(chǎn)生很大的壓力，從而鞭策他們以后更加努力的完成工作任務(wù)。 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員專業(yè)技 術(shù)資格教育與執(zhí)業(yè)資格教育的建設(shè)，建立財(cái)務(wù)管理學(xué)執(zhí)業(yè)資格教育系統(tǒng)，建立標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)業(yè)規(guī)范和執(zhí)業(yè)技巧，為財(cái)務(wù)管理人員提供全方位的理財(cái)技能教育與知識(shí)更新途徑。會(huì)計(jì)則是側(cè)重于資金運(yùn)動(dòng)軌跡的描述、運(yùn)動(dòng) 結(jié)果的記錄和報(bào)告，為財(cái)務(wù)管理提供重要的過去已完成的資金運(yùn)動(dòng)信息。同樣，財(cái)務(wù)管理部門本身也在為企 業(yè)生產(chǎn)、營(yíng)銷、人力資源管理等活動(dòng)提供及時(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、充分、連續(xù)的基礎(chǔ)性資料。 business incentives need to be strengthening, et cetera. This paper started from the concept of accounting and financial management, bined with the current situation of Chinese smallandmediumsized enterprises. Compare and contrast the differences and connections between the accounting and financial management will be mainly illustrate. Finally, there will be listed some personal suggestions around how to improve the personnel capacity of the financial management from SMEs. Keywords： SME。為適應(yīng)時(shí)代的要求，雖然企業(yè)在管 理創(chuàng)新方面已有很大的發(fā)展，但在財(cái)務(wù)管理方面卻顯得力度不夠，尤其是關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員建設(shè)方面 ， 依然有不少管理者還不能把財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)做很好的區(qū)分。其中主要的有：企業(yè)與股東之間，企業(yè)與債權(quán)人之間，企業(yè)與 金融 機(jī)構(gòu)之間，企業(yè)與當(dāng)?shù)卣g，企業(yè)與原材料供應(yīng)商之間，企業(yè)與銷售客戶之間，企業(yè)與內(nèi)部職工之間等 等。主要是事前的計(jì)劃和事中的控制。 在學(xué)生學(xué)習(xí)階段就要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理職業(yè)道德建設(shè)，讓其了解職業(yè)道德規(guī)范并使其在從業(yè)后能規(guī)范化操作。 企業(yè)基本管理層面的激勵(lì) 激勵(lì)是要因人而異、因部門而異，千篇一律的激勵(lì)手段很難達(dá)到預(yù)期的效果。在很多情況下，這種無形的信息給企業(yè)所帶來的價(jià)值可能是有形產(chǎn)品所無法比擬的。比如會(huì)計(jì)部門的員工所記錄和反映的企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的數(shù)據(jù)往往是財(cái)務(wù)部門進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)決策的基礎(chǔ)。讓我不僅學(xué)會(huì)了很多在專科時(shí)候沒有學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能，更懂得了許多做人的道理。 安徽三聯(lián)學(xué)院畢業(yè)論文 12 致謝 本文寫作的得以完成得到了指導(dǎo)老師的幫助和指點(diǎn)。這種情況的持續(xù)發(fā)生，會(huì)使得工作更加繁瑣復(fù)雜，無法滿足企業(yè)更高層次的決策需要。 薪酬與業(yè)績(jī)掛鉤 薪酬與業(yè)績(jī)掛鉤，通常都是指生產(chǎn)、銷售部門。因此，在崗位安排上，企業(yè)要充分考慮到不同員工的性格特點(diǎn)，盡量把員工安排在最符合他們各自性格特點(diǎn)的崗位上，真正做到好鋼用在刀刃上。專業(yè)技術(shù)資格教育雖然在我國(guó)有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，但沒有專門針對(duì)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的專業(yè)資格教育；同時(shí)因?yàn)槲覈?guó)財(cái)務(wù)管理專業(yè)起步較晚，對(duì)財(cái)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)資格教育目前在很大程度上限于注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格教育。 側(cè)重點(diǎn)不同 財(cái)務(wù)管理側(cè)重對(duì)于資金運(yùn)動(dòng)的過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，對(duì)未來資金運(yùn)動(dòng)的預(yù)測(cè)、計(jì)劃、預(yù)算以及現(xiàn)在按照什