【正文】 習(xí)指導(dǎo)研究》獲一等獎(jiǎng)。通過(guò)這件事，我也對(duì)班級(jí)以及學(xué)年的單親家庭孩子及父母不和的孩子進(jìn)行了觀察研究，當(dāng)班主任決不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，學(xué)生中存在的問(wèn)題，都有起根源，班主任要善于“把脈”，了解學(xué)生的心里，掌握影響學(xué)生心理健康的主要因素。一個(gè)學(xué)生也許本來(lái)并不差，往往因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛(ài)和理解，才使其逐漸變差，這時(shí)候我的鼓勵(lì)就起了作用，偶爾一句鼓勵(lì)的話，就足以讓枯木逢春發(fā)芽，讓意志消沉的學(xué)生重新振作起來(lái)。2003年被評(píng)為五常市骨干教師。2003年9月我被評(píng)為哈爾濱市優(yōu)秀教師，2003年12月哈爾濱市優(yōu)秀班主任。當(dāng)初中班主任我面對(duì)的是懵懂的少年，他們自控力差，善于我行我素，針對(duì)這一時(shí)期的學(xué)生特點(diǎn)，我困惑，我反思，我成長(zhǎng)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，匯編成文。所以在表演課堂情景劇時(shí)我決不把自己放在高高在上的位置，媽媽、同桌、朋友等角色我都扮演過(guò)，距離近了，感情也就深了。03年主題班隊(duì)會(huì)大賽中獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)努力精煉自己的課堂語(yǔ)言，從贊美入手，倡導(dǎo)和引領(lǐng)課堂上全員參與，因而在美術(shù)課堂教學(xué)中收到了良好的教學(xué)效果，并受到學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校的一致好評(píng)。所以，今天我倍加珍惜這份事業(yè)，并把自己全部的熱情投入到工作中。為了追逐心中美好的教師夢(mèng)，也為了更好的適應(yīng)教學(xué)工作需要，我于2006年參加成人高考，進(jìn)行函授本科學(xué)習(xí)，09年取得音樂(lè)本科學(xué)歷。作為一名專業(yè)課教師，我更加注重自身的專業(yè)素質(zhì)，所以我利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，在2009—202010—2011學(xué)訥河市舉辦的專業(yè)課教師技能大賽中分別榮獲“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”、“技能操作能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。如今她們也成為高三專業(yè)課把關(guān)教師。就這樣以前對(duì)于最頭疼的排考工作，現(xiàn)在已經(jīng)能夠輕松的完成了，因?yàn)槲颐靼琢俗鋈魏问虑槎家?xì)心、公平、周到。學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，在班級(jí)也是名列前茅?？墒堑礁呷院?，我發(fā)現(xiàn)她很多次上課的時(shí)候都在睡覺(jué)，我很生氣的找到她，想知道原因，可是她也沒(méi)有說(shuō)出什么原因。利用課間休息時(shí)間主動(dòng)與學(xué)員進(jìn)行思想溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和難處，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，讓實(shí)用的手工課、鍵盤課、舞蹈課等快速提高學(xué)員的專業(yè)技能，用通俗易懂的理論課豐富學(xué)員的專業(yè)理論知識(shí)。大仲馬說(shuō)：“歷史是掛我小說(shuō)的釘子。兒童節(jié)學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，女兒只能用嫉妒的眼光看著同學(xué)有爸爸媽媽的陪伴，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，女兒哭著到班級(jí)來(lái)找我：“別人都有人接，只有我沒(méi)人接”。我先“死看死守”，在時(shí)間上控制他們，沒(méi)有時(shí)間出去玩，他們逐漸地坐住板凳了。教育工作表現(xiàn)在細(xì)致地處理每一件事，細(xì)膩地對(duì)待每一種情況，細(xì)心地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。那一年6月，我?guī)е鴥簳r(shí)的夢(mèng)想，報(bào)考了師范學(xué)校，9月一紙通知書揭開(kāi)了我生命的新篇章，多少往事涌上腦海。根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。功夫不負(fù)有心人，考試順利通過(guò)，獲得了計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)證書。我不但自己要求進(jìn)步，還主動(dòng)幫助年輕教師，經(jīng)過(guò)自己一次次耐心的指導(dǎo)實(shí)踐，他們也有了很大的進(jìn)步。時(shí)間長(zhǎng)了他們就養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。農(nóng)村家庭困難，學(xué)生上學(xué)更苦。當(dāng)眾責(zé)備，嚴(yán)厲懲罰等手段會(huì)使學(xué)生自尊心受到傷害，在內(nèi)心深處產(chǎn)生抵觸對(duì)抗的情緒，不愿接受老師的教育。我對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)理想的執(zhí)著追求，感動(dòng)了校領(lǐng)導(dǎo)和老師，二0 0六年12月給予記功獎(jiǎng)勵(lì)，二0 0七年六月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。我深知選擇了教師就選擇了光榮，選擇了奉獻(xiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我利用放學(xué)后和節(jié)假日，無(wú)償給學(xué)生輔導(dǎo)，找他們談心，談理想，談人生，談美好的未來(lái)，使他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。她非常感動(dòng)，更加努力學(xué)習(xí)，而且科科第一，這是對(duì)老師最好的回報(bào)。但我上課時(shí)同學(xué)們紀(jì)律還好，其他學(xué)科有幾名同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律?！兑龑?dǎo)自學(xué)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力》在以“落實(shí)新課標(biāo)”為中心議題的第七屆全國(guó)教育文化建設(shè)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。二0 0四年暑期，我模范帶頭參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，時(shí)間是十天，當(dāng)時(shí)孩子小，正是哺乳期，怎么辦呢？真是愁壞我了。在常規(guī)教學(xué)中我能更新觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。2008年4月28日 《為學(xué)生捧出一顆火熱的心》獲佳木斯市優(yōu)秀科研成果貳等獎(jiǎng)。孟繁鈺輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，突然間她痛哭失聲，我什么也沒(méi)說(shuō)，就一直拉著她的手，撫摸她的頭。學(xué)生原本就純真，有了正確的引導(dǎo)，良好的誘因，積極的誘因，積極的暗示，健康的輿論讓他們成熟了。我要和我的學(xué)生們沿著先烈們的足跡重走“長(zhǎng)征路”。有一天課間一個(gè)13歲的學(xué)生站在我的面前，用稚嫩的聲音問(wèn)我：“老師，歷史是活的還是死的？”那一刻，我才猛然間發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。我曾經(jīng)在2012年被評(píng)委訥河市級(jí)“三育人” “校級(jí)優(yōu)秀班主任” 等光榮稱號(hào)。做了教師我們才能體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)中全是學(xué)生。其他學(xué)生均考入了自己理想的高等學(xué)府。在繁重、瑣碎的工作中，我都力爭(zhēng)做到事事講原則，處處善研究，時(shí)時(shí)多學(xué)習(xí)，隨著工作閱歷的增加，我也逐漸的成長(zhǎng)。教學(xué)十年期間，我多次在學(xué)校內(nèi)做公開(kāi)示范課，良好的專業(yè)素養(yǎng)和過(guò)硬的基本功贏得校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生好評(píng)。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《國(guó)之瑰寶——京劇》、《音樂(lè)欣賞梁?！?、《欣賞東方神韻》等獲得國(guó)際級(jí)、齊市、訥河市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。二、刻苦鉆研 創(chuàng)新思路 積極投身教學(xué)改革懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，我選擇了幼兒教育事業(yè)，2002年5月畢業(yè)后應(yīng)聘成為東亞學(xué)團(tuán)幼兒園的一名幼兒教師。2004年8月競(jìng)聘到職教中心學(xué)校任教，工作至今。新的教育形式下，絕不允許我們?cè)谡n堂上消磨浪費(fèi)時(shí)間，那么怎樣才能有效的完成教學(xué)任務(wù)呢?更新教育觀念，打造高效課堂！為此我們不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營(yíng)養(yǎng)，從實(shí)踐中探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨新形勢(shì)下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。我每年都承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，雖然是老教師，但我從不懈怠，精心備課，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一次公開(kāi)課都能收到良好的示范效果，深受英語(yǔ)同行的贊譽(yù)，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河，一份耕耘，一分收獲。一見(jiàn)到學(xué)生我便忘記所有煩惱，一走進(jìn)課堂我就興奮不已。在初三年紀(jì)時(shí)我班的李小亮很調(diào)皮。我還給自己另加任務(wù)，十八年如一日，我也習(xí)慣了。但是想到那五十幾雙渴望求知的眼睛，我強(qiáng)忍疼痛，很艱難地起了床，扶著樓梯扶手一步一步的挪下來(lái)了，早上打車到學(xué)校，在校門口遇見(jiàn)了六十多歲的花校長(zhǎng)，問(wèn)清情況他當(dāng)時(shí)眼淚就掉下來(lái)了，并動(dòng)情地說(shuō)：“孩子，回家休息吧。他們經(jīng)常打電話說(shuō)：“沒(méi)有那時(shí)的你，就沒(méi)有今日的我”。在教學(xué)工作中，我注重聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”作為學(xué)生的求學(xué)目標(biāo)，把“會(huì)教”和“教會(huì)”作為我課堂教學(xué)的主攻方向，充分利用教學(xué)和趣味性教學(xué)，促使課堂教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。家長(zhǎng)議論紛紛，她很是難堪，隨時(shí)有被辭退的危險(xiǎn)。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于永恒，我愿用我的愛(ài)心，信心，恒心，為一批又一批學(xué)生鋪就一條通往美好未來(lái)的成功之路。十年成長(zhǎng)的磨礪，執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念，讓我由一名普普通通的教師成長(zhǎng)為一名教育戰(zhàn)線的“老兵”。可以說(shuō)，這十余年的如花年華讓我有了沉甸甸的收獲。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。作為一名青年教師我不斷提高自身素養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。每學(xué)期教務(wù)處檢查教案，我連續(xù)幾個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“優(yōu)秀教案”，很多人用懷疑的口氣問(wèn)我：“怎么沒(méi)看見(jiàn)你寫過(guò)教案呢？”我笑著回答說(shuō)：“單位你是沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)槲以诩覍懙摹薄２⒆寣W(xué)生明白道理。在炎熱的夏季，我也想在辦公室多休息一會(huì)，可是不行，我要去班級(jí)進(jìn)行檢查，在大雪紛飛的寒冬，我也想躲在辦公室不出去掃雪，可是不行，我的學(xué)生還在那干活呢，我也要和他們站在一起……當(dāng)我所做的這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，他的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在我培養(yǎng)的學(xué)生中，已有四十多人升入高等學(xué)府，有數(shù)十人成為中、小型幼兒園的管理者，為我市幼兒園的發(fā)展作出了一定貢獻(xiàn)。14年來(lái)，感動(dòng)著一個(gè)個(gè)春華秋實(shí)，體驗(yàn)著做教師的幸福，由一個(gè)充滿著工作熱情的黃毛丫頭，成長(zhǎng)為在各項(xiàng)工作都能獨(dú)擋一面的教師，并一直工作在教學(xué)第一線。2005年10月11日，我講的《紅軍長(zhǎng)征》一課獲縣級(jí)“創(chuàng)新課”一等獎(jiǎng)。非常感激當(dāng)時(shí)為我引路的老師們，使我認(rèn)識(shí)到與學(xué)生既要斗勇，更要斗智。走出小區(qū)的大門，路燈已經(jīng)滅了，外面一片漆黑，一路上我總是覺(jué)得有人跟著我，可是我只能往前走，想快點(diǎn)到學(xué)校，因?yàn)槲业膶W(xué)生在等著我去幫助她，也想處理完事情快點(diǎn)回家，因?yàn)榕畠阂苍诩依锏戎摇?008年1月 《學(xué)會(huì)感恩》獲省級(jí)優(yōu)秀班會(huì)設(shè)計(jì)貳等獎(jiǎng)。使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能“吃得著”“、”吃得好“、吃得飽”為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)直觀教學(xué)我犧牲了大量的課余時(shí)間，為學(xué)生制作教具、幻燈片和課件。但是，我還不滿足于現(xiàn)狀，二0 0四年我又參加了全國(guó)高等教育自學(xué)考試本科的學(xué)習(xí)。二0 0六年5月在黑龍江省論文評(píng)選中我所寫的《作文教學(xué)的死與悟》榮獲二等獎(jiǎng)。師范畢業(yè)回來(lái)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我就很器重，讓我當(dāng)初一（3）班的班主任工作，消息傳出后，同事們私下議論，“一個(gè)剛畢業(yè)的師范生教課可能沒(méi)問(wèn)題，但擔(dān)班主任能行嗎？”當(dāng)時(shí)我想，既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，我就一定要干好。日常學(xué)習(xí)用品由我負(fù)責(zé)。二0 0四年，二0 0五年連續(xù)兩年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。在管理班級(jí)中我有自己的獨(dú)特方法，我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，學(xué)習(xí)努力，無(wú)一人違紀(jì)。展望前途，任重道遠(yuǎn)，我會(huì)像一只燃燒的紅燭，只要生命一息尚存，就會(huì)把光和熱送給學(xué)生。愛(ài)尖子生容易，愛(ài)差生難，對(duì)于差生我們要以心去感化他，幫助他們找回自信，自強(qiáng)不息。而冬天就更難了，凜冽的寒風(fēng)一刮，鵝毛般的大雪一下。我們都知道農(nóng)民比較辛苦，農(nóng)村一般家庭生活條件都比較差。該同志出示的《孫權(quán)勸學(xué)》一課獲縣級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。我們要改變以往的、傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，實(shí)