【正文】 基礎的學科，八年級數(shù)學在中考中占的比例又大的特點，在堅持全面考察學生的數(shù)學知識、方法和數(shù)學思想的基礎上，積極探索試題的創(chuàng)新，試卷層次分明、難易比例7:2:1，既有對基礎知識、基本技能的基礎題，又有對數(shù)學思想、數(shù)學方法的領悟及數(shù)學思維的水平客觀上存在差異的區(qū)分題，試題的立意鮮明，取材新穎、設計巧妙，貼近學生生活實際，體現(xiàn)了時代氣息與人文精神的要求。，夯實基礎正確理解新課標下“雙基”的含義，數(shù)學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養(yǎng)。閱讀理解部分此次閱讀練習有選擇正確的讀音、詞語，寫詞義，理解重點詞句，結合實際談感受等內(nèi)容。題型新穎豐富，依次呈現(xiàn)的是填空題、判斷、選擇、計算題、動手操作、解決問題。四、努力方向：。6．解決問題：絕大部分學生完成的很好，能正確理解題目意思，清晰地理順解題思路，選擇恰當?shù)淖鲱}方法。鼓勵學生多看課外書，開闊視野，增長見識，學習作者的寫作方法和表達方法，并學以致用，經(jīng)常動筆寫讀后感。二、考試情況分析基礎知識部分形近字都是本冊課本中出現(xiàn)的，而且老師在上課中也多次強調(diào)過，但仍有少數(shù)學生做錯。審題意識不強，粗心。查找自身不足，在以后的數(shù)學教學中，我要努力充實自己，之后再去拓寬、發(fā)展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識及時解決問題。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快脫穎而出，使全班的教學成績有更大的提高，2013年11月5日 / 3第三篇：六年級數(shù)學期中試卷分析王家咀小學六年級數(shù)學期中試卷分析本第一學期六年級數(shù)學期中試卷，包含十二種題型，填空、判斷、選擇、直接寫得數(shù)、解方程、簡便運算、脫式計算、列式計算、實踐操作、綜合應用和拓展延伸，可以說這八道大題囊括了這段時間學習的重點、難點知識，也培養(yǎng)和鍛煉了學生的各種能力，是一份很有價值的試卷。解決問題部分：仍然是失分較多的地方，主要原因有兩點：（1）部分學生對分數(shù)乘除法解決問題的基本結構及特征掌握不清晰，從而不能抓住關鍵確定數(shù)量關系，進而導致列式錯誤，也反映出學生缺乏運用知識解決生活中問題的能力。就試卷總體來說，學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣表現(xiàn)在不認真審題,不細心答題,大多學生思路迷糊，不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。應用題不能理解問題，分析問題，更找不到做題的思路及方法。（4）沒有形成良好的學習習慣，如一些非常簡單的計算，好多學生卻因為看錯加減乘除號而失分；尤其是一些非常簡單的簡便計算題，卻因為缺乏審題而導致錯誤。/ 3培優(yōu)補差，讓所有學生都有發(fā)展。這道題的解答不夠理想。兩級分化嚴重?；A知識部分主要以考察多同音字，形近字，近義詞，句型轉換、知識積累等為主。四、改進方法和措施針對基礎知識方面，我會嚴格要求學生一個生字也不放過，要改掉粗心大意的不良習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，扎扎實實打下堅實的基礎。但也存在失分，計算時粗心造成。三、對學生學習狀況的總體評價：雙基掌握比較扎實，運用已學知識靈活解決變化實際問題的能力還有待于進一步提高。習作部分此次習作內(nèi)容廣，主要集中在寫人記事上，要求學生以“生活處處充滿愛”為題進行習作，寫自己生活中看到的、體會到的關愛、奉獻、謙讓……但很多學生寫些老生常談的人或事，沒有新意。同時要加強思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在教學中，要激發(fā)學生