【正文】 帶來了什么？我們要怎么在地震中保護(hù)自己呢？”游戲：地震來了。能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。(2)第二幅圖，小新想把手指放到插座孔里。再次欣賞故事《小貓被淹》。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話且能學(xué)說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。二、活動時間：2012628三、活動地點: 小二班教室?；顒舆^程：一、出示西瓜地的圖片，導(dǎo)入活動。出示器械。幼兒自由分組看圖書。教師示范看圖書。材料準(zhǔn)備：拉力器若干。（11：45—12：10）多元整合活動：蛤蟆吃西瓜活動目標(biāo)：感受故事中蛤蟆與好朋友分享西瓜的美好真情?？傊?，在今后的語言教育活動中，我將因勢利導(dǎo)，因材施教，努力為孩子們創(chuàng)造一切機(jī)會，讓孩子們無拘無束地表達(dá)、交流，滿足幼兒“說”的愿望，從而來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。同時，多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性，倍受幼兒的喜愛。過程：講故事導(dǎo)入： 教師：“今天老師給小朋友講—個故事，故事的名字叫《小貓被淹》”。布娃娃一個。（2）必須用毛巾捂住嘴和鼻子在地墊上爬行。過程：談話吸引幼兒的注意力：汶川大地震（1）教師：“你們知道嗎，我們中國發(fā)生了一件什么大事？”（2）請小朋友們說一說自己看到的、聽到的。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習(xí)慣。在今后的教學(xué)活動和日常生活中，我們會加強(qiáng)幼兒體會在表演童話劇的時候，不同動物的語氣、表情和動作上的變化，在體會之后，用自己理解的方式進(jìn)行表現(xiàn)。通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，有的家長總是怕自己的孩子吃得少，或是吃飯吃的不好，會親自上手去幫助幼兒進(jìn)餐。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。2013年12月25日第三篇：小二班安全教育活動小二班安全教育活動一:地震來了怎么辦 目標(biāo)：讓幼兒掌握一些地震的基本知識。把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。知道如何避免危險。(2)教師請幼兒談一談如果自己在幼兒園找不到媽媽或爸爸，應(yīng)該怎么辦？請幼兒說一說在日常生活中還應(yīng)該注意哪些安全。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過讓幼兒學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說普通話，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。這樣，孩子就有了更大的積極性。（11：15—12：45）（1）組織幼兒上廁所、喝水。提高動作法真的靈敏性。活動準(zhǔn)備圖示若干。教師小結(jié)活動。幼兒進(jìn)行游戲。教師出示教學(xué)掛圖，有表情地講述故事第一小節(jié)