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20xx小二班新年活動反思(留存版)

2024-10-22 23:59上一頁面

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【正文】 帶來了什么?我們要怎么在地震中保護(hù)自己呢?”游戲:地震來了。能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。(2)第二幅圖,小新想把手指放到插座孔里。再次欣賞故事《小貓被淹》。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話且能學(xué)說普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思。二、活動時間:2012628三、活動地點: 小二班教室?;顒舆^程:一、出示西瓜地的圖片,導(dǎo)入活動。出示器械。幼兒自由分組看圖書。教師示范看圖書。材料準(zhǔn)備:拉力器若干。(11:45—12:10)多元整合活動:蛤蟆吃西瓜活動目標(biāo):感受故事中蛤蟆與好朋友分享西瓜的美好真情??傊?,在今后的語言教育活動中,我將因勢利導(dǎo),因材施教,努力為孩子們創(chuàng)造一切機(jī)會,讓孩子們無拘無束地表達(dá)、交流,滿足幼兒“說”的愿望,從而來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。同時,多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動畫于一體,有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,倍受幼兒的喜愛。過程:講故事導(dǎo)入: 教師:“今天老師給小朋友講—個故事,故事的名字叫《小貓被淹》”。布娃娃一個。(2)必須用毛巾捂住嘴和鼻子在地墊上爬行。過程:談話吸引幼兒的注意力:汶川大地震(1)教師:“你們知道嗎,我們中國發(fā)生了一件什么大事?”(2)請小朋友們說一說自己看到的、聽到的。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習(xí)慣。在今后的教學(xué)活動和日常生活中,我們會加強(qiáng)幼兒體會在表演童話劇的時候,不同動物的語氣、表情和動作上的變化,在體會之后,用自己理解的方式進(jìn)行表現(xiàn)。通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間,幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。在進(jìn)餐環(huán)節(jié),有的家長總是怕自己的孩子吃得少,或是吃飯吃的不好,會親自上手去幫助幼兒進(jìn)餐。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī),多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為,逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。2013年12月25日第三篇:小二班安全教育活動小二班安全教育活動一:地震來了怎么辦 目標(biāo):讓幼兒掌握一些地震的基本知識。把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。知道如何避免危險。(2)教師請幼兒談一談如果自己在幼兒園找不到媽媽或爸爸,應(yīng)該怎么辦?請幼兒說一說在日常生活中還應(yīng)該注意哪些安全。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過讓幼兒學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚、正確,學(xué)習(xí)說普通話,進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。這樣,孩子就有了更大的積極性。(11:15—12:45)(1)組織幼兒上廁所、喝水。提高動作法真的靈敏性。活動準(zhǔn)備圖示若干。教師小結(jié)活動。幼兒進(jìn)行游戲。教師出示教學(xué)掛圖,有表情地講述故事第一小節(jié)
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