蘇教版語(yǔ)文三上習(xí)作六寫(xiě)一種學(xué)習(xí)用品word教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 大家服務(wù)”。 太棒了，看來(lái)大家在平日生活中都留心觀(guān)察了，同學(xué)們，剛才你們猜出的這些謎底有一個(gè)共同的名字，是？ 預(yù)設(shè)：文具（板：文具）。 預(yù)設(shè) 5：“刨刀安裝在哪里？安裝在煙囪里呀！”寫(xiě)了它的組成部分。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面習(xí)作，要求按照一定的順序?qū)懬宄亟榻B文具的特點(diǎn)與用途。 指導(dǎo)課上，我在引導(dǎo)同學(xué)們研讀教材例文時(shí)，花了不少時(shí)間，目的就是希望大家了解例文在寫(xiě)法上一些可供借鑒的地方。 ) 你認(rèn)為他哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？又有哪些建議呢？ (引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià) ) 學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。 師提寫(xiě)作要求。”清楚的寫(xiě)了用法。 你是從哪猜出來(lái)的？外表還是用途啊？ 預(yù)設(shè)：橡皮。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 環(huán)節(jié)一、作前指導(dǎo) —— 觀(guān)察體驗(yàn)，激活愿望 （一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 預(yù)設(shè) 1：“藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪，綠色的門(mén)窗，多漂亮??！”顏色很漂亮。 全班交流點(diǎn)評(píng)，主要讓學(xué)生之間互評(píng)。 同位之間交換著改一改， 互相提一提建議。不少同學(xué)在敘述文具的樣子時(shí)，只關(guān)注到外表的圖案、漢字、字母以及顏色、長(zhǎng)短等，沒(méi)在意內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 小結(jié)：同學(xué)們，觀(guān)察和思考對(duì)習(xí)作來(lái)說(shuō)是必不可少的。 說(shuō)的真好，剛才同學(xué)們說(shuō)的 材料、形狀、 顏色、 名稱(chēng) 、組成部分，我們都可以概括地說(shuō)這是它的特點(diǎn)，除了特點(diǎn)還告訴我們它的用途， 最后 表達(dá)了主人對(duì)它的感情。 老師今天也帶來(lái)了一個(gè)文具，它是 —
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