【正文】 多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品?！靶∨笥押茫沂翘枪鯂膰?。三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識小結(jié)：糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識T：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地?！敖裉?，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。第四篇：科學(xué)教案 糖果王國幼兒園小班科學(xué)活動設(shè)計：糖果王國活動目標：運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達?；顒訙蕚洌骸⑿」沸仫椚舾?，照相機。重點提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲一、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。”，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？（6）嘗試動手做糖果T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？?？梢源龠M生長發(fā)育糖還可以控制自己的脾氣吃糖雖然有好處但是也要適量，如果如果吃太多會怎樣？第二篇：漫游糖果王國教案活動目標：1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵幼兒輪流表達自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。三、說教學(xué)程序。第一篇：糖果王國教案糖果王國一、說教材幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。活動過程：，激發(fā)興趣。活動準備：每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。糖寶寶有的很軟，有的很硬。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。重點提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲二、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨