【正文】 的很硬?！?，并交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？（6）嘗試動手做糖果我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。四、重點觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。電池寶寶（科學）活動目標:通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達?；顒恿鞒蹋和嫱婢哒译姵亓私怆姵匮由臁：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道??？（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。開展“糖果超市”的角色游戲。導入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機會，同時相互學習同伴的長處和價值，獲得有益的經(jīng)驗。進入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。重難點：運用多種感官感知糖果的特征。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。二、說教法。根據(jù)這個特點，我將活動設計成三個環(huán)節(jié)。（二）感知糖果的特征。①、看糖果，了解糖果的包裝。通過和幼兒一起回憶，總結糖果的特征，進一步認識和了解糖果，增強對糖果的興趣。活動準備：各種糖果?！保⒔涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。糖寶寶有的很軟，有的很硬。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶文檔僅供參考寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。這些表明D錐蝸分械鬧鞫慕巧饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗能在游戲中得到表現(xiàn)。知識準備帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯?；顒恿鞒蹋和嫱婢哒译姵亓私怆姵匮由?。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。活動準備：各種糖果 糖果王國頭飾一個一、進入糖果王國。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？那我們吃完糖以后應該怎么樣?。克?，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？（5）嘗糖果，了解糖果的味道